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1、 河南省高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018 年）任务（项目）计划书 编 号 ： RW-2 项 目 名 称： XM-2 校企共建的生产性实训基地建设物流管理 申 报 学 校 ： 许昌职业技术学院 负 责 人 ： 联 系 电 话 ： 电 子 邮 箱 ： 填 报 日 期 ： 二一六年十二月二一六年十二月 河南省教育厅 2016 年 11 月 填 表 说 明 一、 “任务”和“项目”均填写此计划书。 二、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。 三、 “项目”填写“编号”和“名称” ，名称填写方法为“编 号-工作任务-具体内容，如：XM-1 骨干专业建设项目计算机 应用技术
2、； “任务”只填写“编号” ，例如：RW-1。 “编号”按照 河南省教育厅关于印发 河南省实施方案的通知 （教高2016880 号）附件中 “序号”填写。 四、建设目标和实施方案要突出创新要素、发展要素，立足 实际，体现增量。 五、有关栏目内容可续表。 六、申报 XM-1 骨干专业建设项目的，还需填写专业基本 情况及开办以来标志性成果统计表 。申报 XM-3 优质高等职业院 校建设项目的，还需填写院校标志性成果统计表 。申报其他任 务、项目无需填写。 七、学校要对填报的内容进行严格审核，签署意见后上报。 电子文档按要求上报。 八、计划书用 A4 纸双面印制，左侧装订。 九、如需提供支撑材料，另
3、行装订。 一、任务（项目）负责人基本情况 名称 XM-2 校企共建的生产性实训基地建设物流管理 负责人 性 别 出生年月 最后学历 最后学位 专业领域 所在部门 专业职务 行政职务 固定电话 手 机 电子信箱 身份证号 工作单位 许昌职业技术学院 邮 编 461000 通讯地址 许昌市新兴路 4336 号 工作简历： 二、成员基本情况 三、现有基础 许昌职业技术学院物流实训基地是 2013 年中央财政投资 320 万元支持的 职业教育实训基地建设项目。该实训基地位于 1 号实训楼 B 座 1-2 楼，共两层 楼，总面积 2400 平方米左右。 该实训基地满足学生以下技能的训练：物流模型、物流流
4、程的模拟实习； 物流设施与设备的认识、操作实训；运输管理模拟实训；仓储管理、配送管理 模拟实训；供应链一体化模拟实训；条码制作、条码识别实训；物流企业运作 管理模拟实习；物流管理案例与模拟实训；报关与报检业务、国际贸易商务模 拟实训；仓储配送实训；拆零分拣与超市配销实训；产物流；集装箱堆场管理； 货代业务；ERP 实训；口岸物流综合实训；第三方物流实训；电子沙盘企业模 拟经营对抗实训；集装箱与叉车操作实训；3D 运输模拟综合实训；3D 仓储配 送模拟综合实训。 1 1拥有一支拥有一支素质优良、专兼合一的“双师”型教学团队素质优良、专兼合一的“双师”型教学团队 物流管理专业隶属于财贸经济系，目前
5、财贸经济系校内专任教师 67 人， 其中教授 6 人，副教授 18 人，讲师 36 人，助教 10 人。博士 1 人，硕士研究 生 56 人。河南省职教专家 1 人，河南省教育厅学术技术带头人 2 人，许昌市 专业技术拔尖人才 2 人；高级经济师、高级会计师 12 人，经济师、会计师、 审计师、电子商务师、物流师 69 人；来自行业企业一线的兼职教师 33 人。物 流管理专业拥有一支由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从行业企业 聘请的技术专家构成的专兼结合、结构合理、素质优良的“双师”结构的教师 团队。 2 2校内实训条件完备校内实训条件完备 目前学院现有的校内实训基地：物流实训室、物流
6、信息系统仿真实训室、 物流配送中心仿真实训室、物流仓储管理仿真实训室、ERP 沙盘模拟实训室、 物流仓储管理实训演示厅和电子商务仿真实训室。其中，物流管理实训基地是 2013 年中央财政投资 320 万元支持的职业教育实训基地建设项目。 该基地建成 了集物流认知、仓储配送、商业物流、运输物流、冷链物流、航空物流和国际 物流于一体的综合性、开放式职业教育实训基地。 该实训室可以完全按照企业日常工作中的出入库管理、作业调度、仓储配 送、个性化包装、流通加工、运输管理、财务结算等多种工序，完成运输、仓 储、货代、立体仓库、供应链、航空、港口、生产物流、冷链物流管理等实训 任务。为物流管理、市场营销、
7、电子商务、航空管理等专业提供相关的实验实 训服务，为师生提供科研服务，为社会提供培训服务。 3.3.教育教学改革工作突出、成效显著教育教学改革工作突出、成效显著 我院 2008 年 2 月被确定为河南省示范性高等职业院校建设单位， 2015 年 3 月被省教育厅确定为高校网络学习空间建设试点项目单位；2015 年 12 月被 省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、发改委授予“河南省职业教育品 牌示范院校” 。我院依托独特的行业办学优势，办学效果突出、教学成果显著、 专业建设领先全国众多高职院校。紧紧围绕建设国内一流特色高职院校的办学 目标，坚持以立德树人为根本，以服务区域经济社会发展为宗旨，
8、以促进学生 成才就业为导向，走内涵式发展道路，深化人才培养模式改革，积极推行“双 证书”制度，与富士康、中德诺浩等省内外多家企业建立长期合作关系，不断 完善产教融合、协同创新机制，形成了特色鲜明的专业体系和较为完善的人才 培养模式。实现了规模、结构、效益协调发展。为满足教育教学改革需求，我 院积极投入实训实践建设工作。 4 4. .校校企合作成效显著企合作成效显著 校外实训基地有河南万里物流公司、河南众品物流公司、河南冷藏冷王物 流公司、许昌冷链物流电子商务产业园、河南众品食业股份有限公司的“冷链 马甲” 、许继集团、河南瑞贝卡发制品股份有限公司、河南黄河实业集团股份 有限公司、河南森源电气股
9、份有限公司、万里运输集团股份有限公司等 20 余 家企业。 5 5. .社会服务能力大幅提高社会服务能力大幅提高 形成了以物流管理为专业群的人才培养培训基地、专业教学实训中心、应 用开发中心和技术培训中心，是集教学、培训、技术服务、生产经营的多功能 实训中心。专业教师通过在企业兼职、下企业锻炼等多种形式，为企业提供技 术咨询和技术服务；通过开展技术服务工作，进一步扩大了专业影响，锻炼了 师资队伍，促进了校企合作，促进教学和生产实际的结合。 四、建设目标（包括总体目标和分年度目标） 总体目标总体目标： 通过三年建设，遵循高等职业教育规律，基地建设对接优势特色产业，有 效服务区域经济社会发展。依托
10、企业，发挥我校联合企业共建基地的优势，依 托专业发展的需要，建设先进的硬件环境，构建生产性实习、实训教学体系， 加强实践教学资源和社会服务能力建设。积极引进和培养较高水平的实训指导 教师队伍,建设一支业务精干、道德高尚、专兼结合的“双师型”师资队伍， 进一步创新基地运行的体制机制，增强社会服务能力的“产学合作中心” ，向 本专业学生提供真实的生产性实训。 面向企业开展应用技术开发与服务，提供技术推广服务,同时还要服务校 内计算机技术应用专业，网络技术专业，软件技术专业等相关专业学生的实践 教学，并实行区域内高等职业学校资源共享，并不断创新培训模式，服务区域 内相关社会职业培训，特别是为师资培训
11、提供服务，成为“高质量、全方位” 的教师信息化水平培训和专项职业技能培训的培训基地。 生产性实训基地运营目标的理想状态是通过引进政府资金，企业部分设备 和技术以及管理和文化，对外承接“订单”生产任务或技术服务，在专业 教师和企业技术人员的指导、监控下，以学生为主体，通过分工协作和有序轮 岗，完成“订单”的任务。其质量接受客户检验，其生产和管理成本（包含支 付顶岗实习学生一定的薪酬）独立核算，在提升学生技能、职业素养和完成教 学任务的同时，有一定的利润,实现基地建设的可持续发展。 分年度目分年度目标：标： （一）（一）2016.122016.12- -2017.122017.12 1.1.以校企
12、行联合为基础，组建团队，完成调研以校企行联合为基础，组建团队，完成调研 以许昌职业技术学院为牵头单位，联合国家示范校、骨干校、知名企业、 行业协会和培训机构组建团队。 2017年2月完成物流管理职业岗位的调研工作， 并形成职业分析报告。 2.2.以调研报告为基础，完成顶层设计与系统建构以调研报告为基础，完成顶层设计与系统建构 制订物流实训基地建设方案，确定实训基地框架与层次、建设内容、建设 进度及技术标准，并对项目开发人员进行培训，2017 年 5 月完成顶层设计。 3.3.校企共建“校中厂”式校内实训基地，开拓“厂中校”式校外顶岗实习校企共建“校中厂”式校内实训基地，开拓“厂中校”式校外顶岗
13、实习 基地，开发“基地，开发“物流管理生产性实训项目资源库”物流管理生产性实训项目资源库” 紧跟产业发展需要和行业应用需求，吸引教师、学生、企业及社会学习者 参与建设研讨，到 2017 年 12 月前校企共建 1 个“校中厂”校内实训基地，开 拓 5 个“厂中校”式校外顶岗实习基地，同时，开发“物流管理生产性实训项 目资源库” ； （二）（二）2018.12018.1- -2018.122018.12 1 1. .以“以建促用、边建边用、以建促研、以建促培、共建共享”为原则，以“以建促用、边建边用、以建促研、以建促培、共建共享”为原则， 建立开发运行管理机制建立开发运行管理机制，大幅提高社会服
14、务能力大幅提高社会服务能力 2018 年 10 月，采用开放式管理和网络运行的形式进行实训基地的试运行 和调试，使基地培训规模设计为每年培养在物流管理、市场营销、电子商务、 会计等专业群学生 2000-3500 人、其它专业的受训学生 1800-3000 人，社会培 训 8000 人（包括区域内的师资培训） 。 2 2. .继续和完善继续和完善“校中厂”“校中厂”和和“厂中校”实习基地，开发“物流管理生产性“厂中校”实习基地，开发“物流管理生产性 实训项目资源库”实训项目资源库” 到 2018 年 12 月前校企再共建 1 个“校中厂”校内实训基地，开拓 5-10 个“厂中校”式校外顶岗实习基
15、地，同时，继续和完善“物流管理生产性实训 项目资源库”内容。 五、实施方案（包括实施内容、要解决的问题和具体措施） （一）校企合作体制机制建设（一）校企合作体制机制建设 1.以许昌职业技术学院为主体，以与规模以上企业深度合作为基础，以物流 管理专业群为依托，通过“引企入校” ，校企共建“校中厂”模式的生产性实习实 训基地； 2.明确校企资源配置、成本核算、收益分配、财产管理、师生实训等方面的 责权利，并共同制定生产经营等方面的管理制度，形成以“契约”为保障的利益 共享机制； 3.建立校企共同参与的管理机构，形成“校企联动、合作育人、协作生产、 共同研发”的运行机制，实现学校教学环境与企业现场环
16、境、学校文化与企业文 化有机融合； 4.企业提供真实的生产项目或经营案例、校企合作开发实训项目、基地生产 性实习实训产品或教学案例 80%以上来源于真实生产（经营）项目； 5.企业生产、技术、标准、设备向物流实训基地无偿开放，形成校企专业技 术人员定期换岗交流机制； 6.成立许昌职业技术学院与合作企业共同组成的管理机构，共同负责物流基 地的建设与管理。同时，将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入基地， 建立科学合理的管理模式和运行机制； 7.实施基地院校统一管理下的“物流管理专业（群）+物流实训基地”运作模 式，统筹发挥基地的教学、生产（经营） 、培训、鉴定和技术服务功能； 8.推行项目化实训，按照企业实际工作流程组织实训教学，学生和培训对象 能参与基地实际项目的实施； 9.以企业标准为依据，形成项目化、模块化教学培训标准，校企
