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1、记梁任公先生的一次演讲,学习目标： 1、分析人物形象 ，学习叙事中表现人物的方法 2、学习演讲的一些技能技巧 【学习重点】 分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 【学习难点】 作者如何在记叙中加入自己的评论和感受 【学法指导】 默读感知人物形象，再圈点筛选主要段落语句，进行讨论评析，了解梁启超的讲演特点及其性格特征。,一、作者介绍（金版？P54） 二、整体感知 熟读课文，结合课文内容简单分段，并写出每段大意 第一部分： 第二部分： 第三部分：,简述演讲的背景，为写梁启超的演讲作铺垫。,描写这次演讲的情况,点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文,探究点一：解读文本 1、作者是怎样描写梁启超
2、先生的开场白的？他对此作何评价？ 答案：开场白的语言：“启超没有什么学问眼睛向上一翻，轻轻点一下头：可是也有一点喽！”，,从中我们也可以感觉到一位活生生、有那么一点点谦逊其实又非常自信的梁启超先生了。表达景仰之情，佩服又满足。,2、为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此 深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？,答案：一、他的演讲非常有特点：（1）开场白独特而有个性（2）声音沉着有力、洪亮而又激亢；（3）内容丰富而有趣，能旁征博引；（4）表情酣畅淋漓，全身投入，成为表演； 二、他的人非常有特点：（1）外貌短小精悍，眼神光芒四射；（2）讲演时生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，博闻强识、自由洒脱。体现出他
3、作为一个有文采有学问的学者风范，给人留下深刻印象。,3.文中写了梁任公先生两次哭，结合补充知识，试分析两次哭的原因是否一致？,答案：不一致， 第一次哭是“讲到他最喜爱的桃花扇，讲到高皇帝，在九天，不管那一段”触动了他“变法失败”的感伤之情； 第二次哭是“他讲到杜甫的诗剑外忽传收蓟北表现梁任公随作者的喜极而泣的情感而“涕泗交流”。,关于桃花扇 桃花扇是一部表现亡国之痛的历史剧。作者将明末侯方域与秦淮艳姬李香君的悲欢离合，同南明弘光朝的兴亡有机地结合在一起，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，悲剧的结局突破了才子佳人大团圆的传统模式。 “借离合之情，写兴亡之感”，形象而深刻地揭示了明末腐朽、动乱的社会
4、现实，谴责了南明王朝昏王当朝，权奸掌柄，争权夺利，置国家危亡于不顾的腐朽政治。,明代末年，曾经是明朝改革派的“东林党人”侯方域逃难到南京，重新 组织“复社”，和曾经专权的太监魏忠贤余党，已被罢官的阮大铖斗争。结识李香君，并与其“梳栊”（和妓女结婚非正式叫梳栊）。阮大铖匿名托人赠送丰厚妆奁以拉拢侯方域，被李香君知晓坚决退回。阮大铖怀恨在心。弘光皇帝即位后，起用阮大铖，他趁机陷害侯方域，迫使其投奔史可法，并强将李香君许配他人，李坚决不从南明灭亡后，李香君入山出家。扬州陷落后侯方域逃回寻找李香君，最后也出家学道。,桃花扇写作背景: 明朝末年，李闯王攻陷北京，崇祯皇帝上吊自杀殉国。吴三桂勾引清兵入关，
5、攻下北京，中国北方大乱。凤阳总督马士英在南京拥立福王为皇帝，建立南明。南明皇帝耽于声色；朝臣卖官鬻爵，搜刮钱财；武将拥兵自重，互相打内战，只有史可法带领三千残兵坚守扬州，结果不到一年，扬州陷落，南明王朝土崩瓦解。普通百姓奋起反抗。满清推行剃发易服，不屈死难者数千万。,高皇帝：明朝最后一个皇帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。”先生是由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。 光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知非变法不能立国
6、，决心变法图强。年月，下诏变法维新。月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪力图振作的愿望始终无法实现。”他悲的是自己曾经追随的皇帝，悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！ 戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀。康有为、梁启超逃亡到日本。 梁启超逃亡到日本，他给自己的书斋取名为“饮冰室”，笔名为“饮冰室主人”。 “饮冰，出自庄子人间世：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用饮冰室主人为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。,闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春
7、作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二岁。宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州（治所在今四川三台），过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。,世纪末世纪初是中国最为动荡、混乱的时代。当时中国处于军阀混战时期，先生就生活在这样的时代。国家动荡让他涕泗交流，战乱平定国家安定让他张口大笑，他和杜甫一样是忧
8、国忧民的。先生希望国家安定、富强。,探究点二：精句赏析 1、他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下一扫，然后是他的极简短的开场白，一共有两句头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，再轻轻点一下头，“可还是有一点喽！”,赏析：句子三个动词“扫”“翻”“点”，生动传神地描写出了梁任公的大学者风范：谦逊，自负，诙谐。“扫”字突出其平易近人，“翻”字写出其思考状，“点”写其他对自己的肯定。这三个动作，也深深地吸引住了台下的学子。,2、他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。,赏析：句中的动词准确地描绘出完全进入演讲状态时的梁任公形象，“掩面”“顿足”狂笑”“太息”表明梁任公已完
9、全把自己当作作品中的人物，“掏”“拭”也说明他已与作品中的人物同呼吸共命运了。动作描写准确地写出了大学者梁任公的才华与情感。,探究点三 鉴赏评价 1、梁任公的形象是如何在文中得到完美体现的？,提示：对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在在正面的细节和侧面描写中展示人物性格特征。 肖像描写，如“短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍”“步履稳健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”，写出了人物精神饱满、气质洒脱的特点。,动作描写，如“走上讲台，打开他的讲稿”；神态描写，如“眼光向下面一扫”“眼睛向上面一翻，轻轻点一下头”，语言描写，如“启超没有什么学问”“可是也有一点喽！
10、”，体现出谦逊而又自信、风趣的特点。 动作细节描写，如“有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了”，体现出梁任公才学渊博而富有个性；,间接描写：如“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了”。 在叙事描写之中抒情议论，表达作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情，起到画龙点睛的作用。,2、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,提示：直接抒发。如：“那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰”，“有学问，有
11、文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？” 半直接半含蓄地抒发。如：“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲”，“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。,完全含蓄地抒发。 A.描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 B.“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 C.标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。,乐府诗集：“箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺（撑）船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河
12、而死。于是援箜篌而歌曰：公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何！声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。”,公无渡河，公竟渡河。堕河而死，其奈公何！ 它的主题，乃是疯狂与死亡。在讲求中庸的中国文化里，如此明确地以疯狂与死亡为审美对象的，就格外使人颤栗。 是的，死亡。命运的陷阱，死亡的冲动。波涛在前，命运已定，前进就是死亡，却依然蹈死而不顾。这种执著，缘自于强大到疯狂的人格力量，命定要作无望之极的抗争。 公无渡河：劝诫。一切的一切都表明，不能渡，不该渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道这一点。
13、 公竟渡河：质疑。为什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒诞，为什么竟然还是去了？到底是什么超越了死之恐惧的力量，令他毅然而行？,堕河而死：结局。渡河导致的死亡。这个悲剧，甚至是可以避免的，只要他服从任何一个不渡河的理由。但是一千个不渡河的理由也不能战胜一个渡河的冲动，悲剧又是注定要发生的。 其奈公何：追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？,答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。 我们已经习惯于庸常和合理的人生，即使常常遭遇莫名的伤害和挫折，也希望这个世界始终井井有条。具有强大人格力量者，却往往拒绝接受这种庸常，时刻想游行于秩序之外。 于是，我们把他们和疯子等量齐观。渡河，正是一个凝固了抗争的极致和死亡的瞬间的意象。 不是每个人都会试图去探求和解读它，但是几乎每个人都能直截感受到它的冲撞。,谭嗣同：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！” 狱中题壁谭嗣同 望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！ 谭嗣同：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”,
