职业、就业指导与创业教育

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1、职业、就业指导及创业教育,2 0 15 年 9 月,课程注意事项：,1.课前提前5分钟进入教室，不得迟到。 2.课前准备好教材、习题本及文具。 3.手机关机或者保持静音状态，放入手机袋。 4.课上要保持良好的上课秩序，不得做与课程 无关的事情。 5.本课程平时成绩占50%（主要由课上表现、作业完成情况打分），期末考试成绩占50%。,一、课程的性质和教学目标 二、开设职业、就业指导与创业教育的意义 三、课程的教学内容和教学方法,第一讲 绪 论,一、课程的性质和教学目标,1.课程的性质 适应市场经济体制和大学毕业生就业制度的改革而设的一门必修课。 是高等学校思想政治教育和素质教育的重要组成部分。

2、是一门具有较强的针对性和实践性的课程。 就业问题及自身规划。 规划职业生涯。,一、课程的性质和教学目标,2.课程的教学目标 （1）态度层面：树立自主意识、正确的“三观”，确立概念和意识，主动付出努力。 （2）知识层面：了解职业发展特点；认识自己的特点、职业特性、社会环境；了解就业形势、政策法规；掌握信息、职业分类、创业知识。 （3）技能层面：掌握各种实用技能。,一、课程的性质和教学目标,3.课程的任务（补充） 先了解，后规划 掌握政策、技巧 转变观念，调整心态 知道“四如何” 培养创业,二、开设职业、就业指导与创业教育的意义,1.激发大学生关注自身的职业发展及明确职业生涯规划的重要性,一个人的

3、过去并不重要，关键是迈向下一步的方向。人生在世，谁都想成就一番事业。然而，并非人人都能如愿以偿。如何才能使事业获得成功？职业生涯规划为你提供了事业成功的理念、技巧与方法。,二、开设职业、就业指导与创业教育的意义,2.有利于大学生认请当前的就业形势,2013年12月6日，教育部在京召开2014年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议，总结经验，分析形势，明确任务，全面部署2014年高校毕业生就业工作。会议指出，2014年高校毕业生规模为727万人，毕业生总量压力进一步增大。同时，用人需求结构性矛盾突出，毕业生就业观念仍需进一步转变。,二、开设职业、就业指导与创业教育的意义,“窗外”招聘会现场,“

4、窗内”教学课堂,二、开设职业、就业指导与创业教育的意义,3. 使大学生提高求职技能及有效地管理求职过程,毕业生不仅要了解就业的形势，还要熟悉就业程序，并积极做好各种准备，顺利地完成就业过程中的各个环节，最终实现成功就业。,4. 有利于培养大学生创新创业意识与创业精神,选择创业需要学习和掌握创业的基本知识，积极培养创新与创业意识和创业精神，了解国家鼓励大学毕业生创业的相关政策，明确创业目标，积极做好创业前的各种准备。,三、课程的教学内容和教学方法,1. 教学内容 (1)职业发展指导 (2)创业教育 (3)就业指导 (4)终身教育,三、课程的教学内容和教学方法,2. 教学方法 (1)自学与讲课相结

5、合 (2)专题报告 (3)课堂讨论 (4)社会实践活动 (5)情景教学 (6)电化教学 (7)典型引路,布置作业,1.书P10 第1题 2.书P10 第4题,延伸阅读,对高等职业技术教育的基本认识 一、什么是高等职业技术教育 1.高等职业技术教育（简称高职教育） 它是高等教育 它是职业技术教育 这是职业技术教育的高等阶段,我国高等教育体系包括“两个系列，三个层次” 两个系列：普通教育、继续教育 三个层次：研究生教育、本科教育、高职（高专）教育,2.我国教育和国际教育的比较,图1-1 我国教育体系,图1-2 国际教育标准分类,二、为什么要大力发展高等职业技术教育,1.经济和社会发展的需要,高新技

6、术的广泛应用 第三产业的蓬勃发展 计算机及网络技术的应用,出现了技术含量和智能水平较高的职业岗位和一些复合型职业岗位,高职教育等职业教育的发展，也在回应着城镇化发展、经济结构转型以及经济全球化趋势对技能人才的需求。,高技能人才的紧缺，已成为我国产业升级换代最难解决的问题之一。因此，加强职业技能教育，培养大批高素质、高技能的劳动者，是当务之急。,高职毕业生闫文静6年成长为十八大代表,在湖北职业技术学院，闫文静所在的机电工程系两个班89人，只有9个女生。印象中，学校老师总是提醒，“职校生学历比别人低，那就定位低一点，从基层做起”；老师会鼓励女生“自立、自信、自强”；,闫文静的志愿情怀同样培植于大学

7、时代在校期间，闫文静积极参加学校义工社活动，经常利用假日与福利院的老人们聊天，帮他们梳头、剪指甲，陪智障儿童玩游戏。“真正做义工，才明白赠人玫瑰，手有余香这个道理。”,2. 满足人民群众接受高等教育的需要,二、为什么要大力发展高等职业技术教育,高等教育的发展分为：,精英教育毛入学率15%以下 大众化教育毛入学率15%50% 普及教育毛入学率50%以上,毛入学率= 年龄在1822岁在高校的人数,年龄在1822岁总人数,100%,二、为什么要大力发展高等职业技术教育,2013年高等教育 毛入学率达到34.5 %。,2. 满足人民群众接受高等教育的需要,2013年全国教育事业发展统计公报： 全国各类

8、高等教育在学总规模达到3460万人，高等教育毛入学率达到34.5%。,在高等职业学校毕业生中，有127来自于贫困地区，222来自于西部地区，162来自于民族地区。来自以上三类地区的高等职业学校毕业生23是在本市入学，83在本省入学。对于这些地区的老百姓来说，高等职业教育不但帮助他们的孩子圆了“大学梦”，又能够在自己的“家门口”读书，而且“上得起”。,二、为什么要大力发展高等职业技术教育,2. 满足人民群众接受高等教育的需要,三、当前高职发展与改革,1.近年来高职教育迅速发展截止2013年底 普通高校中本科院校1170所，高职（专科）院校 1321所，普通高等学校总数的53.1 。 普通高等教育

9、本专科共招生699.83万人，比上年增 加11.00万人，增长1.60%；在校生2468.07万 人，比上年增加76.76万人，增长3.21%；毕业生 638.72万人，比上年增加13.99万人，增长2.24%。,三、当前高职发展与改革,2.以就业为导向，改革与发展高职教育 以培养高技能人才为目标 以实施职业资格证书制度为切入点 以就业为导向,以服务为宗旨 以产学研结合的发展道路,3.构建现代职业教育体系,三、当前高职发展与改革,6月23日至24日，全国职业教育工作会议在北京召开,习近平就加快发展职业教育作出重要指示,李克强会见全国职业教育工作会议代表并发表讲话,国务院印发了关于加快发展现代职

10、业教育的决定。,现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）,教育体系基本框架示意图,普通教育体系 职业教育体系 继续教育体,延伸阅读 2,教育部召开职教系统“中国梦”教育活动座谈会 加快发展现代职教助力实现“中国梦”,中国职业教育梦是“中国梦”的重要组成部分，是技术技能强国的梦，是全面发展的梦，是人人成才的梦，是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型，在推进实现“中国梦”的进程中发挥着不可替代的重要作用。,中国高职高专教育网发布时间：2013年4月7日,布置作业：,1.书P10 1 （必做） 2.书P10 2和4二选一,延伸阅读,1.对中等职业教育的基本认识 中等职业教

11、育是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中处于十分重要的位置。 中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。,延伸阅读,2.对高级技工的基本认识 高级技工，又称简称高技，高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。高中起点三年制，初中起点四年制。 高技还是是高级技工学校的简称， 高级技工教育是较高层次的职业技能教育。但是部分地区政府和劳动部门规定，取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院、

12、技师学院、高级技校的合格毕业生，在政策上享受与大专及以上学历同等待遇。 高技是指职业资格的等级是高级技工，职业资格分为：初级为五级（最低等级）、中级为四级、高级为三级、技师为二级、高级技师为一级（最高等级）。,延伸阅读,2.对高级技工的基本认识 高技是指职业资格的等级是高级技工，职业资格分为：初级为五级（最低等级）、中级为四级、高级为三级、技师为二级、高级技师为一级（最高等级）。,延伸阅读,3. 高级技工的发展趋势 技术工人也是人才，几万年薪招聘一个技术“蓝领”也不再是噱头了。按照规定，高级工、技师、高级技师分别对应助理工程师、工程师、高级工程师享受同等工资福利待遇，获得高级职业资格证书的技工学校毕业生，用人单位在使用、工资福利等方面与大专学历人员同等对待。技工学校的学生就业前景更加看好，汽车技校近三年的毕业生就业率均达96%以上。,祝： 同学们在新的学期里，学习进步！,