《八年级物理下册8_3摩擦力课件4新版新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册8_3摩擦力课件4新版新人教版1（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章 第 3节 摩 擦 力,动手做一做,感受摩擦力,1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。,2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。,3用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。,感觉桌面对于手的前进有什么样的作用？作用在哪？作用方向如何？,一、摩擦力（F摩）,1两个互相接触的物体，当它们做相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这个力叫摩擦力。,c.接触面不光滑,2摩擦力产生条件,a.两个物体接触且有压力,b.有相对运动或相对运动的趋势,3摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,4、摩擦
2、力分类,1）静摩擦力,2）滑动摩擦力,3）滚动摩擦力,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关,实验,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,F摩 = N,步骤1:验证摩擦力的大小可能跟压力的大小有关,v1,v1,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,实验时，控制 、 和 相同， 改变 。,木板,木板,步骤2:验证摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关,木板,纸板,v1,v1,实验时，控制 、 和 相同， 改变 。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板
3、匀速运动速度,步骤3:验证摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关,木板,v1,实验时，控制 、 和 相同， 改变 。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,木板,v1,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的 _和 _有关，与 _无关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_。 当压力相同时,接触面越粗糙_。,主要研究方法:,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,接触面积的大小,控制变量法,你认为摩擦力越大越好？ 还是越小越好？,以生活中你身边存在的摩擦力为依据说说你的观点,三、摩擦的利用和防止,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,增大摩擦的方法：,增大压力,
4、增大接触面粗糙程度,你还知道那些地方需要增大摩擦？,涂防滑粉,瓶子盖,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,减小摩擦的方法：,减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开,加润滑油,气垫船,本课小结,1.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,堂堂清练习,2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_N ,方向是_。 3、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,
