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1、Visual C#程序设计课程上机实验报告专 业 班级学号 姓 名 指导教师 学 期_南京工业大学测绘学院上机守则1. 学生必须按指导教师安排的上机实验时间进入机房上机，未经许可，不得带外人进入机房。2. 进入机房时必须穿上鞋套，否则不得进入机房。3. 认真填写上机情况登记表，若遇计算机有异常情况，应先向老师汇报，不得擅自处理。4. 遵守计算机操作规程，即开机时先开显示器再开主机；结束时须关闭计算机，关机时先通过Windows功能关闭系统，主机电源指示灯灭了以后再关闭显示器。5. 禁止上机时玩游戏或从事与上机实验无关的内容。6. 保持机房安静和整洁，不得携带食品、饮料进入机房，严禁随地吐痰、乱
2、扔垃圾或杂物，禁止吸烟、大声喧哗或闲聊。7. 爱护机房设施，严禁更改设置参数、添加口令或删除非本人文件。对于导致计算机不能正常工作、影响他人上机者，将取消其上机资格。8. 严禁私自拆卸配件或将室内物品带出室外。一经发现，除要求按价赔偿外，将通报批评和取消其上机资格，情节严重者交有关行政部门和司法部门处理。上机实验注意事项1、上机实验前必须阅读有关教材及本上机实验指导书，初步了解上机实验内容要求与步骤。2、严格遵守上机守则，严禁大声喧哗或玩游戏。3、认真填上机实验记录，不可潦草，填写内容包括上机实验时间、地点、实验主要内容、步骤及完成成果说明等。4、独立完成上机实验内容，实事求是，严禁抄袭他人作
3、业。若有弄虚作假现象，该课程成绩按不及格处理。5、实验结束时，应向指导教师提交上机实验报告和有关成果，符合要求并经允许，方可关机和离开机房。6、按时上机，不准迟到、早退、旷课，有事须预先履行请假手续，征得指导教师同意后方可离开。上机实验一、熟悉Visual C#开发环境一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境，了解Visual C#控制台应用程序和窗体应用程序的编写过程。二、实验内容： 1.创建一个控制台应用程序，该程序启动后在运行界面上输出字符串“欢迎进入VISUAL C#世界！”。 2.创建一个窗体应用程序。请按教材2.6节的习题12的要求创建该程序。三、实验准备 参考资料：教材，V
4、S2005开发帮助四、上机时间、地点 1.学时：4学时 2.时间：第 1 周、星期 三 、第 3 4 节课 3.机房： 地坤C301 机号： 00093549 其他成员： 五、实验总结及上交成果1实验主要步骤总结一、先打开Visual studio2010 新建一个窗口应用程序；二、添加Label控件，修改实验所要求的文本、字体、颜色、调整位置等；三、添加Button控件，修改文本，名称，调整位置；然后双击进入代码界面编入代码label.Text=”windows应用程序”；四、完成调试。一、 新建一个控制台应用程序；二、 直接编写代码console.writeline();三、 完成调试。2
5、实验完成情况及提交成果1.控制台应用程序类似于C程序编写，但编写更为便捷；实验一代码简易，操作过程中没有遇到困难；2.窗口应用程序更多考虑布局，层次等因素，编写更为自由。3疑难问题及遗留问题窗口风格如何改变？比如说windows窗口有经典版的，也有比较清新的。4指导教师评阅上机实验二、掌握Visual C#基本语法一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中的数据类型、变量、运算符、表达式等基本语法。二、实验内容：1.分别编程实现教材3.5节的习题17、21。创建控制台或窗体应用程序，将运算结果输出。三、实验准备 参考资料：教材，VS2005开发帮助四、上机时间、地
6、点1.学时：2学时2.时间：第 2 周、星期 三 、第 3 4 节课3.机房： 地坤C301 机号： 其他成员： 五、实验总结及上交成果1实验主要步骤总结 17.(1) int e = 1, f = 4, g = 2;float m = 10.5f, n = 4.0f;double k;k = (e + f) / g + (double)n * 1.2 / g + m;Console.WriteLine(k.ToString();Console.Read();(2)float x = 2.5f, y = 4.7f;int a = 7;double z;z = x + a % 3 + (int)
7、(x + y) % 2 / 4;Console.WriteLine(z.ToString ();Console.Read();21.(1)int a = 3, b = 5, c = -1, d = 7;bool m=a - b / c d & !(c 0) | d d%a|c=d;Console.WriteLine(m.ToString ();Console.Read(); true(3)int a = 3, b = 5, c = -1, d = 7;bool m=(c+d)/(a-b)%20)|d=c&b-a=d;Console.WriteLine(m.ToString ();Console
8、.Read(); false2实验完成情况及提交成果实验结果全部正常，数据在初始化过程中一定要标明具体类型，例如：123.5f或123.5F为单精度型，123.5d或123.5D为双精度型3疑难问题及遗留问题4指导教师评阅上机实验三、顺序结构程序设计一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中顺序结构程序设计方法。二、实验内容：1.编程实现教材4.2节的例题4-1。通过创建控制台应用程序，将结果输出。 2.编程实现教材4.4节的习题9。通过创建窗体应用程序，将结果输出。三、实验准备 参考资料：教材，VS2005开发帮助四、上机时间、地点1.学时：2学时2.时间：第
9、3 周、星期 三 、第 3 4 节课3.机房： 地坤C301 机号： 其他成员： 五、实验总结及上交成果1实验主要步骤总结1. int number1, number2, number3; Console.Write(输入第一个整数：); number1 = int.Parse(Console.ReadLine(); Console.Write(输入第二个整数：); number2 = int.Parse(Console.ReadLine(); number3 = number1 + number2; Console.WriteLine(两个整数和为：0,number3); number3 =
10、 number1 - number2; Console.WriteLine(两个整数差为：0,number3); number3 = number1 * number2; Console.WriteLine(两个整数积为：0,number3); float number4 = (float)number1 / number2; Console.WriteLine(两个整数商为：0,number4); Console.Read();2.2实验完成情况及提交成果3疑难问题及遗留问题4指导教师评阅上机实验四、选择结构程序设计一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中选择
11、结构程序设计方法。二、实验内容： 1.编程实现教材5.6节的习题19、20。通过创建控制台或窗体应用程序，将结果输出。三、实验准备 参考资料：教材，VS2005开发帮助四、上机时间、地点1.学时：2学时2.时间：第 4 周、星期 三 、第 3 4 节课3.机房： 地坤C301 机号： 其他成员： 五、实验总结及上交成果1实验主要步骤总结19.20.2实验完成情况及提交成果19.20.3疑难问题及遗留问题4指导教师评阅实验五、循环结构程序设计一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中循环结构程序设计方法。二、实验内容： 1.编程计算教材6.8节的习题3的答案。通过创建控制台或窗体应用程序，将结果输出。 2.编程实现教材6.8节的习题4。通过创建控制台或窗体应用程序，将结果输出。三、实验准备 参考资料：教材，VS2005开发帮助四、上机时间、地点1.学时：2学时2.时间：第 5 周、星期 三 、第 3 4 节课3.机房： 地坤C301 机号： 其他成员： 五、实验总结及上交成果1实验主要步骤总结3.4.2实验完成情况及提交成果3.
