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1、司马迁,周亚夫军细柳,温故知新,史家之绝唱 无韵之离骚,鲁迅,史记原名太史公书，是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（主要叙述贵族侯王的历史）、七十列传（主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。,司马迁为李陵辩,司马迁介绍,司马迁，字子长(公元前14590？)，西汉史学家、文学家。祖先世为史官，父司马谈在汉武帝时任太史令。十岁随父至
2、长安，受学于儒学大师董仲舒和孔安国。二十岁南游江淮 ，以后任职郎中、太史令时，又曾游历各地，考察各地风土人情和社会状况，调查了历史故实。公元前108年，三十八岁时继父职为太史令，四十二岁主持制定“太初历”，完成改革历法工作之后，着手写作史记。,四十七岁为李陵事上奏武帝，获罪下狱，受腐刑。他受到如此奇耻大辱，痛不欲生，但因未完成史记，所以忍辱含垢，发愤著书。出狱后为中书令，继续写作。到五十三岁，基本完成史记。,【题 解】,本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太
3、守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。,背景介绍：,汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。,读准字音,棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被 诏 车骑,（j）,(gu),（n）,(pi),(zhu),(ji),(nng),(p),(zho),(j),祝兹,作揖,（y）,（z）,文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉
4、为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以 备胡。,大规模,入侵,边境,于是,用,用来,防备,作为,任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。,汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。,于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；,（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；,驻守驻军,上 自 劳 军。至霸上及棘门军， 直 驰 入， 将以下骑送迎。 已而 之细柳军， 军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩， 持满。,皇帝,亲自,慰劳,名词，军队,军营,直接,（两军营）将士高接远送。“两军营的将士们下马（行跪拜之礼）迎接（文帝）”或“将士们用下马（跪拜的礼节来）迎接（文帝）”,不久,往，到。,拉弓,皇帝亲
5、自去慰问犒劳守军。,来到霸上和棘门军营时,军营的将士都身披铠甲,随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，,（皇帝的车队）长驱直入，,（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。,天子先驱至，不得入。 先驱曰：“天子且至。” 军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令， 不闻天子之诏。”,先头的卫队。,将要,命令,皇帝的命令,天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。,先行官说：“天子将要驾到。”,军门都尉说：“周将军有令：军营中只听从将军的命令，,不听从天子的诏令。”,居无何，上至，又不得入。 于是上乃使 使持 节 诏 将军： “吾欲入劳军。” 亚夫乃传言开壁门。,停了不久,动词，派遣,名词，使
6、臣。,符节,动词，告诉,传令,营垒,过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。,于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：,“我要进军营慰劳三军。”,周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。,壁门士吏谓 从属车骑 曰： “将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。,告诉,跟随皇帝的车马。,规定。,驱马奔驰,控制,驾驭马的缰绳,慢慢地,营门的军官对跟随的车马说,于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。,“将军规定，军营中不能驱马快跑。”,至营，将军亚夫持兵 揖曰 ：“ 介 胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动， 改容 式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。,兵器,拱手
7、致礼,铠甲,头盔,被感动,神情改变,同“轼”，车前横木。,动词，派遣。,告知,表示敬意。,离开,完成,用,劳军之礼,来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说,“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”,天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身抚着车前的横木 （向亚夫表示敬意），,并派人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。,既 出军门，群臣皆惊。 文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！ 曩 者霸上、棘门军，若儿戏 耳！,以后,先前,像,罢了,出了军营门后，随从的大臣们都很惊愕。,文帝说：“啊!这才是真将军啊!,先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，,其将 固可袭而
8、虏也。 至于亚夫，可得而犯邪？ 称善者久之。,必定，当然,无意义,其将士必定会遭到袭击而被俘获。,至于亚夫，岂能被侵犯?”,（说罢）连连称赞不已。,第一段简明地介绍了故事发生的背景和开端,交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。,第一层：从“上自劳军”-“天子先驱至，不得入”。 写细柳营军容严整，常备不懈。,第二层从“先驱曰：天子且至”到“于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严明，连天子也不例外。,第三层：从“至营-成礼而去”，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。,小结第二段,写周亚夫在细柳营严格治军。 作者用了较多的笔墨从正面、侧面较详细地来描述刻画细柳营威赫森严的军容，和一丝不苟的军纪。,第三部
9、分:写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。,直驰入,皇帝到霸上、棘门军营,皇帝到细柳军营,将以下骑送迎,军士吏被甲，锐兵刃， 彀弓弩，持满。,天子先驱至，不得入。,将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。,上至，又不得入。,壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。,天子乃按辔徐行,将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜，请以军礼见。”,天子为动， 改容式车。,对比,“真”将军,其将 固可袭而虏也。,衬托,深入探究,文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？,真将军,你 同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！,真将军,交流一下吧！,汉文帝,皇权,心胸宽广 慧眼识英雄,一
10、代圣明君主,文景之治,至高无上,治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢,军容严整 军纪严明 军礼严谨,“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”,（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）,千军易得， 一将难求,深入探究,塑造人物的方法有很多，请你说一说！,文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！,正面描写,侧面描写,亚夫乃传言开壁门。,将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”,将军令曰,将军约,画龙点睛,有力烘托,文帝称周亚夫为“真将军”，他为什么会如此高度评价周亚夫，写文帝的言、行在文中有何作用？,分 析 课 文,
11、本文的标题是周亚夫军细柳，为何还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？,“既出军门，群臣皆惊。” 这一“惊”字是对群臣反应的高度 概括，请为“惊”后加一个字 来谈一谈他们的感受和反应。,惊,恐,讶,喜,群 臣 皆 惊,周亚夫的性格特征：,拓 展 延 伸,恪尽职守 刚正不阿,汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马迎送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使是皇上驾到，也不准入营。作者以对比、衬托的手法，生动地刻划了一个治军严谨、刚正不阿的真将军形象。“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪严明的常用典故。,总结,之,一词多义：,军,使,助词：1）无意 2
12、）的,代词：1）代人 2）代物,动词：去、往到,动词：驻军,名词：使者、使臣,名词：1）军队 2）军营,动词：派遣,已而：,嗟乎、矣、耳、也、邪,表示时间的词语：,居无何：,随后,过了不久,（以前曾学过：既而、俄而、忽）,感叹词、语气词：,实战演练,一、词语解释,入：侵入,边：边境,备：防备,之：到，往,直：径直,约：规定,徐：慢慢地,兵：兵器,揖：行礼,介胄：穿着铠甲戴着头盔,称谢：告诉说,军：驻军,军：军队,军：军营,军：军队,使：派遣,使：使臣,诏：皇帝的命令,诏：通告,劳：慰劳,劳：使 劳累,（担任 ）,乃以宗正刘礼为将军 天子为动,之：文帝之后六年 已而之细柳军 介胄之士不拜 不闻天
13、子之诏 称善者久之,乃：于是上乃使使持节诏将军 亚夫乃传言开壁门,（被）,（的 ）,（到 ）,（的 ）,（的 ）,（补充音节，不译 ）,（就 ）,（才）,过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符书去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”（“无何”“诏”“劳”各1分）,1、居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”,2、其将固可袭而虏也”,3、将军约，军中不得驱驰。,4、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,他们的将士必定会遭袭击而被俘虏。,将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。,军营将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃， 挽弓搭箭，（戒备森严）,1.下列说法不正确的
14、一项（ ） A、本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。 B、本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。 C、本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。 D、文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。,B,下列说法不正确的一项（ ） A、课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。 B、周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。 C、皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。 D、皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。,D,下列说法不正确的一项（ ） A、本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。 B、文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在描写细柳军的严明军纪。 C、文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。 D、本文通过汉文帝综视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。,A,古今中外，像周亚夫这样治军 严谨的历史人物还有很多，请 你查阅资料，请运用正面描 写和侧面描写相结合以及对比、 衬托等写作手法来写一个历史 人物故事。,作业：,
