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1、课题1 物质的变化和性质 课堂练习 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D；A；B；B；E；C 课后练习 8.； 9.（1）无；紫红；无 （2）大 （3）大 10.；,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,炼丹、炼金术对化学实验的贡献： 发明了一些化学实验器具 发明分离物质的方法,中国古代炼丹设备,过滤 蒸馏,近代化学之父拉瓦锡在做实验,西方早期的化学实验室,学习目标 1.认识实验是学习化学的一个重要的途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2.了解科学探究的要素，学会通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论,自学一：阅读P12-13 1.搞清楚该探究实验的目的是什么？
2、 2.本实验将从几个方面进行探究？,探究一：对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前 对蜡烛的初步探究 点燃时 对蜡烛的进一步探究 熄灭时 对蜡烛的探究,点燃前对蜡烛的初步探究,请仔细观察一支蜡烛，并描述它的物理性质,比比看，谁描 述的更完整？,白色固体 有气味 密度比水小 不溶于水 质地较软,物质的 物理性质,回忆：什么是物理性质？通常包含哪些内容？,颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、是否溶于水等,点燃时对蜡烛的进一步探究,请仔细观察蜡烛燃烧，并把你观察的现象描述出来,比比看，谁描 述的更完整？,发黄白色火焰 分为三层 发热 冒黑烟 熔化后又凝固,变化中 的现象,思考：蜡烛在燃烧时发生了什么变化？,A
3、.物理变化 B.化学变化 C.既有物理变化，又有化学变化,探究1：各层火焰温度的高低,设计：取一根火柴迅速平放在火焰中，约s后取出,火柴根两侧最先碳化,外焰温度最高，焰心温度最低,结论：,现象：,点燃时对蜡烛的进一步探究,2.对蜡烛燃烧的产物进行探究,点燃蜡烛，用干冷烧杯罩在火焰上方，片刻，观察,烧杯内壁出现一层水雾,石蜡燃烧后生成水,取下烧杯，迅速正放，向其倒入少量澄清石灰水，振荡,石灰水变白色浑浊,石蜡燃烧后生成二氧化碳,石蜡氧气 二氧化碳水,点燃,石蜡中含有氢元素,石蜡中含有碳元素,点燃时对蜡烛的进一步探究,熄灭时对蜡烛的探究,请你仔细观察蜡烛熄灭时的现象，并描述出来,有一缕白烟冒出,点
4、燃白烟，它能燃烧吗,结论：说明白烟是气态的石蜡凝华成的固体小颗粒,3.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A.水 B.二氧化碳 C.二氧化碳和水 D.灰烬,测评一：,A,C,1.下列哪项内容不属于描述物质物理性质的是 （ ） A.颜色 B.状态 C.气味 D.可燃性,2.蜡烛燃烧时，火焰温度最高的部位是（ ） A.外焰 B.内焰 C.焰心 D.三层一样,D,5.下列描述中，不属于实验现象的是（ ） A.蜡烛燃烧时，火焰上方有少量黑烟 B.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，内壁有水雾 C.蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳 D.蜡烛燃烧时，火焰旁边有少量石蜡熔化,C,4.能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ） A.
5、氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石蜡,B,复习测评： 如何设计实验检验蜡烛燃烧生成了 CO2和H2O,自学二：阅读P14-15 1.搞清楚该实验探究什么？ 2.本实验中主要观察呼吸前后哪些气体含量的变化？ 3.如何用排水法收集气体？ 4.如何检验呼出气体中氧气含量减少了？ 5.如何检验呼出气体中二氧化碳含量增多了？ 6.如何检验呼出气体中水蒸气含量增多了？,探究二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用。 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同? 进行猜想：根据已有知识或从资料查找到的知识猜想 A. 两者的二氧化碳含量不同 B. 两者的氧气含量不
6、同 C. 两者的水蒸气含量不同 D. ,提供信息： 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多 氧气可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。 空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。,步骤2 用排水法收集人体呼出的气体,在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内吹气。 在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌上。,步骤1 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。,燃着的木条在呼出的气体中很快熄灭，在盛有
7、空气集气瓶中无明显变化,呼出气体中氧气的含量比吸入的空气中的少,步骤3,盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊,呼出气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多,步骤2,呼出气体中水蒸气的含量比吸入的空气中的多,呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。,步骤4,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水,吸入空气,呼出气体,二氧化碳,氧气,水,含量较多,含量较少,含量较多,含量较少,含量较少,含量较多,小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,1.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（ ） A.空气 B.二氧化碳 C
8、.水蒸气 D.氧气 2.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A.水 B.二氧化碳 C.二氧化碳和水 D.大量灰烬 3.用于检验二氧化碳气体的物质是（ ） A.水 B.食盐水 C.澄清石灰水 D.糖水 4.将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（ ） A .a熄灭、b变旺 B. a更旺、b熄灭 C. a、b都变旺 D. a、b都熄灭,D,C,C,B,测评二：,5.某同学为研究动物的呼吸作用，用右图所示的装置进行实验。一段时间后发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动。说明动物呼吸进，呼出气体。,氧气,二氧化碳,6、人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO2等气体但人体排出的
9、CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某同学采用了如右图所示的装置进行实验实验过程是：人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭，乙瓶中澄清石灰水没有出现浑浊，人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的CO2不是来自空气，而是人体的代谢终产物。 请回答：,( 1 )人吸气时，应将活塞A_(填“打开”或”关闭”),活塞B_ ( 2) 人呼气时，应将活塞A _(填“打开”或”关闭”),活塞B_,此时观察到丙瓶内的现象是_。 ,( 3 )甲瓶中所装试剂的作用是_ ； 乙瓶中所装试剂的作用是_; 丙瓶中所装试剂的作用是_。 将上述操作反复进行，能证明呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。,打开,打开,关闭,关闭,澄清石灰水变浑浊,除去空气中的二氧化碳,除掉混合气体中存在的二氧化碳,证明呼气时生成了二氧化碳,
