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1、社会工作实务说课 南昌师专 赖浩明,说课内容,课程性质,课程目标,课程内容,课程教学设计,4,1,2,3,一、课程性质,社会工作实务是社会工作专业的一门课程，在整个课程体系里属于专业核心课，课程的重要任务是培养未来的社会工作者的知识和技能，它开设于社会学概论、社会工作导论、人类环境与社会行为专业入门课程之后，在学生在具有了一定的专业了解和基础之后，与之后学习的具体社会工作方法课程小组社会工作、个案社会工作、社区社会工作、社会工作行政等课程一起担负起社会工作专业化、职业化人才培养的重任，体现了其专业核心知识与技能培养的重要地位。,二、课程目标,目标,通过课程的学习培养将来具有社会工作者资格并具有
2、社会服务工作实际能力，能在民政，劳动和社会保障，卫生，工会，妇女或社区等部门从事社会保障、社会政策研究、社区发展与管理及社会服务等工作的应用型专业人才。,通过全部课程内容的学习，让学生熟悉社会工作通用过程，了解社会工作的基本理论知识，了解儿童、青少年、老年、妇女、残疾人五大人群和家庭、学校、社区、医院四大地场及社会矫正、优抚安置、社会救助三大重要服务领域的社会工作重要内容。,掌握社会工作工作方法与技巧，能在将来的社会工作岗位中用专业的方法处理相关的工作，处理不同的社会问题，能及时回应社会服务需求，为儿童、青少年、妇女、老年人、残障人士等人群提供直接的专业服务。,总体目标,知识目标,能力目标,三
3、、课程内容,社会工作 通用过程,五大人群,四大地场,第一章 社会工作通用过程 （接案 预估 计划 介入 评估 结案）,第七章 社会矫正 第八章 优抚安置 第九章 社会救助,三大领域,第二章 儿童社会工作 第三章 青少年社会工作 第四章 老年社会工作 第五章 妇女社会工作 第六章 残疾人社会工作,第十章 家庭社会工作 第十一章 学校社会工作 第十二章 社区社会工作 第十三章 医务社会工作,全国 社会 工作 者职 业资 格考 试教 材,课程内容（重难点）,知识概述,重难点,2. 主要工作方法,1. 主要工作内容,四、课程教学设计,Growth,Start,Jump,服务人群取向,技术取向,问题与需
4、求取向,社会矫正 社会救助 优抚安置 家庭暴力 纠纷调解,儿童 青少年 老人 妇女 残疾人,个案工作 小组工作 社区工作 社会工作行政,学用结合、重在应用 着重培养学生相关的工作技巧使学生走上社 会能拥有职业资格证和一定的社会工作者职业 素质和能力,（一）教学理念,（二）教学方法,为学生准备社会工作者职业资格考试而应用的一种教学方法,提高学习兴趣，增强学习效果，培养实用人才,培养解决问题的实际能力,讲练法,案例教学法,项目实训法,根据课程目标，进行课程设计，安排58个理论课时和12个实践课时，运用合适教法,（三）教学程序与步骤,案例呈现、设问,复习、导入新课,知识讲授,角色扮演、探讨,复习,讲
5、授,练考,巩固,知识重现,巩固、布置作业,（四）学生学情与学法,2011,2012,2013,练,2011,2012,2013,考,背,用,学,思,学习认真，沟通合作能力较强、动手操作也能力较强的学生,学习一般，动手操作的能力也不足,学习一般，但是有一定的沟通能力，实际操作的能力比较强,学习认真，但不爱思考，被动接受任务，实际操作能力不太强,（五）实训实践,课堂教学与校内实训、校外实践相结合，培养实用人才,课堂实践,校内实践,社会工作实训室,万达社区,Sos儿童村,养老院,（六）考核评价,参考学校教务处制定的管理条例施行,60%,40%,30%,10%,期末考试,平时评价,教师考核,学生互评,A,B,C,D,Thank You!,
