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1、,哲学问答题解题技巧及其分析,和平中学高二政治备课组,哲学问答题解题技巧及其分析,方法链接 知识梳理 例题在线 巩固练习,方法与知识一样重要,方法链接,NO.1 知识储备，过基本知识关(前提)； NO.2 掌握题型与相应解题方法，在审题 （审题型和审材料）中过方法关(技巧); NO.3 答题规范，过格式关.(表现),能力备考是重点，落实基础是关键 NO.1 知识储备，过基本知识关； 1. 分清知识板快，过范围关； 哲学四大板块： （1)（辨证）唯物论 (2)（唯物）辩证法 （3） 认识论 （4） 价值观、人生观 2. 熟记原理内容与方法论，过知识关；,NO.2 掌握题型与相应解题方法，在审题中
2、过方法关,哲学问答题常见题型 题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认识论、价 值观） 对上述材料进 行分析 或者 “ 找出的哲学依据” 题型二：“材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的” 题型三：“运用所学的原理对上述材料进行分析” “ 或者 “运用所学的原理说明的意义” 题型四： “如何做到（原理）的” 题型五： “材料给我们哪些哲学启示”,题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认识论、价值观）对上述材料进行分析” 或者 “有哪些哲学道理”、 “ 找出的哲学依据”,1. 题型特点： 没有板快知识范围界定和材料内容限定，只是要求用哲理、哲学常识、哲学知识分析。不直接指明所要考查
3、的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。 这类试题往往难度大，能力要求高，感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。 2.解题技巧：抓关键词 或 中心问题 带着问题读材料，按顺序逐句分析题目材料（同时不能忽略整体思想），抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材，把有效信息与教材上的知识点联系起来，,再按照“唯物论辩证法认识论价值观”顺序检查和排列原理； 3.答题格式：原理内容+ 方法论要求 + 材料分析 4. 例题在线1 身处改革开放前沿的中山人， 面对所取得的辉煌成就，依然保持清醒的头脑：最近10年以及未来20年，随着改
4、革的深化和发展的加速，中山进入战略机遇期，同时也进入了“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”的矛盾凸显期。怎样减少现代化转型的阵痛，中山人不断进行着探索， 他们现正以更高的热情进行着建设“两个适宜”的美好家园、构建和谐中山的具体实践。很多工作都没有先例可循，可贵的是，中山历届党委政府都本着对中山父老乡亲和中山长远发展负责的精神，把以人为本的价值取向贯穿于发展的各个方面、各个环节， 全面推进经济、政治、文化和社会建设，尽最大可能避免走弯路， 闯出了一条适合中山自己的、经济社会协调发展的路子，为中山人生活质量、生存价值和人的素质的提高创造了良好条件。(注：“两个适宜”是
5、指适宜创业和适宜居住) 结合材料，分析说明中山人在建设“两个适宜”的美好家园过程中体现了哪些哲学思想？,正确的意识能促进事物的发展的观点。中山人面对所取得的辉煌成就，依然保持清醒的头脑，正确把握发展大局，适时提出建设“两个适宜”的美好家园的目标。 实践是认识的来源。为了构建和谐中山，中山人在很多工作都没有先例可循的情况下，以更高的热情进行着建设“两个适宜”的美好家园的具体实践。 事物是普遍联系的，中山人着眼于事物的整体，用综合性思维方式认识和处理事物，把以人为本的价值取向贯穿于发展的各个方面、各个环节，全面推进经济、政治、文化和社会建设。 矛盾具有特殊性。中山人坚持具体问题具体分析，闯出一条适
6、合中山自己的、经济社会协调发展的路子。 矛盾是普遍存在的。中山人坚持一分为二的观点，全面分析发展形势。指出随着改革的深化和发展的加速，中山进入战略机遇期，同时也进入了矛盾凸显期。,抓关键词解哲学题 1.“根据针对 由决定” 此类语言哲理是:物质与意识的辨证关系,要求一切从实际出发主观符合客观 2.“精神、路线、方针、政策、道德、法律、法规、观念、思想的影响或作用”，”发现， 研究成功” 此类语言哲理是:意识对物质的能动作用,社会意识对社会存在的反作用,认识对实践的反作用 3.“面向市场，同时发挥政府的宏观调控” 此类语言哲理是:规律的客观性与人的主观能动性,题型二：“上述材料体现了哪些哲学道理
7、，是 如何体现的”,1. 题型特点： 此题型和题型一 一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。 2.解题技巧： （1）用归纳的方法，通过抓关键词找到材料体现了哪些我们所学的知识点原理，把命题内容翻译成知识点原理； （2）用演绎的方法写出材料是怎样体现所归纳的知识点原理，就是理论联系实际。 （3）答案一般多个要点。,例2 长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。 如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，
8、提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。 在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。 上述材料体现了生活与哲学第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？,参考答案：,（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了,实践是认识的来源。,（2）中国科学家提出了“沙产业理论”，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次
9、重大突破。这体现了,实践是认识发展的动力。,（3）在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了,唯一标准；实践是认识的最终目的和归宿.,实践是检验认识的真理性的,（4）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠为人类造福。体现了,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.,认识具有反复性、无限性、上升性。,题型三：“运用所学的原理对上述材料进行分析”（或者“运用所学的原理,分析的意义、原因等）”,1.题型特点： 有具体知识范围界定和材料内容限定，要求用具体的某一个原理知识来分析阐明某一实际问题。 2.解题技巧： 理解题意，列出课本
10、上该原理的小原理。往往采用“总分”法。 把小原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析题目中的实际问题，说明理论上的科学性、政治上的正确性，要注意原理和材料的分层对应性。 注意必须用限的定原理，避免出现不是题目要求中的原理 3.答题格式：小原理+ 方法论要求 + 材料分析,题型四： “如何做到原理（方法论）的” 1.题型特点： 材料不问“是什么”和“为什么”，而是考查“怎么做（到）”。因此答题时要注意：不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎么做”； 最常见的如“如何发挥主观能动性的？”“如何坚持矛盾分析法的？”“如何做到从实际出发的？”“如何坚持联系观点的？”等。 2.解题技巧：
11、 列出该原理（方法论）的小方法论。 按顺序逐句分析题目（材料）的措施、做法，根据关键词找出 对应的小方法论。 回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料成了两张皮； 3.答题格式： 方法论要求（还可以在方法论前后加简单原理内容，和材料融合在一起） + 材料分析,题型五： “上述材料给我们哪些哲学启示”,1.题型特点： 这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。 2.解题技巧： 对于启示类题目，一般先应从两方面考虑哲理： （1）一是材料说明的道理“是什么”； 二是为什么（为什么要这样做、为什么能这样
12、做、不这样做有什么危害的依据是什么) （2）根据以上哲理推论出“怎么办”。一般情况下，偏重于回答“怎么办”（侧重方法论） 3.格式应为：“方法论材料分析”,NO.3 答题规范，过格式关。,哲学问答题格式的基本要求： 1、行文作答要 “四化” （1）层次化。即组织答案时要层次分明，条理要清晰。 （2）要点化。作答时确定要点，要点表达简明扼要。 （3）序号化。在作答时，每一要点前要标上小序号，这样评卷者感到赏心悦目。 （4）规范化。原理方法论材料分析。要准确运用哲学术语，书写要规范，字迹要工整清晰，卷面要干净整洁。分析过程一定要做到理论与材料的有机结合，防止抛开材料只谈原理或只分析材料而不用原理的现象。,2、结合材料分析 就是运用已选定的原理作指导去阐述材料所反映问题的过程，这个过程是对原理知识的运用过程。分析过程一定要做到理论与材料的有机结合，防止抛开材料只谈原理或只分析材料而不用原理的现象。,
