《八年级语文上册 第四单元 14《白杨礼赞》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第四单元 14《白杨礼赞》课件 新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白 杨 礼 赞 茅 盾,1、积累重要生字和词语。 2、了解创作基础，理清本文的抒情线索和思路。 3、学习象征的艺术手法，体味作者对白杨树的感情。 4、体会排比、反问修辞手法的表达效果，理解对比烘托手法的运用。,学习目标,何为礼赞？, 表示崇敬和赞美。,为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,一、解题,崇敬和赞美,18961981,二、作者介绍,茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。,茅盾是我国现代进步文化的先驱者，
2、伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说子夜短篇小说春蚕、林家铺子等。,白杨礼赞写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。,三、写作背景,大毡子 外壳 锤炼 主宰 倦怠 虬枝 婆娑 楠
3、木 秀颀 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 纵横决荡,yn,q,psu,k,qi,d,di,zi,zhn,yn,nn,qin,y,lin,hng,四、正字正音,刹那 参天 晕圈 倔强 诸如 初融,cn,ch,jujing,yn,zh,rng,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实 在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决 不是平凡的树。 第8段：白杨树是不平凡的， 我赞美白杨树， 就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!,朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句,开篇点题,过渡（4、6段）,点明主题,首
4、尾呼应，再次点题,因为白杨树“不平凡”。 “不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。不仅赞美还有崇敬。,“那是力争上游的一种树”。 “难道你就只觉得它只是树？难道” 说明白杨树具有象征意义。,通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,白杨树,（2）象征本体和象征体,抗日军民,层,层,深,入,树（本体） 人（象征体） 朴质、严肃 坚强不屈 傲然挺立 哨兵 团结、力求上进 精神和意志,北方的农民,这种写法就叫象征。象征是写作方法
5、而不是拟人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事物赋予一定的意义。,借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和赞美。 托物抒情,第一部分（1） 直抒胸臆，点明题旨。 第二部分（2-4） 展示背景，突出主体。 第三部分（5、6）具体描绘，倾情赞美。 第四部分（7、8）揭象征意，点明主题。 第五部分（9） 对比照应，深化中心。,4、在文章中找出集中描写白杨树的段落，说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。,5、6段写白杨树的形象和气质。 7、8段写白杨树的象征意义。,（五六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内
6、绝无旁枝。,它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。,21,它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。,它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,2018/12/13,这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,形美,神美,衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、
7、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。 运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,生长环境,黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,景美,（1) 拟人 、对比 （2）反问、排比,伟丈夫,伟岸 正直 朴质 严肃 坚强 不屈 温和 靠紧 团结 挺拔 力求 上进,好女子,婆娑 屈曲盘旋,农民 哨兵 精神 意志,拟人 对比衬托,欲扬先抑,下面，再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。,第一个“难道”句，引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人张本。 第二个“难道”句，引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起
8、来，点明象征北方农民。 第三个“难道”句，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。 第四个“难道”句，点明象征民族的抗日精神和意志。,联系时代背景你领会到作者的意旨了吗？,作者不只是赞美树，而是赞颂北方农民，赞颂组织领导革命群众的中国共产党。,小结：本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡景色美；外部形态不平凡形象美；内在气质不平凡精神美。最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人。达到托物抒情的目的。,对比凸现中心,写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出
9、赞美楠木的国民党蒋介石的御用文人们，从而划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。,文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。,不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。,体会划线动词的表达效果,（1) 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。,“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。,(2) 这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 ,使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。,(3) 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。,本文用象征的手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。,
