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1、第三节 氧化剂和还原剂 （第二课时） 探究铁及其化合物的氧化性或还原性,济南市化学优质课比赛,工具栏,利用Fe3+与KSCN溶液反应显红色的性质，可用KSCN溶液检验Fe3+的存在。,含铁元素的矿物,黄铁矿,磁铁矿,赤铁矿,（主要成分为FeS2）,（主要成分为Fe2O3）,（主要成分为Fe3O4 ）,铁及其化合物的氧化性和还原性,预测：,Fe Fe2+ Fe3+,如果你预测某物质具有氧化性,就应该寻找还原剂,使其化合价降低，通过实验证明化合价降低后的产物。 如果你预测某物质具有还原性,就应该寻找氧化剂,使其化合价升高，通过实验证明化合价升高后的产物。,方法导引,Fe还原性的探究： （1）实验方
2、案： （2）实验现象： (3) 实验分析： （4）实验结论：,Fe2+氧化性的探究： （1）实验方案： （2）实验现象： (3) 实验分析： (4) 实验结论：,Fe2+还原性的探究： （1）实验方案： （2）实验现象： (3) 实验分析： （4）实验结论：,备选试剂： FeCl3溶液、 KSCN溶液、 FeCl2溶液、 Zn、氯水、 蘸有碱液的棉花,Fe3+氧化性的探究： （1）实验方案： （2）实验现象： (3) 实验分析： （4）实验结论：,1.设计方案时，有理论依据 ，尽量多 设计实验方案。,2.要注意观察反应前后溶液颜色的变 化(也可以借助KSCN溶液 )。,3.记录好实验现象，判断
3、产物，利用氧 化还原理论进行分析，推出结论。,实验指导,4.固体和液体反应较慢，需反复振荡 试管，以使反应充分进行，实验时要 控制好药品的用量，注意操作安全。,Fe还原性的探究： （1）实验方案： （2）实验现象： (3) 实验分析： （4）实验结论：,Fe2+氧化性的探究： （1）实验方案： （2）实验现象： (3) 实验分析： (4) 实验结论：,Fe2+还原性的探究： （1）实验方案： （2）实验现象： (3) 实验分析： （4）实验结论：,备选试剂： FeCl3溶液、 KSCN溶液 FeCl2溶液、 、Zn、氯水、 蘸有碱液的棉花,Fe3+氧化性的探究： （1）实验方案： （2）实验现
4、象： (3) 实验分析： （4）实验结论：,备选试剂： FeCl3溶液、 KSCN溶液、 Zn、 Fe、Cu、,归纳整合,利用氧化还原的理论，整合 探究的Fe、 Fe2+、 Fe3+分别具有什么性质，和它们反应的物质具有什么性质 ，铁元素的化合价又是如何变化的？,Fe3+,Fe2+,Fe,Fe、 Fe2+、 Fe3+的转化关系,知识提升,还原性,氧化性、还原性,氧化性,利用氯化铁溶液腐蚀铜箔制造印 刷电路板，你能说出其中的道理吗？,1.现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色， 其原因可能是（ ） A.苹果汁中的Fe2+变成Fe3+ B.苹果汁含有Cu2+ C.苹果汁含有OH- D.苹果汁含有
5、Na+,A,课堂检测,2.下列说法不正确的是（ ） A铁元素是生物体中的生命必需的微量元素， 人体缺铁，就会出现贫血症状 B实验室检验Fe2+常用KSCN溶液 CCO会使血红蛋白丧失载氧能力，使人体出现 缺氧症状 D.人体只吸收Fe2+，适量服用Vc（具有强还原性）， 有利于铁元素的吸收,B,课堂检测,3.除去括号中的杂质,应选用的试剂分别为1)FeCl2溶液(FeCl3) ；,加铁粉,通氯气,课堂检测,2)FeCl3溶液(FeCl2) ；,3) FeCl2溶液(CuCl2) ；,加铁粉,4.将下列四种化合物溶于稀盐酸，滴加 硫氰化钾溶液没有颜色变化的是： （ ） A.FeO B.Fe2O3 C.FeCl3 D.Fe2(SO4)3,课堂检测,A,案例,以铁及其化合物为例， 应用氧化还原反应的知 识，研究物质的氧化性 和还原性,Fe 只有还原性 Fe2+ 既有氧化性又有还原性 Fe3+ 只有氧化性 Fe、Fe2+、Fe3+在一定条件可以相互转化,概括整合,作业 1. P58 第4题；P59 第3题。 2. 查找铁与人体健康联系的相关资料，并撰写500字左右的论文。,谢谢大家,2011.11.10,
