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1、2018部编版八年级语文上册第四单元阅读练习题附答案第四单元1一、第一阵清风诗词古韵【阅读提示】张九龄是盛唐时期著名的宰相，他胸怀壮志，惟恐虚度光阴而一事无成，后来，因为阻止唐玄宗用人不当未果，被贬为荆州长史，这首是就是那时所作。此诗感怀身世，既抒发了作者自己的凌云壮志，又感慨了自己一事无成，时光飞逝，透露出他为美好时光空空流逝而深感惋惜之情。全诗语言朴素，文字简练，寓意颇深。读出无奈而悲伤的情绪来。4分钟。照镜见白发唐张九龄宿昔青云志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。诗意：以前，做宰相时，报效国家，日理万机，志向远大。 现在，做了长史，无事可做，蹉跎岁月，虚度华年。 谁知道照镜子时，才看
2、到自己头发白了，老了。 我深深感到孤独，只有自己的形体与影子相互怜惜。二、第一声鸟语字词正音掌握一个成语戛然而止（注意“戛”不要写错，2分钟）拼音jirnrzh释义：戛然：像声词。声音突然停止。 出处：歧路灯：“忽得锣鼓戛然而止，戏已煞却。” 示例： 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。自己造一个句子戛然而止：三、第一缕花香美文园地【阅读提示】用了一个长长的故事，不厌其烦地叙述，就是为了告诉大家，“老派有钱人”和“新富的人”之间的不同之处，有意思，而且，褒贬起来不留痕迹，读完了，人自然就知道谁是谁非，自己将来该怎么做了。这样的文章最显功力。当做故事说给同桌听。
3、9分钟。主人的情意蔡康永我小时候，被爸爸带去过两位报社老板家里做客。他们两家各有一道待客的菜，令我印象深刻。 一位老板家住城的这一头，那一餐是把菜一盆一盆摆开，好让几桌打麻将的客人，各自依照打完一圈的时间，再离桌吃饭。 我到他家时，菜刚摆出来，我看到有一盆大小大概像个提篮，里面堆满了一块一块杯盖大小的、圆圆的、深茶色像豆腐干的东西。 我随后拿叉子叉了一块起来啃，觉得比豆腐干有弹性一点，吃起来还算有趣。看看满盆子都是，就又多叉了几个吃着玩。这时爸爸那桌打完麻将离桌来吃饭了，爸爸走过来看我，我就问他我吃的这东西是什么，他告诉我：“这叫鲍鱼。” 另外一次，被叫到另外一位报社老板家去吃晚饭。这位老板住
4、在城的另一头。这位老板向来不喜欢把菜摆开来让客人取，一方面怕菜的温度不对，一方面不愿意劳驾客人自己走动去拿吃的。所以他家打牌吃饭，就宁愿让各桌互相等一等，等到一齐告一段落了才开饭。所以他家备了不同尺寸的圆桌面，吃饭的客人越多，就架上越大的圆桌面，总是可以让大家一起围桌共餐。 从小孩子眼中看起来，当然就觉得圆桌很辽阔，每缸菜都巨大又冒烟。其中有一缸端上桌时，只见淡茶色透明刺须从缸口满出来，颤巍巍朝四方乱七八糟的、呈喷射状散开。女主人热情地招呼，拿勺一大碗一大碗分盛给客人。我吃了觉得脆脆的很好吃，拿眼睛看我爸，我爸说：“这叫鱼翅。” 我后来当然还在不同主人的家里，吃过其他好吃的东西。有的主人请客时
5、，对端上桌来的那份鲍鱼或鱼翅，或随便什么其他美食会很郑重地介绍，如果那份鲍鱼或鱼翅，又被郑重地打扮得像要供百姓瞻仰的贵族遗体的话，这时我脑中就会自然而然地浮现我小时候遇见这两道菜的画面。 我一直都不喜欢参加装模作样的宴会，我甚至觉得一群人相聚时，不聊些有意思的事情，反而郑重其事地讨论着，此刻开的是哪一年份的酒，或哪位身上穿的是哪家牌子的衣服，都会让我有点疲倦。 主人请客人吃什么，那是主人的情意；客人为主人穿上什么，那是客人的情意。如果事事都要明白说破，那还有什么情意?不如直接把价钱标在上面算了。 我常常被问到老派有钱人和新富的人有什么不同。一样是钱，给人的感受不同。1.小时候印象深刻的那两道菜
6、一个是 另一个是 。2.结合全文，用一句话概括“我一直都不喜欢参加装模作样的宴会”的原因是什么？四、第一滴甘露文言源泉【阅读提示】历史中的良将你知道几人？今天就让我们再来认识一位与白起、王翦、廉颇并称“战国四大名将”中的李牧，看看他是如何打败匈奴的。（15分钟）李牧守边李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈
7、奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（选自史记廉颇蔺相如列传）参考答案：美文园地1.鲍鱼 鱼翅2.那样的宴会少了一份情意。文言源泉译文：李牧是赵国北部边
8、境的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。他有权根据需要设置官吏，防地内城市的租税都送入李牧的幕府，作为军队的经费。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对战士待遇优厚。订出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，不敢出战。像这样过了好几年，人马物资也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。 此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战。出兵交战，屡次失利，损
9、失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。赵王只好再请李牧出任。李牧闭门不出，坚持说有病。赵王就一再强使李牧出来，让他领兵。李牧说：“大王一定要用我，我还是像以前那样做，才敢奉命。”赵王答应他的要求。李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军
10、队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城邑。2一、第一阵清风诗词古韵【阅读提示】朱熹是宋代的大理学家，这首小诗旨在奉劝青少年，珍惜光阴，珍惜青春，刻苦治学，有所作为。只不过，它选用两个带有不同时令特色的“池塘春草”和“阶前梧叶”来写春秋巨变，让人感觉形影独到。句子很经典，读的时候语气恳切，争取背过。4分钟。劝学宋朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。诗意：人老得快，学业也难于成就，因而，一点时光也不要小看。在池塘边的草地上
11、春天的美梦还没做完，台阶前梧桐树的叶子已经发出秋雨的滴答声。二、第一声鸟语字词正音掌握一个成语可见一斑（注意“斑”不要写错，2分钟）拼音：kjinybn释义： 一斑：豹子身上的一块斑纹。比喻从一点可以推知全貌。 出处： 清李汝珍镜花缘：“诸如此类；虽未得其皮毛；也就略见一斑了。” 近义 管窥一斑 管中窥豹 示例：韬奋萍踪忆语：“他们不但开会的地方经常更动，住的地方经常更动，就是通信的地方也要常常更动的，他们在工作上的技术上的细密，于此可见一斑。 自己造一个句子可见一斑：三、第一缕花香美文园地【阅读提示】手足情就是兄弟姊妹之间的亲情。文章篇幅不长，文字不多，但感人至深。为什么？因为描摹得太真实了
12、，字里行间融入了真情，孩子的纯真，让人动容。所以说，真情才能动人。读出大人的怒气和孩子的柔情来。读两遍，8分钟。手足情尤金孩子们坐在厅里观赏电视里播映的武打片，我独自一人留在房里写信。突然，厅里传来了一声粗暴的呼喝，接着，是女儿尖厉的哭声。我冲到厅里一看，5岁的女儿双手按住左耳，哀哀痛哭；8岁的儿子则手足无措地站在一旁。置身度外的老大，迅速向我报告了事情的始末。原来老二看戏看得兴起，站起身来，呼喝一声，学剧中人飞出了一招“连环三脚”，不偏不倚，踢中了妹妹的耳朵。我拉开女儿的双手一看，愤怒即刻好似一团火一样由心里烧了出来。她的耳壳后方，出现了一道一寸来长的裂痕。现在，正有丝丝血水渗出来。我一面替
13、她敷上消毒药水，一面大声斥责老二；丈夫更拿出了藤鞭，准备打他手心以示惩罚。然而，没有想到，涕泪滂沱的女儿却抽抽搭搭地开口为他求情:“爸爸，不要，不要打他!”“罪行”太深，不得不打。两边手心，各打了三下。他不敢呼痛，只是静静地搓着手，泪如雨下，而一双眼睛呢，却牢牢地看着妹妹的耳朵，眼睛里有着一层不能掩饰的悲伤。把女儿抱上楼去，哄她入寝。老二悄悄尾随而来，站在床边，伸出鞭痕犹在的手，把一片胶布递给我。哎，他是真心真意地感到抱歉的呢!当天夜里，全家人都已经入睡了，我在蒙蒙眬眬间，突然被搬动椅子、摁亮电灯的声音惊醒了。一跃而起，冲到女儿的房间，就在那儿，就在那一刻，我看到了叫我极为难忘的一幕。我家老二
14、，跪在老三床畔，正轻轻地拨开她的头发，低着头，细细地看着她耳后的伤痕。一股热潮，蓦地泛上了我的双眼。1.结合全文，说说以“手足情”为题好在哪里？2.文章在哪里体现了“手足情”？四、第一滴甘露文言源泉【阅读提示】很多同学觉得我们只要向老师学习就够了，殊不知你身边的老师数不胜数，同学、陌生人、甚至可能老马和蚂蚁等也可能是你的老师。我们要多和日常生活接触，积累经验，不能忽略这些宝贵经验的积累下面就让我们看看圣人的智慧吧。（12分钟）管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之
15、阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？注释：管仲、隰（x ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。孤竹：商、周时期的一个小国家。不难：不惜，不耻。参考答案：美文园地1. 这是比喻手法，我们通常把弟兄姊妹之间的亲情比作手足之情。点明本篇文章的主要内容，就是书写弟兄姊妹的亲情的。很巧妙地与故事情节联系，哥哥用脚踢伤了妹妹的耳朵，从而招来爸爸用藤条对手的责打。手足情也是文章赞美的真情，是文章的主旨。2. 受伤的妹妹为哥哥求情，请求不要责打哥哥；哥哥给妹妹送来胶布，还在深夜偷偷跑来细细看妹妹的伤痕。文言源泉译文：春秋时代，有一次，管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝
