《八年级语文上学期期中测试试题 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上学期期中测试试题 长春版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。20172018学年第一学期八年级上期中测试语文试卷一、积累与运用（24分）1.阅读下面的文段,完成问题。(10分)美是什么?美是人民解放军百万大军横渡长江的磅礴气势,所向披靡,锐不可当（ ）;美是体育健儿凌飞时在空中划出的优美曲线,从容不迫,xio s（ ）优雅;美是藤野先生一丝不苟（ ）、热情诚恳的心怀,求真求实,坦荡无私的心胸;美是托尔斯泰明亮xl（ ）的眼眸,意趣盎（ ）然,直戳要害;美是郦道元笔下三峡绚丽多姿的画卷,重岩叠嶂,素湍绿潭;美是 ， ， 。(1)
2、给加点字注音。(3分) (2)根据拼音写出汉字。(4分)(3)仿照文中画线句子的句式,再写一句话。(要求内容出自本册前三个单元的课文)(3分)2.按要求默写。(10分)(1)夕日欲颓， 。（答谢中书书）(2)日暮乡关何处是? 。(黄鹤楼)(3) ,志在千里。 (龟虽寿)(4)此物何足贵？ 。(庭中有奇树)（5）在李白的渡荆门送别一诗中，“ ， ”以移动的视角来描写景物的变化。（6）白居易在钱塘湖春行中用“ ， ” 两句诗描绘了春回大地，树荣鸟欢的早春美景。（7）使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： ， 3.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2分）A.西起九江（不含）
3、，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。B.有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日的在地里跟着母亲劳动。C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D.英国诗人雪莱在他著名的西风颂里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)A敌人的进攻锐不可当，我们就快支持不住了。B这段时间家里、单位事情太多，他常感到筋疲力尽。C很多场所的中央空调长期不清洁，管道成为藏污纳垢之地，细菌、灰尘等随着空调风吹入室内，容易引发呼吸道疾病。D这位老人小心谨慎了一生,如有风吹草动,就马上诚惶诚恐地替别人替自己担忧。二、阅读（一）古文阅读（
4、15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”5本文作者是北魏地理学家（ ）（1分）6解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）虽乘奔御风（ ） （2）属引凄异（ ） 7文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日
5、月光辉。作者这样写有什么用意？（2分）8请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。（2分）9春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有永乐大典，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。（节选自啸亭杂录）【注释】侍郎：古代官名。绂（f）：李绂，人名。赀（z）：通“资”，钱财。衢（q）：四通八达的道路，大路。永乐大典：明朝永乐年间编纂的一部
6、百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。10解释文中加点词的含义。（1分）（1）少时家贫 （2）无不立对 11请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）库中旧藏有永乐大典，公皆读之。12结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。（2分）（2） 现代文阅读（16分）幸福的篮子有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩
7、一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。 “如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。 “您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 她在我身边
8、坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。” “什么不多见？” “你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。” “什么？幸福篮子？” “这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？” “当然希望，可是，我没有幸福” “孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。
9、” 老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；
10、你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节” 在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。 “太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？” “是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。” 我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它
11、们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ 我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！ 13. 给加点字注音（2分）剔透（ ）窒息（ ）拂去（ ）雕塑（ ）14.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。（4分） 地点情节心情公园小路上散步 金黄色的小亭子下变得平静 回忆童年以来的幸福时光15.文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？（3分）16.文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 （3分） 17.纵观全文，概括文中老太太形象的特点。
12、谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。（4分） （三）名著阅读（5分）18学校要举办以“逐梦跨越时空的追寻”为主题的阅读活动，倡议同学们从阅读过的经典名著中选择一个执著追求梦想的人物，沿着他（她）追梦的足迹，汲取前行的力量。请结合书中相关情节写出选择理由，填写读书卡片。（1）书名： （2）人物：（3）选择理由：三、写作(40分)根据提示，按要求作文。在成长的道路上，给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个退路，让自己拥有一份希望;给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢?请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文。结合生活实际，自
13、选角度，自定文体，写600字左右的文章。文中不得出现真实人名、地名、校名。答案1.（1）dng gu ng（2）潇洒 犀利（3） (示例)居里夫人实验室里淡蓝色的火苗明亮安静美丽动人2.（1）沉鳞竞跃（2）烟波江上使人愁（3）老骥伏枥（4）但感别经时（5）山随平野尽，江入大荒流（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（7）大漠孤烟直，长河落日圆3.D 4.A5.郦道元 6.飞奔的马 延长 7.围绕“侧面描写及其作用”来回答，（侧面描写手法1分，作用1分）作者这样写是为了侧面烘托三峡山的高8.三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等），秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）每方面1分9.找出原文语句，适当描写即可（语句1分，描写2分）10. (1）年幼（2）回答11. 书库中原来的藏书有永乐大典，他都读过了。12. 李拨是一个:天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他的聪慧：“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有永乐大典，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。13.略14.忧郁老太教我领悟幸福的篮子 回家路上快乐15.因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不远让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。16.比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍
