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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。课题 第二章 生物个体的稳态第一节 人体的稳态 免疫调节2（第 7 课时）【学习目标】1.概述细胞免疫的过程；2.概述免疫系统在维持稳态中的作用；【重点难点】细胞免疫的过程【学习过程】二、特异性免疫 （二）细胞免疫过程（用文字和箭头表示）抗原吞噬细胞T细胞【思考讨论】1. 抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体还能否起作用？如不能，机体便需要通过什么细胞来发挥免疫功能？2效应T细胞产生的途径有哪些？3效应T细胞的作用是什么？4靶细胞裂解死亡后，侵入其内部的抗原释放出
2、来，机体的免疫系统对该抗原做如何处理？5当机体再次受到相同抗原刺激时，记忆细胞发挥什么作用？6仅仅依靠细胞免疫能否杀死入侵的抗原？（三）体液免疫和细胞免疫的比较体液免疫细胞免疫作用对象抗原靶细胞（被抗原侵入的宿主细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞和靶细胞密切结合；效应T细胞释放淋巴因子，促进免疫作用联系抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原（如病毒）一旦侵入宿主细胞内部，抗体就不能直接与抗原发生特异性结合，而必须先通过细胞免疫中的效应T细胞将靶细胞裂解使抗原释放出来，然后再由体液免疫中的抗体和抗原结合。因此两者既有独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。【
3、小结】（1）能够识别抗原的细胞或物质有： 。（2）能够特异性识别抗原的细胞或物质有： 。（3） 细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥作用。【作业布置】1在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（ ）A与抗原结合使其失去活性 B直接吞噬靶细胞将其分解C将抗原呈递给B淋巴细胞 D使靶细胞裂解2细胞免疫和体液免疫的共同点是（ ）A都能产生抗体 B都属于非特异性免疫 C免疫细胞都在骨髓中成熟 D都能产生记忆细胞 3. (2016届常州中学模拟)如图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞。下列有关叙述，正确的是()A. 只有细胞能特异性地识别抗原B. 、的功能各不相同，根本原因是DNA不
4、同C. 二次免疫时，只能由增殖、分化而来D. 能与相应抗原发生特异性结合4. (2016届宿迁模拟)2014年埃博拉病毒疫情爆发，积极研制新型疫苗是有效缓解疫情的方法之一。下列有关说法正确的是()A. 埃博拉病毒侵入人体后，可以引起特异性免疫反应B. 接种疫苗后产生的抗体可以直接清除宿主细胞内病毒C. 抗体是由效应T细胞产生的D. 效应B细胞与靶细胞结合，引起靶细胞裂解5下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ）A抑制病菌的繁殖 B使病毒失去感染人体细胞的能力C效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 D使细菌外毒素失去毒性5. (2016届镇江模拟)下图为人体体液免疫过程的示意图。下列细胞
5、中不能识别抗原的()A. a B. b C. c D. d 6. (2016届金陵中学模拟)回答下列关于人体免疫的问题：(1) 右图显示人体内巨噬细胞吞噬病菌过程。通常情况下大多数病菌在巨噬细胞内被水解，此种免疫属于_免疫，过程1和3说明细胞膜具有特点是_。(2) 有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的表面抗原暴露出来，呈递给B细胞，使之迅速增殖分化成_和记忆细胞。当该菌体在体液活动时，会被相应的_消灭，该物质是由_(填细胞器)合成的，其特异性从根本上是由_决定的。【学习反思或作业订正】【其他自定义项目】认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
