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1、项目编号 郑州航空工业管理学院实验室建设项目申请书项目名称： EFS会计教学系统 项目负责人： 董中超 联系电话： 13938510137 项目类型： 新建 扩建 改建 项目单位： 会计学院 经费预算： 54万元 经费来源： 填报日期： 2016 年 09 月 07 日 实验室管理处印制二一六年七月填 表 说 明一、本表为实验室建设项目立项申报时使用。实验室建设实行项目管理，在申报立项时，必须填写本表；二、实验室建设项目必须有依托的实验室，无依托实验室的单位，先经批准成立实验室后方可申报实验室建设项目；三、实验室建设项目实行项目负责人负责制，项目负责人原则上应为实验室主任。技术负责人原则上应为
2、具有中级以上专业技术职称，精通仪器设备技术的人员担任，也可由实验室主任兼任；四、实验室建设项目应充分考虑实验室的规模、结构、质量、效益的协调统一，明确目标，整体规划，突出重点，分步建设；五、申请项目经费应本着科学、合理、求是的原则，加强准确性和严格性，不得乱报、虚报和漏报；六、所有立项建设的项目必须保证80%以上经费投入形成固定资产；七、填表指南：1、项目名称，对新建实验室可填“实验室建设”，已有实验室的建设可填“实验室扩建”或“实验室改建”。2、项目类型，在所选类型前“口”中划“”，3、项目单位，一般以院系（部）为单位。4、经费来源，包括中央专项资金、省专项资金、学校经费、项目组自筹等；5、
3、项目起止时间，一般以一年为限。6、实验室基本情况、实验用房条件、主要仪器设备现状等栏为按要求如实填写，如有数据不清楚之处，请向有关部门咨询。7、其它各栏不清楚之处，请向主管部门咨询。八、本表可复制或下载；九、上报本项目材料时，请以打印格式输出，同时递交材料电子文档；十、如内容较多，可附页，但不得改动原表格式和条目内容。一、项目基本情况项目所在实验室会计信息化实验室项目名称EFS会计教学系统项目类型新建 扩建改建项目单位会计学院项目起止时间2016.9-2016.12项目申请经费 54万元项目组成员姓 名职称职务现从事专业技术工作备 注项目责任人董中超副教授实验中心主任教师技术责任人项目参与者王
4、秀芬教授会计学院院长教师吴琳芳副教授会计学院副院长教师王进朝副教授信息化教研室主任教师实 验 室基本情况现承担课程门数现开设实验个数现有实验设备台件数现有实验设备总值实验面向对象448432.3万会计学院所有学生实验用房条件项目间数及相应面积（M2）安全条件水电用量其它已有180新增本项目已有的主要仪器设备现状名 称规格型号价格（万元）套/件数购置日期生产厂家现 状用友U872免费演示版1套2006.06用友股份科技有限公司使用总台（套）数量1套总 价 值（万元） 0万元二、项目立项论证立项论证综述（建设的必要性、可行性与效益分析报告。可另附页）1.建设背景2010年7月，国家中长期教育改革和
5、发展规划纲要（2010-2020年）明确提出全面提高高等教育质量、提高人才培养质量，不断提高教育教学水平；加强实验室、校内外实习基地、课程教材等教学基本建设，强化实践教学环节。同时中国制造2025提出加快制造与服务的协同发展，推动商业模式创新和业态创新，到2020年，基本实现工业化、信息化。社会信息化的程度越来越高，企业和社会对财会信息化的需求也越来越高，高校财会教学必须越来越重视信息化的实践操作，培养出理论和实践相结合高质量人才。2.建设必要性自会计信息化实验室建成以来，以适应社会需求为动力，以培养学生的动手操作能力为目标，依托会计、审计和财务软件，为会计学院培养了一批又一批理论知识扎实、实
6、践能力强的优秀毕业生。由于用人单位财务工作保密性的要求，以及对会计实习生的需求一般较少（一般为1-2个），使会计学专业众多学生下企业实践面临较大难度学生到企业实践受到制约和限制，会计信息化实验室成为沟通学校培养和社会需求之间的主要桥梁。随着会计学院新专业的增加，现有的实验空间远远不能满足需要。由于学校准备整合实验资源、建设虚拟仿真中心，可以解决一部分实验空间及硬件环境问题，因此此次不再提出扩建实验室的要求。但是原有会计信息化实验室中所含有的会计软件产品滞后，不能完全满足会计、财务管理、审计日常教学要求，已经大大落后河南同类高职学校教学水平要求。会计业务流程的处理复杂，所涉及到的各类单证种类比较
7、繁杂。这些内容单单依靠课堂教学难以让学生充分地领会和掌握。因此有必要通过场景模拟和动手操作来强化学生对一些关键知识的认识和掌握。会计信息化实验室能够通过对会计业务的处理过程进行模拟：如出纳岗位核算、总账会计岗位核算、成本会计岗位核算、税务会计岗位核算，从而在学校里为同学们营造一个能体现真实会计岗位工作的实训环境，对提高学生的实践性，相互之间的沟通、协作能力、动手能力以及专业知识的学习效率有非常积极的意义。会计信息化实验室能够满足会计业务信息化处理过程进行模拟：如系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、
8、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。因此，急需解决会计信息化实验室软件更新的问题。3.建设可行性（1）建设基础的可行性会计实验中心会计实验教学中心始建于1996年，目前东区实验室面积1140平方米。会计实验教学中心支持会计学 、审计学、财务管理三个专业主干课程的单项实验和综合实验，支持研究生和学院教师的科学研究。经过20年四个阶段的不懈努力，会计实验教学中心坚持“知行结合”的实验教学思路，已形成一套理论教学与实践教学紧密衔接，手工技术与信息技术相得益彰，以学生为主体，教师为主导，充分体现能力与素质教育要求，由课程单项实验、课程综合实验、专业综合实验、竞争对抗实验
9、、校内仿真实训的较为完善的递进的实验教学体系。会计实验教学中心也成为具有先进的教育教学理念、具有完备的实验设施设备、具有独特的实验文化氛围、具有丰硕的教学科研成果、具有活力的教师教学团队、具有良好的特色示范作用的科研成果应用测试基地、教育教学成果孵化基地、仿真实验实训教学基地、课程教学案例生产基地、实验实训师资建设基地。信息化实验室是会计实验中心最早开设的实验室，实验室建设和管理积累了丰富的经验，实验室承担实验课程和实验项目任务较重，涉及集学生专业面广阔，人数众多，一直以来，实验教学的质量都比较高，实验效果良好，实验指导老师配备精良，有深厚的改建基础。（2）预算方案的可行性会计信息化实验室的预
10、算编制原则、步骤、执行方案可行。（1）预算编制原则。在编制预算方案时，项目组通过调研、讨论，经认真分析，决定本着节约经费、经济实用、适当超前的原则，将该教学平台建成省内一流，国内先进，满足教学的先进平台。该方案有一定的前瞻性、实用性和经济性。（2）预算编制步骤。一方面进行专家论证，聘请省内业界知名专家、学者，针对该实验室的建设进行充分的论证，主要内容包括：可行性分析、必要性论证、投资收益与回报等。另一方面进行市场调查，通过互联网等其他媒体的信息查询、供应商的电话咨询，市场实地考察等多种方式，了解设备型号，性能，价格等，以求用有限的资金，合理的配置和学校现有资源的整合，发挥设备的最大效能。同时，
11、本行业的专家和设备专家也给予了最为中肯的建议。认为，实验室所需设备价格公允。（3）预算执行方法。在研究平台设备采购方面，项目组拟将政府采购与分散采购相结合，对研究平台建设中需求集中、数量较大、价格较高、便于集中购置的设备，委托政府集中招标采购。将在建设过程中实施项目负责人制度以及建立过程跟踪和自查制度，实现责任到人、工作到位，力求通过过程跟踪及时发现和解决实施过程中出现的问题，确保投资质量和效益。（3）建设保障的可行性根据国家、省有关专项资金和项目的管理办法，结合我校实际，已经制定的相关管理规章制度、仪器设备采购制度。本项目建设申请一经学校批准，项目组将在学校的统一组织领导下，狠抓组织落实工作
12、，成立由主管院长为组长、有关技术人员参加的领导小组，负责组织领导规划项目的实施工作。会计学院将成立专家组，充分发挥专家的咨询、指导作用，把握好所购设备的实用性、先进性和适度超前性，请专家对拟建实验室的方案进行论证。4.建设效益会计信息化实验室软件更新后，仍将主要承担会计专业、审计专业、财务管理专业学生对会计信息化软件实训的需要。主要效益：1提高学生动手能力、自主学习能力、提高实训教学质量、压缩其职业成长周期，大大缩短毕业生与就业单位的距离；2.通过提高学生的专业、综合能力，缩短企业新员工的再培训周期，节约企事业单位的人才上岗及再培训费用；3. 提升会计学院财会专业品牌价值，建设航空特色、全国一
13、流的特色财会实训体系及课程；培养服务河南区域经济和航空工业发展需要的人才。4.会计学院部分财会实训软件是企业真实使用软件，可承接社会的企事业单位培训产品及同类人才，服务区域经济的建设作出贡献。 项目责任人签名： 2016年 09月 07日三、预期效益1、教学服务（教学型、科研教学型实验室必须填写，科研型实验室选择填写）按计划和大纲规定实验项目的设置情况实验项目实验类型面向对象学生数学时数投资前投资后开出情况每组人数开出情况每组人数会计软件应用设计会计学院全部专业60080开出90开出90财务软件应用设计财务管理专业15080开出90开出90预期效益指标新增实验个数0新增设备台件数1套软件实验开出率100%“三性”实验所占比例100%每组实验人数180实验学时数80年实验人时数60000其 它“三性”：设计性、综合性、
