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1、论语十二章,学习目标,1.了解孔子与论语的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。 2.要求能疏通文意，能流畅地朗读、完整地表达。 3.领悟论语十二章的深刻含义，掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。,孔子，名 ,字 ，春秋末期鲁国 (今山东曲阜市)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称 。他是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、_学派创始人。相传有弟子三千，贤者七十二人。,丘,仲尼,儒家,孔孟,孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善
2、良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。 孔子被尊称为“至圣先师，万世师表”。,孔子一生大体可分为五个阶段：,（1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。 （2）3050岁，欲仕不能。 （3）5055岁，在鲁从政。 （4）5568岁，周游列国，历尽艰辛。 （5）6573岁，安居鲁国，办教育，理六经。,孔 府 孔子嫡系子孙居住地,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,论语,论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。以 体 和 体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。,“四书”： 论语大学
3、 中庸孟子,对话,语录,“五经”： 诗经尚书礼记易经春秋,第一章,子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？ 有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不 知而不愠，不 亦 君 子 乎 ？ ”,按一定的 时间复习,先生，指孔子,通“悦”，愉快,（生气，发怒）,指道德上有修养的人,了解,复习,（这里指志同道合的人。）,按时,代词，代指学习的内容,不也吗？表委婉语气,分析文义,子曰：“学/ 而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？（学而） 孔子说：“学习了（知识）然后按时复习，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是
4、一个道德上有修养的人吗?”,固定句式: “不亦乎？”译作“不也 吗？” 表示委婉的反问语气,内容解读,【本章大旨】这一章主要讲了：,第一句讲：,学习方法,第二句讲：,学习的乐趣,第三句讲：,个人修养,“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？,内容解读,“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。,第二章,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” （学而）,（人称代词，我）,每天。名词作状语,(泛指
5、多次),自我检查 反省,wi,真诚，诚实,老师传授的知识,zng,策划，考虑,办事尽心竭力,替,xng,转折，却,转折，却,分析文义,曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” （学而） 曾子说：“我每天多次反省自己替人家办事尽心竭力了吗？和朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是按时复习了呢？”,曾子每天从哪三个方面反省自己？,为别人办事 与朋友交往 温习知识,曾子对自己有什么要求？,忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习）,课文探究,本章强调治学的人重视品德修养,这句中所包含的成语：,三省吾身,第三章,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十
6、而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”,（迷惑，疑惑）,越过，超过,上天的意旨,表顺承,通“又”,立身，指能有所成就,规矩，法度,分析文义,子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能自立于世，四十岁能通达事理不为外物所迷惑，五十岁的时候我知道了哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁时能听得进不同的意见，到七十岁时可以随心所欲，而不会逾越规矩。”,【本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程。,我们从这一章中可以得到什么启示？,内容解读,道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过
7、长时间的学习，循序渐进。,第四章,子曰:“温故而知新,可以为师矣。”,做,成为,得到,旧的知识adj-n,新的理解和体会。adj-n,可以,凭借,表示顺承,复习,分析文义,子曰：“温故/而知新，可以（之）/为师矣。” 孔子说：复习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以（凭借这一点）做老师了。,【本章大旨】第4章讲学习方法，强调从“温故”中“知新”的重要性。,第五章,分析文义,子曰：“学而 不思则 罔，思 而不学则 殆。”,转折，却,迷惑,转折，却,疑惑,子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从。只是空想却不读书，就会疑惑。”,【本章大旨】第
8、5章讲学习方法，强调学习和思考的辩证关系。,第六章,子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”,品质高尚,能忍受,古代盛饭用的圆形竹器。,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”,简陋,本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困（安贫乐道）的高尚品质。,第七章,子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”,代词，它。指学问和事业。,代词，的人,喜欢、爱好,以为乐趣。名词意动用法,孔子说：“孔子说：“知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，
9、不如以学习为乐趣的人。”,课文探究,本章阐述了学习态度：讲兴趣对学习的重要性（兴趣是最好的老师） 这一段运用了什么修辞？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。,第八章,分析文义,子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”,吃饭 名词作动词,粗粮,冷水,弯着胳膊,表示顺承,乐趣,介词，对于,不正当手段,gng,分析文义,子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样
10、。”,课文探究,本章讲人的道德修养，提倡“安贫乐道”的思想。,第九章,好的方面，优点,子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” （述而）,于此， “在其中”。,孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些 缺点就要改正。”,几个,走,他们,缺点,学习,【本章大旨】这一章强调无论何时何地都要虚心向别人学习。,第十章,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”,河，河流,流逝,舍弃,这，指河水,孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停呀。”,f,本章运用了什么修辞？,【本章大旨】这一章讲时光易逝，应珍惜时间。
11、,比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。,第十一章,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”,军队,普通人，男子汉,改变,孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”,【本章大旨】这一章讲个人修养，一个人应当坚定信念、矢志不渝。,第十二章,子夏曰：“博 学 而 笃 志，切 问 而 近 思，仁 在 其 中 矣。”,恳切地,仁德,子夏说：“广泛地学习并且坚定自己的志向，（遇到不明事）恳切地提问并且多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”,表示并列,表示并列,广泛,坚定,当前,本章从个人修养上讲坚定信念、广泛学习。,总结,论语十二章,珍惜时间,第7、9章,第1、4、5
12、、12章,第1、2、3、6、8、11、12章,第10章,成语： 温故知新、三人行必有我师、 择善而从、博学笃志、饭疏饮水,文言文词语学习方法：,“单音节词”变“双音节词”： 学 朋 温 乐 师 知 思 见 改 择 逝 舍,学习,朋友,温习,快乐,老师,知道,思考,看见,改正,选择,流逝,舍弃,语气词：,乎,相当于“吗”,矣,相当于“了”,也,有时相当于“了”，有时无义,焉,有时是“了”，有时无义，文中是“在里面”,这类词多读多体会，就会明白，无须死记,“而”字的用法有： 表转接（转折）：（可是，但是，却） 表顺接：表并列、表承接（顺承）、表修饰,学以致用,1.复习的好处可以用 来表达 2.学习与思考应紧密结合，因为 _ 3.别人总有自己学习的地方，孔子说： _ 4.一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 _,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,三人行必有我师焉,人不知而不愠,
