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1、双色笔+课本+导学案 还有你的激情！,全力投入会使你与众不同！ 让课堂因你而变得精彩！,同学们！准备好了吗？,课前小游戏： 请同学们拿出两支笔，任意摆放它们，并观察它们之间的位置关系，看看哪个小组摆出的情况最多？,1.理解平行线的概念，掌握平行线的表示方法； 2.能用三角板和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线； 3.探索并掌握平行公理及其推论的内容； 学习重、难点: 重点：探索和掌握平行公理及其推论. 预设难点：平行线的概念，平行线的画法，探索和掌握平行公理及其推论.,目标导入 明确重点,自助学习 展示交流,自助学习要求： 1.先独立完成，独立完成有困难时，组 长组织组员进行组内、组间的有
2、效讨论. 2.组长宏观调控,负责做好讨论结果的反 馈. 展示交流要求： 1.展示同学注意字迹工整、作图规范、 布局合理. 2.点评同学注意语言精炼，善于归纳总结. 3.点评时，同学们要注意倾听，善于补充 和质疑.,很多国家的国旗上都有平行线,古巴国旗,俄罗斯国旗,比利时国旗,荷兰国旗,阿根廷国旗,瑞士国旗,B,D,C,A,请用符号“”表示黑板中边的平行关系. 并且读出来.,学会运用,自助学习 展示交流,自助学习要求： 1.先独立完成，独立完成有困难时，组 长组织组员进行组内、组间的有效讨论. 2.组长宏观调控,负责做好讨论结果的反 馈. 展示交流要求： 1.展示同学注意字迹工整、作图规范、 布
3、局合理. 2.点评同学注意语言精炼，善于归纳总结. 3.点评时，同学们要注意倾听，善于补充 和质疑.,一、放,二、贴,三、推,四、画,过点B能否再画一条直线与a平行？,探究：已知直线a和直线外一点B，过点B画一条直线和已知直线 a平行.,B,a,学会操作,想一想：如图，在一个长方体中，和AA平行的棱有几条？请用数学语言把它们的平行关系表示出来.,和AA平行的棱有3条： BBAA,DDAA, CCAA.,学会运用,当堂检测 整理反刍,1.所有同学完成基础篇，有能力同学尝试完成提高篇. 2.小组长监督组员认真完善本节课知识，组内进行互教.,说一说你这节课的收获和体验,让大家与你分享.,体会分享 思想升华,爱，似平行线 平行线， 永不相交,也永不分离， 无论源起何处，又归于何方，它们之间的距离从未改变， 老师爱你， 所以做你的平行线， 默默在你身边，守护你成长！ 你越走越远， 我们的祝福也一直相伴！,
