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1、口算乘法（例1）,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,50,60,80,15,32,12,看谁都能算 正确。,仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？,左边这组都是用乘法口诀 直接计算出得数的。,右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘，然 后在积的末尾添上0。,怎样列式呢？,怎样计算呢？,你能提出什么数学问题？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,153？,3筐草莓有多少盒？,10330,二、探究新知,（二）探究算法,153,1 5,3,1,5,4,5315,301545,45,你会口算吗？,还可以怎样计算呢？,这道题你还会计算吗？,二、探究新知,（三）拓展延伸
2、,153,45,想一想: 1503,450,因为15345，,所以1503450。,1003300,503150,300150450,三、知识运用,1. 做一做。,1404,156,1506,560,90,900,115,1105,144,55,550,56,234,2304,92,920,同学们，你都做对了吗？,610,60,二、探究新知,（一）情境引入，探究算法,（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？,6954,54660,所以61060,510,910,1810,4010,50,90,180,400,计算上面各题，你发现了什么？,怎样列式呢？,你会计算吗？,我发现一个数乘10，积就在 这个
3、数的末尾添上1个0。,怎样列式？,12224,二、探究新知,1220,2410240,240,（一）情境引入，探究算法,（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？,怎样计算？,还可以怎样计算呢？,二、探究新知,想一想：12020,2400,这道题你还会计算吗？,1202240 240102400,（二）拓展延伸,二、探究新知,（二）拓展延伸,还可以怎样计算呢？,想一想：43200,8600,这道题你还会计算吗？,三、知识运用,2. 填一填。,3,60,21,81,100,80,5,500,400,900,273,203,7,1805,5,三、知识运用,3. 解决问题。,213,63（人）,（1）3辆车最多可坐多少人?,（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?,214,84（人）,84人80人,能坐下。,三、知识运用,1. 做一做。,31030,1420,14200,9300,280,2800,1230,12030,3130,360,3600,930,3020,30200,600,6000,同学们，你都做对了吗？,三、知识运用,3. 解决问题。,1230,360（个）,（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂?,（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?,330,90（元）,
