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1、中学汉语九年级全册第二单元汉语知识导学案九年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题：复句（递进复句、选择复句） 主备人：龙井中学 千华 研备：九年级汉语备课组学习目标：1.继续学习并辨析单句与复句，重点学习递进复句、选择复句。2.掌握并能正确辨析递进复句和选择复句，并能运用恰当的关联词将分句连接成复句。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、形式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习与积累阅读教材56页的汉语知识内容，学习了解递进复句、选择复句的概念和
2、两种复句的关联词。 完成随堂笔记一A对学：（帮扶小对子）1检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。2.对子间互相讲述递进复句、选择复句的特点和区别。（预时：4分钟）B.群学：组长主持，进一步完善随堂笔记内容，发现最典型的或有特色的句子，进行组内交流。 （预时：6分钟）C.组内预展：组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。（预时10分钟）展示单元： 我来讲递进复句和选择复句要求：1.以教科书练习题为例句，讲解递进复句、选择复句的概念及特点。2.充分展示小组的智慧，体现小组的特色和最高水平。建议：（1）展示前要说明选择的展示方案。（2）注意与台下同学的互动。（预时：25分钟）随堂笔记
3、一：1. 递进复句的两个分句之间是（ ）关系，后一个分句表示在（ ）、（ ）、（ ）等方面比前一分句（ ），所以（ ）各分句的位置。2、 递进复句配对的关联词有 3、选择复句是由表示（ ）关系的关联词连接起来构成的，几个分句分别说明几种不同的情况，要求（ ）其中的一种。4、选择复句配对使用的关联词有 随堂笔记二 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）体验与升华1.完成教科书57页练习。2.模仿教科书的例句自编2个递进复句和选择复句。完成随堂笔记二当堂反馈（预时5分钟）（批改人： ）（分数： ）（4分）正确辨别复句类型。1.他学习好，而且思想也很进步。 （ ） 2.他不但不感谢我，还反咬我一口。（ ）3.与其在这等着，不如我们直接去找他。（ ） 4.不是成功，就是失败。 （ ）
