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1、机械专业说课,汇报人:nhao,。,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核与评价 7.教学案例,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核与评价 7.教学案例,教材分析,机械制造技术 主编:鲁昌国 何冰强 出版社:大连理工大学出版社,机械类专业基础课,使学生了解机械制造的基础知识。,课程定位:,机械类专业,工艺编制岗位,生产组织岗位,质量检测岗位,职业能力核心课程,机 械 制 造 工 艺 基 础,
2、后续 课程,前导 课程,机 械 加 工 工 艺 编 制,毕 业 设 计,顶 岗 实 习,机 械 制 图 与 CAD,机 械 设 计 基 础,公 差 与 技 术 测 量,基 础 与 前 提,知 识 能 力 准 备,金 属 材 料 与 热 处 理,钳 工 实 训,课程教学目标:,情感目标: 独立思考能力与团队精神,善于团结协作,共同完成任务的能力。 培养学生关注相关科技发展动态,紧跟技术发展前沿,树立创新意识,培养创新精神。 坦诚相待,乐于助人,树立良好的职业道德意识。 坚韧、诚实,知识目标: 知道机床型号及其选择。 知道切削运动方式,掌握刀具的基本知识及其应用。 掌握机床定位的原理及方法,会使用
3、机床夹具。 知道机械加工工艺流程、定位基准的选择,确定工序尺寸加工余量。 对机械加工质量及精度的掌握。 对典型零件加工工艺及机械装配工艺进行分析。 了解先进的制造工艺。,能力目标: 会操作使用各类机床。 会使用保养各类刀具。 会拆装设计机床夹具。 对各典型零件加工进行工艺分析。,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核与评价 7.教学案例,课程内容:,课程内容,工 件 定 位 方 法 及 定 位 元 件,零 件 的 工 艺 分 析,定 位 基 准 的 选 择,工 艺 路 线 的 拟 定,加 工
4、余 量 工 序 尺 寸 的 确 定,机 械 加 工 的 生 产 率,轴 类 零 件 加 工 工 艺 分 析,箱 体 加 工 工 艺 分 析,套 同 类 加 工 工 艺 分 析,圆 柱 类 加 工 工 艺 分 析,夹 具 体,定位及夹紧,典型零件工艺分析,加工工艺规程,切 削 运 动,刀 具 几 何 角 度,金 属 切 削 过 程,刀 具 几 何 参 数,切 削 用 量,刀 具 材 料,刀 具 种 类 及 选 用,刀具部分,夹 具 概 述 及 定 位 原 理,48课时,64课时,课程结构,教学理念,原则,内容,思路与创新,(1)以课堂教学与实际应用相结合; (2)以真实的工作任务为载体设计教学过
5、程; (3)教、学、做相结合,强化学生能力培养。,四门传统专业课程, 按照理论知识“必须”、“够用”的原则有机整合,模块一 工程材料基础知识 模块二 金属切削基本知识 模块三 金属切削加工方法与设备 模块四 工件的定位、夹紧及机床 夹具设计 模块五 机械加工工艺规程的制定 模块六 典型零件的加工 模块七 机械加工质量分析 模块八 机械装配工艺基础,针对职业岗位要求: (1)教学内容的组织:理论与实践相结合; (2)加强实践教学环节: 实训教学、 课程设计,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核
6、与评价 7.教学案例,学习态度和兴趣:从实践与就业方向引导学生进入课程,尽量避免传统理论教学死板模式。 学习能力:在掌握一定理论知识后,培养其梳理、掌握知识的能力,针对实战经验缺乏,进行情景模拟训练,为顶岗实习打下一定的基础。 学习方法:按不同能力与兴趣方向分组教学,既要调动其自主学习动机,又能培养其团结协作的能力。,学情分析,教学方法:,项目教学法 案例教学法 角色扮演法 大脑风暴法,分组讨论法 旋转式木马交谈 建立逻辑关系法 卡片复习法,学法指导,提出问题,教学手段:教、学、做一体化模式,:,学习方法: 四条主线,齿轮零件,轴类零件,教学保障: 1.建设仿真机房 2.工程测绘实训室 3.小
7、内实习工厂 4.数控加工中心 5.校外实训基地 6.图书馆网络资源 7.app及微信公众号,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核与评价 7.教学案例,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核与评价 7.教学案例,说课提纲,1.学生基础与课程特色 2.课程总体设计 3.课程内容与标准 4.教学方法、手段与实施保障 5.重难点分析与解决办法 6.教学考核与评价 7.教学案例,敬请各位老师批评指正 感谢各位老师的耐心聆听,