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1、小学科学降落伞教学设计焦作市解放区学生路小学张长海降落伞教学设计设计者：焦作市解放区学生路小学 张长海教学内容：大象版小学科学三年级上册第六单元飘呀飘，飘下来第二课降落伞第一课时。一、学习目标设计课程标准：1、具体内容标准：研究影响降落伞下降快慢的因素。2、活动建议进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。教材内容分析：降落伞是在自转旋翼这节内容的基础上进行教学的，在自转旋翼中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中实验活动的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为科学，生活的朋友打下良好基础。根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能通过活
2、动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。学生分析：在科学探究方面，三年级学生对其过程与方法，并没有太多的经验，动手能力还处于较低的水平。为了能更好的调动学生解决问题的积极性和探究欲，课前我对50名学生做了一些调查，发现大部分学生对降落伞已经有了初步的认识，并让学生先在课前按照要求自制一个降落伞，这样有利于上课后小组合作探究降落伞下降的活动。学生的这些原有认知水平和动手制作经验，将为本节课的开展打下良好的学习基础，同时使学生将科学与生活更好的联系起来，在生活中学科学用科学。学习目标1、 能借助常用测量工具进行定量观察
3、，围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题；2、 在活动中发现问题，引发思考，并试着猜想引起问题的原因；3、 通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素。学习重点： 独立研究影响降落伞下降快慢的因素。学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，并通过实验活动验证猜想。二、评价设计1、目标1达成方案：通过试降降落伞的活动，让学生认真观察，发现问题；通过“谁的降落伞下降的慢”的演示活动，引发学生思考，并试着猜想其原因，作为评价标准。（过程性评价）2、目标2达成方案：以小组为单位，分工合作，活动完成后交流实验结果，填好实验报告。并通过汇报加深学生对影响降落伞下降快慢因素的理解，作为评价标准。（表现性评价，交流性
4、评价）三、学习用具塑料袋、橡皮泥、细线、剪刀、秒表、胶带、实验报告、自制的降落伞、多媒体课件教学方法 创设情景、启发引导学习方法观察、猜想、实验操作、合作探究。四、学习过程设计1、 情境导入 教师：早就听说咱们班的同学聪明勤奋，善于动手动脑。今天希望大家发挥自己的优势，和老师一起来探索关于降落伞的奥秘。（板书“降落伞”）打开视频，观看童谣降落伞，然后老师提问：“降落伞，真神奇。它都有那些神奇的地方呢？”请几个同学回答，教师不时加以鼓励、表扬，以此激发学生对降落伞的兴趣。2、 活动猜想：教师启发:“大家都有一双善于发现的慧眼，老师现在请两个同学做一个简单的实验，请大家仔细观察，其中又有什么神奇之
5、处？” 请两个同学从同一高度同时放飞手中的降落伞，教师提醒学生：大家看，这两个降落伞在下降的过程中有什么不一样的表现？（有快有慢）降落伞下降的快慢和哪些因素有关呢？今天，我们就来研究这个问题。（板书：下降快慢） 教师：降落伞下降的快慢和哪些因素有关呢？（打开相关PPT），引发学生猜想。然后教师总结：相关因素可能有“伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重”等，并用PPT表示。通过此项活动，使学生在轻松的氛围中，从活动中发现问题，并大胆猜想引起问题的原因，培养学生观察能力，激发学生探究问题的欲望。 五、验证猜想 教师：刚才大家开动脑筋，猜想了一些和降落伞下降快慢有关的因素。这些猜想是否正确呢？我们需要用实
6、验来验证。先请大家仔细阅读“温馨提示”，了解实验时的一些注意事项，确保实验顺利进行。 教师出示实验活动“温馨提示”PPT，进行实验指导；而学生则根据活动的方案进行实验验证，并做好实验记录；然后展示实验报告，汇报实验结果。在进行实验汇报总结时，教师依次板书：伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重。 这样的设计，使学生在合作交流的活动实验中，亲自验证自己的猜想，从而培养了学生发现问题、解决问题的能力，在解决问题的过程中体验成功的喜悦。同时又使其明白，同伴之间的良好的合作，是达到成功的快速通道。六、回顾总结 除此之外，你的收获还有哪些？在研究过程中又产生了哪些新问题？请好好总结出来，以利于我们今后的学习和研
7、究。（用相关ppt演示） 最后教师总结：同学们刚才谈的都很好，与众不同的想法让人耳目一新，尤其是有的同学的新问题“影响降落伞下降快慢的因素只有这三个吗？伞面材料对降落伞下降快慢有没有影响呢？”这让我们看到了小科学家的精神在闪闪发光，说明我们的同学真有智慧，不简单！ 这节课虽然即将结束，但我们在科学道路上的探索却永无止境，相信在我们的共同努力下，更多的科学奥秘将被一一揭开。 板书设计： 降落伞伞面大小伞绳长短悬挂物轻重 下降快慢降落伞实验报告比较我们的降落伞相同条件伞面大小伞绳长短悬挂物轻重伞面材料不同条件伞面大小伞绳长短悬挂物轻重伞面材料我们的猜想（ ）可能与降落伞下降的快慢有关。研究降落伞下
8、降快慢是否与伞面大小有关伞面下降时间（秒）最后结果（秒）小大实验结论我们验证了（ ）与降落伞下降的快慢有关。研究降落伞下降快慢是否与伞绳长短有关伞绳下降时间（秒）最后结果（秒）短长实验结论我们验证了（ ）与降落伞下降的快慢有关。研究降落伞下降快慢是否与悬挂物轻重有关悬挂物下降时间（秒）最后结果（秒）轻重实验结论我们验证了（ ）与降落伞下降的快慢有关。 通过比较我们组的两个降落伞，我们发现，这两个降落伞都具有的相同条件是：（ ）、（ ）、（ ），它们之间存在的不同条件是（ ），我们的猜想是：（ ）可能与降落伞下降的快慢有关。 我们组的实验课题是研究降落伞下降快慢是否与 有关，在实验中，我们统一了降落伞下降的高度，通过用秒表测量，发现在（ ）不同的情况下，两个降落伞落到地面所用的时间是不一样的，分别是（ ）秒和（ ）秒，由此得出的实验结论是：（ ）的降落伞下降的慢，（ ）的降落伞下降的快。我们验证了：（ ）与降落伞下降的快慢有关。
