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1、廉政文化是社会主义文化建设的重要组成部分，是在我国五千多年文明历史发展过程中形成的博大精深的中华文化，是中华民族的传统美德黑龙江省鸡西虎林市2017-2018学年高一语文上学期期中试题时间：120分钟 满分150分一、现代文阅读(35分)（一）阅读下面的文字，完成13题（9分，每小题3分）永远的烛之武秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。他的不计个人得失
2、，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？烛之武退秦师告诉了我们答案。曹操有句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人。刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势
3、。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然？“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这样一个让才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样
4、的大义凛然，视死如归。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。“机会只偏爱有准备的头脑”，只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭在历史的风雨之中了。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角齐鸣。那些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。像烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇士，可以说就是国家的脊梁！让我们以古人为镜来勉励自己吧！1下列属于烛之武年老仍不被重用的真正原因的一项是（ ）（3分）
5、A他爱发牢骚，当郑伯听从佚之狐的举荐请烛之武出面解围时，他还说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”B他有超世之才，但安于平静的生活，不想过问政治。C他的官职太小，难以被郑伯发现。D当权者不注意选拔人才，有权者嫉妒。2下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）A用钱学森回国的例子，论证人才对一个国家的重要性。B运用钱学森回国、曹操的老骥伏枥的例子论证烛之武是一个心存高远的爱国者。C刘备三顾茅庐的例子论证烛之武身处逆境而不自甘寂寞，而是时刻准备寻找“一鸣惊人”的机会。D运用钱学森回国的例子主要是表达作者对钱学森爱国精神的敬仰之情。3烛之武的例子给我们很多的启发，下列说法不当的一项是
6、（ ）（3分）A适时的牢骚可以引起别人的注意，会为自己争取到机会。B能言善辩也是一种能力，平时应注意自己的口才训练，有时口才可以解救危难。C身处逆境要不言放弃，要时刻准备，蓄势待发。D有才有德的人才是令人们敬仰的人。（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面文字、完成46题。七岔犄角的公鹿（鄂温克族【注】）乌热尔图“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。“我去打猎，给我枪我爸爸留给我的猎枪。”他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子
7、长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉部落里的人都这样叫他。“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能打。”“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰
8、，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后面，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在保卫鹿群。转眼间，他们爬过山岗，消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天，我打了个
9、鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。“嘿，傻小子。流点血，这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？”我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝的。”第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面
10、拼命地追赶，并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家伙，甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。就在狼对准鹿的脖
11、子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。“呦-”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，他似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己。我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤
12、口：一处是我的猎枪打的，看来没有伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影【注】鄂温克族：我国少数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。4本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）5本文第13-18段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）6请简要概括七岔犄角公鹿的形象特征。（4分）（3) 实用类文本阅读阅读下面的文字，完成79题。(14分)汉语“潜力股”走俏澳新高炳8月26日，澳大利亚研究咨询委员会发布的最新人口报告显
13、示，澳国内使用汉语普通话的人数占总人口的1.5%以上，普通话成澳大利亚第一通用外语。报道显示，澳大利亚人口目前已超过2 150万人，其中24.6%出生在海外。近年来，来自印度、中国和菲律宾等亚洲国家的移民人数大幅上升，其中中国移民近32万人。普通话已成为澳国内除英语之外最常见的语种；意大利语、阿拉伯语、粤语、希腊语及越南语紧随其后，但这些语言的使用人数总和仅占总比的1%。敏锐的商家发现，日渐增多的华人蕴含着不小的商机。近日，澳大利亚一家地图测绘公司发布了该国首份中文版澳洲地图，想以此举吸引更多中国游客赴澳旅游、投资。刮起“汉语小旋风”的不只是澳大利亚。据大洋洲唯一的华媒新闻通讯社NZ华新社报道
14、，依照2013年3月的统计数据，新西兰共有300个不同族裔，其中华人以17万的人数位列第4位，占总人口的4.3%。面对不断壮大的华人社区，新西兰政府近日宣布，将在5年内投资1 000万用于创办新的中文、日语、韩语等亚洲语言的教学项目。由于中国与新西兰有着紧密的贸易往来，汉语教学成为外语教学的重点。如果说高企的移民人数与热络的商贸往来是中澳间交流的宏观投影，那么，双方在学校层面日益紧密的互动则成为“汉语热”最生动的注脚。谈起“汉语热”进课堂，拥有1 500多所公立学校的澳大利亚维多利亚州可称作“先锋”。在一篇名为维州140公校与中国学校“攀亲”的文章中，澳洲网报道称，通过与中国学校建立“姊妹关系
15、”，中澳学生之间可加深对彼此语言文化的理解。“这种文化交流十分必要，这也是对建立汉语学习小组的有益尝试。”墨尔本西里士满小学校长理德维奇如是表示。日前，该校与中国南京市长江路小学结成“姊妹学校”。据澳华媒新快网报道，维州将在5年内先后派出1 500名高中生到中国进行为期6周的学习。今年4月，阿克依拉中学的9名学生顺利结束了第一批学习，在评价学生赴中国学习的效果时，校长麦克肯兹幽默地说：“他们回来时显得很成熟，雄心壮志都冲破了天花板。”与此同时，很多学校都在积极尝试“双语教学”。新快网日前援引澳大利亚主流媒体西澳人报的报道称，一些学校通过双语教学达到很好的效果，“中文教学风靡校园”。另据华媒报道，南澳州阿德莱德小学的数学、地理等科目或将使用普通话教学，当地政府希望在2016年开始试行这一双语教学项目。在新西兰，“汉语”“中国”等元素也逐渐在教学中受到重视，现已有学校开始讲授140年前华人在新西兰淘金的历史，帮助学生更好地了解中国。随着“汉语热”的升温，越来越多澳洲人也对中文抱有浓厚的兴趣。“中国经济近年来飞速发展，当地学校对汉语教学有着巨大的需求。”墨尔本新金山中文学校课后中文班项目负责人祃洁华在接受本报记者采访时表示，面向当地学生开设的课后中文班颇受欢迎，很多校长主动要求在学校开设中文课程。
