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1、小桔灯,冰心,冰心,代表作有: 诗集繁星春水 散文小说集超人往事 通讯集寄小读者等。 冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。这就是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。,小 橘 灯,写于解放后（1957年）它既继承了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。,请同学们以“我”的行动为线索，理清文章的思路。,1.“我”去看朋友,2.“等着”朋友,3.见到朋友,经过,起因,结果,看见小姑娘,探望小姑娘,辞别小姑娘,发展,高潮,发生,补叙小姑娘一家的情况,4.怀 念 小 姑 娘,结局,尾声,引子,1打电话请大夫 （外貌神态）
2、2谈家境，掏橘瓤，制橘灯（言谈举止） 3赠橘灯，送客人，做手势（动作表情）,请同学们按照“小姑娘做什么”的问题，整理文章写人的思路。,小姑娘具有怎样的性格特点？作者是怀着什么样的感情来写她的？,初见小姑娘： 幼小、瘦弱，衣着破旧，是可怜的穷苦孩子，作者怀着同情怜悯的感情。,再见到小姑娘： 家境凄苦、生活艰难，但她镇定和乐观是一个坚强可爱的孩子。作者对她是喜爱的。,“我”告别小姑娘：她制作的灵巧的小橘灯寄托了对“我”的感激之情。“我”提着小橘灯，想起小姑娘，“似乎眼前有无限光明”！“我”从小姑娘身上看到了“镇定、勇敢、乐观”的可贵品质，“我”从小姑娘身上也看到了革命的前途和希望。这里表达了对小姑
3、娘的赞颂和敬佩的心情。,怀念小姑娘 ：“我”离开了山村，“再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息”，这里表达的是思念的感情。结尾时写道：“那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也好了吧？”，这里抒发的是祝愿的感情。,抒情思路： 怜悯喜爱赞颂怀念祝愿。,1小姑娘制作、赠送小橘灯小橘灯 的来历（动作描写） 2“我”提着小橘灯小橘灯的作用、 意义，“我”的感受 3朋友见到小橘灯小橘灯引起的疑 问和联想 4、“我”想起小橘灯小橘灯给“我”留,请同学们按“小橘灯怎么样”的问题，整理文章写物的思路。,下的深刻的印象,小橘灯的故事发生在什么时代？ 反映了怎样的社会现实？ 时 间： 地 点： 环 境： 社会现实：,时
4、代背景,小桔灯是忆写十二年前的一桩往事。文章写于1957年，回溯到十二年前便是在中国革命历史上具有时代意义的1945年。那年的8月14日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民党反动派妄图篡夺胜利果实，积极准备内战，一面策划向解放区进攻，一面对要求民主、反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色恐怖。这时候冰心正在蒋介石巢居的重庆，目睹国民党反动派镇压革命人民的罪行，对革命人民寄予深切同情。本文写的就是当时她在重庆郊区的一个村落里遇见的一件事情。,1945年1月 重庆,小橘灯的故事发生在什么时代？ 反映了怎样的社会现实？ 时 间：1945年 地 点：重庆郊外 环 境： 社会现实：,小橘灯的故事发生在什么
5、时代？ 反映了怎样的社会现实？ 时 间：1945年 地 点：重庆郊外 环 境：阴沉、黑暗 社会现实：,小橘灯的故事发生在什么时代？ 反映了怎样的社会现实？ 时 间：1945年 地 点：重庆郊外 环 境：阴沉、黑暗 社会现实：反动、黑暗；革命者处 境艰难,课文用“小橘灯”作标题，着重描写了小橘灯，小橘灯象征什么？,做这道题可以把描写天色的句子和描写小桔灯的句子加以比较。,天色(阴沉黑暗浓雾笼罩）的描写是为了暗示社会的黑暗 小桔灯（朦胧桔红的光）则是为了象征光明和小姑娘镇定勇敢乐观的精神。,这对表现小姑娘镇定、勇敢、乐观的性格有什么作用？,小桔灯是小姑娘的化身，写小桔灯是为了写小姑娘。用小桔灯作标题则是将小姑娘的精神形象化。,
