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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。2016-2017学年度第二学期八年级语文期中考试试题一、基础知识与运用（22分）1、根据拼音写汉字，并给划线字注音：（8分）狭a（ ） 秘ju（ ） chu（ ）穿 充pi（ ）颖慧（ ） 热忱（ ） 亵渎（ ） 窒息（ ）2、选出下列没有错别字的一项（ ）（2分）A. 坦荡如底 仙露琼桨 察言观色 挑逗B. 以身殉职 拈轻怕重 精益求精 旁鹜C. 全神惯注 汪洋万倾 赫赫战功 解剖D. 光怪陆离 海市蜃楼 渴不可耐 萎谢3、选出划线成语使用正确的一项：（ ）（2分
2、）A 初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。B令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。C朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。D国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。4、选出下列没有病句的一项：（ ）（2分）A在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。 D为了防止非典
3、疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。5、选出下列与原文内容相符的一项：（ ）（2分）A.海燕是一篇散文诗，是高尔基“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题海燕之歌，海燕有“暴风雨的报信者”的意思B.天净沙秋思是秋思之祖，天净沙是词牌名，秋思是题目。C.沙漠里的奇怪现象运用了从整体到局部的逻辑顺序。D.马说作者是韩愈，是宋代的文学家；核舟记选自清代魏学洢编写的虞初新志。6、仿写：（2分）读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； 7、综合探究：（2分）“绿色”本义指一种色彩，近年来洐生出许多新的含义。请从“绿色食品”、“绿色通道”、 “绿色奥运”
4、、“绿色心情”中任选两个词语写出“绿色”的含义。（2分） 选择一： ： 选择二： ： 2、 古诗文阅读（26分）1、古诗词默写：（8分）（1） ，怅望青田云水遥。（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（3）宣州谢朓楼饯别校书叔云中体现其豪情壮志的句子： ， 。（4）宣州谢朓楼饯别校书叔云中运用比喻体现理想和现实不可调和，抒发心中烦闷的句子是 ， 。（5） 天净沙秋思中点明主旨的句子是： 。（6） 千里马被埋没的直接原因： 。2、诗词鉴赏：（4分） 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将
5、军白发征夫泪。 （1）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了怎样的景色？让你联想到王维使至塞上的哪句诗？（3分） （2）本词表达了作者怎样的思想感情？（1分） 3、文言文阅读：(14分) 陋室铭 刘禹锡（1）给下列划线字注音：（2分）德馨（ ） 案牍（ ）（2）解释下列划线字词：（4分）有仙则名（ ） 案牍（ ）德馨（ ） 劳形（ ）（3）翻译下列句子：（4分）?谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ?孔子云：“何陋之有”？ （4）文章从哪几方面说明陋室的特点的？表达了作者怎样的情感？（4分） 3、 现代文阅读（22分）（一）课内阅读：（11分）阅读纪念白求恩选段，回答下列问题： 白求恩同志是个医生，他以医疗为
6、职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的，这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个_的人，一个有道德的人，一个_的人，一个有益于人民的人。1、 按课文内容填空（2分）2、 第一段用了什么论证方法？有何作用？（3分） 3、 第二段采
7、用夹叙夹议的方式，试给该段分层（原文中用“/”画出），并概括层意。（3分） 4、全文的中心论点是哪句？（1分） 5、“后来他给我来过许多信，可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。”这句中的“仅”字用的好不好？为什么？（2分） （二）阅读下文，完成下列各题。（11分）方块汉字前途之争汪品先 方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。 对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。 时至今日，废
8、除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。 计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。 语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之
