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1、影视欣赏课教学设计父与女 年级：三年级 单位：宝成小学 主讲教师：刘璐一、教学背景：1.电影背景介绍：父与女是英籍荷兰人米切尔德维特2000年创作的一部动画短片，此片为他夺得了第73届奥斯卡最佳动画短片奖。这部8分钟的小片子，情节朴实、简洁，画面虽不华丽但极其写意，大量使用毛笔笔触以及绘制线条的感觉，没有花哨的镜头转接，只是在给我们讲述一个安静的故事。简单的手风琴伴奏，悠扬地把欢乐或者悲伤全部表现了出来。2.电影内容情节：故事讲述的是一个女孩对父亲的深深眷恋和执著的等待。秋日温暖的傍晚，父亲带着女儿一起骑单车，他们穿过林间小路，骑过草地，骑上高坡，来到平静的湖边。父亲与女儿拥抱告别，转身离开。
2、走到船边，父亲忍不住回身再抱抱女儿，不舍地登上了小船。女儿在湖边静静等待，等到船在视线里变模糊，等到太阳就要落山。父亲迟迟不归，女儿一个人骑着小小的脚踏车回去了。从那以后女儿每天都来湖边等候，她一个人骑着单车来来返返，春夏秋冬，风雨无阻。在女孩孩童时代，她会经常去等父亲回来，即使狂风呼啸，也无法阻止她前进的步伐；长大后的女孩有了自己的伙伴，穿梭在来往的人群中，她依旧期盼着父亲的归来；而恋爱之后，路过湖边她也不忘转过头看看远方。时间流逝，小树苗长成了参天大树，而步入中年的女孩也有了自己的孩子，她对父亲的感情又增加了，她带着孩子坐在河岸一直眺望着，等待着；就像花草会凋零，女孩也变成了老婆婆，骑着自
3、行车都晃晃悠悠的了，仍然坚持来到河岸等父亲归来。垂暮之年的女孩已经蹬不动自行车了，可她依旧会迈着蹒跚的步伐来到父亲离去的地方，而陪伴她几十年的自行车也无力再坚持，终于倒下了。她小心翼翼地穿梭在草丛中，来到沉睡在湖底的小船边，她默默地凝视着，走到小船里躺下，就像躺在父亲暖暖的臂弯。恍惚间女孩看见了自己等待了几十年的父亲，她兴奋地冲向父亲，仿佛又回到孩童时代，父女二人深情凝视彼此。最终，她如愿依偎在父亲的怀抱里。3影片和语文教材的勾连点：北师大版语文教材三年级下册第一单元主题为“亲情”，单元中三篇课文都是围绕和家人之间的感情展开。而父与女这部影片也是讲述了父女之间的亲情，这正是影片与教材的切合点。
4、因此，影视教育既可以借助于语文教学，从而更好地理解影片的真谛；又可以服务于语文教学，促使学生更加深刻地掌握课文主旨。二、教学目标：1这部影片紧扣“亲情”这一主题，着力表现父女之间深深的爱，而“孝顺”是我国传统文化的精髓。通过欣赏这部影片，旨在教育学生明白父母对于子女深深的爱，结合“亲情”的主题教育，引导学生感恩父母、回报父母。2影片中的女孩在等待父亲时，一年四季风雨无阻，这是一种坚持不懈的精神。现在的学生意志力薄弱，迎难而退，通过欣赏这部影片，旨在教育学生凡事贵在坚持，培养学生“持之以恒、坚持不懈”的精神。3.影视教育作为新兴的教育方式，是学生学习的新型模式。通过此次影视欣赏过程，引导学生学会
5、赏析影片，在观影的过程中分析、学习、感悟，终有所获。三、教学方法及主要过程：1谈话引入：老师想问大家一个问题：你的家里都有什么人？今天，我们一起来欣赏一部影片，内容也与家人有关，片名叫做父与女。2了解影片背景，学生谈谈自己对于影片内容的设想。3欣赏影片。（8分钟）4请学生简单谈一谈自己看到的内容。（电影中没有语言，学生可以随意发表自己对于电影的看法，不受限制）5再次欣赏影片。（教师以旁白的形式将导演想表达的内容复述出来，引导学生深入了解影片）6在深入了解影片的基础上，请学生谈谈自己观影后的感受。（可以适当联系生活实际）7总结学生发言，并出示关于亲情的文段，与学生共同品味。8布置作业：（1）试着把你观看父与女后的感受写下来。（2）有兴趣的同学，课后欣赏影片和你在一起、暖春。四、教学总结：此次教学的效果良好，基本实现课程目标。学生在学习中感悟，在感悟中学习。基本上都能抓住主题展开分析交流，并联系自身生活实际，学有所获。
