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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训地球与地球仪内容学科初中地理年级七年级时间节次主备人复备人课题地球与地球仪教学目标知识与能力：1、了解人类探索地球形状的艰难历程 2、了解地球的形状及大小；3、认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；4、了解经线、纬线的特点；5、掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。过程与方法：1、运用经纬网判读地球仪上任意点的经纬度。2、理解五带对人们生产和生活的影响。情感态度价值观：通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力。通过学生了解人类探索地球形
2、状的艰难历程，培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。重点地球的形状和大小 经纬线 半球的划分 经纬网确定位置 五带的划分难点经度与纬度的划分 东西半球的划分 用经纬网确定位置课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务检查预习1. 地球的形状是什么？2.地球的大小是？3.经纬线的定义。4.五带指哪五带？导入思考课本第四页探索中“消失的图片”中海边看远处驶来的船先看到桅杆的现象说明什么？新授 活动1：了解人类识地球的形状的历程 1、读课文、读图 并讨论人类识地球经历的历程？2
3、、学生展示讨论的成果3、小结：（1）、人类认识地球的历程：盖天说 新盖天说 浑天说 球体（2）、地球是球体的证明事实：、月食现象；、葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行的环球探险航行；、太空观测地球；、海洋上观察远航来的船只，先看到桅杆后看到船身活动2：认识地球的大小 【读书识图】人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。说明地球究竟有多大？ 、地球的平均半径是6371千米 、地球的表面积51亿平方千米 、地球周长约4万千米 、地球的形状：两极稍扁，赤道稍鼓的球体活动3：认识什么是纬线 1、引导学生读课文P9页的图并提问：什么是纬线？大家有没有发现这些纬线有什么特点？（提示：纬线的形状、长
4、度的变化规律、指示方向等）2、小结纬线（1）定义：与地轴垂直，并环绕地球一周的圆圈（2）特点：指示东西方向（与地轴垂直） 每条纬线都是一个圆 纬线的长度不相等（赤道是最大的纬线） 3、练习：请同学们画出最大的纬线赤道，并观察所画的纬线是否符合以上特点。 【过渡】大家按照刚才的方法看看什么是经线，经线有什么特点，经线和纬线有什么不同？ 活动4：认识什么是经线 1、读课文、读图 并提问：什么叫经线？ 与纬线相比，经线的特点是什么？ 学生回答后教师归纳总结2、小结 经线（1）、定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆（2）、特点：指示南北方向（与赤道垂直） 每条经线都是半个圆 经线的长度全部相等
5、3、思考 ：知道了纬线、经线的定义及他们的特点后，请问地球仪上可以画出多少条经纬线（无数条），【过渡】为了区别这些经纬线，我们给他们确定了不同的度数，也就是我们常说的纬度和经度。活动5：认识经纬度 1.读课文、读图首先我们要找到一条0纬线，那么0纬线在哪里，它经常被人们叫做什么名字？ 纬度是从0纬线开始的，其度数变化有什么规律？最大的纬度是多少度？它在什么地方？ 纬度沿赤道呈两边对称，那么怎样区分两条度数相同的纬线呢？ 如果我们要选择一条纬线把地球平均分为两个半球，选择哪条纬线作为南北半球的分界线最为合适？为什么？ 2. 学生展示讨论的成果【小结】0纬线赤道纬度的变化规律；范围：090以赤道为
6、界，把地球平均分为南北两个半球。纬度是由赤道向南北两极递增的。最大的纬度是90，它们在北极和南极。赤道以北的纬度叫北纬，用字母“N”表示；赤道以南的纬度叫做南纬，用字母“S”表示。例：23.5N认识经度1、读课文、读图 并讨论什么是经度？按照我们学习纬度的方法，首先我们找到0经线，同学们找找看0经线在哪里？ 找出经度的变化范围怎样构成了经线圈哪条经线圈最适合作为划分东西半球的分界线？2、学生展示讨论的成果3、小结国际上规定：通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线为0经线，又叫做本初子午线。按规定0经线以东称为东经，用字母“E”来表示，；0经线以西称为西经，用字母“W”来表示。学生活动：在地球
7、仪上找出东经30(30E)、西经30(30W)、西经150、东经150这几条经线；引导：看看在你们找出的东经30和西经150、西经30和东经150这两组经线都有什么特点？它们是不是分别构成了经线圈？ 、东西半球的界线：任何一条经线都可以找出与之相对应的一条经线和其构成一个经线圈。每个经线圈都可以把地球分为两个均等的半球，同学们想想看以西经20和东经160这两条经线所组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。【提问】1北纬一定在北半球，南纬一定在南半球，是否正确？2东经一定在东半球，西经一定在西半球，是否正确？ 认识经纬线定位 【教师讲解】在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？
8、【例题示范】1.在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数 2.找出下列事件的发生地。 A俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在444S、150W。 B台风“桑美”的中心位置80N、1253E。 活动5：认识地球五带 1.带着以下问题读书识图：五是怎样划分的？各温度带具有什么样的特特征？5总结：热带：23.5N-23.5S之间划为热带，终年炎热；北温带：23.5N-66.5N之间划为北温带，四季分明；南温带：23.5S-66.5S之间划为南温带，四季分明；北寒带：66.5N以北划为北寒带，终年严寒；南寒带：66.5S以北划为北寒带，终年严寒；课内练习1、根据下面的经纬网图，回答下列问题（1）
9、A的地理坐标（ ， ） B的地理坐标（ ， ） （2）A点位于 半球（填写东或西） B点位于 半球（填南或北）（3） A点位于五带中的 带2地球的平均半径是()A.6378千 B.6371千C.6357千米 D.4万千米3.有关地球仪上的纬线叙述正确的是()A. 指示南北方向 B.长度相等 C.都是半圆 D.有无数条4.地球的形状是()A.棋盘似的正方体 B.倒扣的盘子 C.球体 D.圆形课堂小结 1.地球的形状和大小 2.经纬线 3.半球的划分 4.经纬网确定位置 5.五带的划分布置作业及预习任务优化设计P2-3页的题目3330721熟悉知识点带着问题进入学习中去读图加学生讨论相结合的方法学习教师演示讲解，学生动手画，加深理解学生分小组讨论教师提出的问题，教师从旁点拨观察与动手结合来认识地球仪上的经纬线讲练结合，巩固知识总评反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查
