《《导与练》2019版高考生物二轮复习课件：第一部分 专题突破 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《导与练》2019版高考生物二轮复习课件：第一部分 专题突破 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病 （101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题七 遗传的基本规律和人类遗传病,最新考纲 1.孟德尔遗传实验的科学方法() 2.基因的分离定律和自由组合定律() 3.伴性遗传() 4.人类遗传病的类型() 5.人类遗传病的监测和预防() 6.人类基因组计划及意义(),知识串联回顾,核心考点突破,知识串联回顾 思维串联纵横联系,体验真题明考向,核心考点突破 核心考点高效突破,核心考点一 孟德尔定律及其应用,1.(2017全国卷,6)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中,A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、
2、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄褐黑=5239的数量比,则杂交亲本的组合是( ) A.AABBDDaaBBdd,或AAbbDDaabbdd B.aaBBDDaabbdd,或AAbbDDaaBBDD C.aabbDDaabbdd,或AAbbDDaabbdd D.AAbbDDaaBBdd,或AABBDDaabbdd,D,解析:两黄色纯合亲本杂交F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄褐黑= 5239的数量比,F2表现型比值符合(31)3的变式,因此F1控制毛色的三对基因皆为杂合,即F1的基因型为AaBbCc,满足此条件的
3、亲本组合只有D选项的组合。,2.(2017全国卷,6)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是( ) A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的,D,解析:人的身高由基因决定,同时受环境影响,因此两个个体的身高不相同,他们的基因型可能相同,也可能不相同;光是叶绿素合成的必要条件,在黑暗环境中无法合成叶绿素,使绿色幼苗变成黄色,这是由环境造成的;血型中的O型是隐性性状,因此O型血夫妇的子代都
4、是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的;豌豆的高茎是显性性状,高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎是性状分离的结果。,3.(2016全国卷,6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是( ) A.F2中白花植株都是纯合体 B.F2中红花植株的基因型有2种 C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多,D,解析:题中“若用纯合白花植株的
5、花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株”,该结果相当于测交后代表现出了13的分离比,可推断该相对性状受两对等位基因控制,且两对基因独立遗传,位于两对同源染色体上。设相关基因为A、a和B、b,由F2的性状分离比接近97,可推知A B 表现为红花,A bb、aaB 、aabb都表现为白花,因此F2中的白花植株中既有纯合体也有杂合体;F2中红花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb,共4种;F2中白花植株的基因型有 5种,比红花植株的基因型种类多。,4.(2018全国卷,31)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验,杂交涉及的四对相对性状分别是
6、:红果(红)与黄果(黄),子房二室(二)与多室(多),圆形果(圆)与长形果(长),单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表:,回答下列问题: (1)根据表中数据可得出的结论是:控制甲组两对相对性状的基因位于 上,依据是 ;控制乙组两对相对性状的基因位于 (填“一对”或“两对”)同源染色体上,依据是 。,解析:(1)由于表中数据显示甲组F2的表现型及比例为红二红多黄二黄多9 331,该比例符合基因的自由组合定律的性状分离比,所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上。乙组F2的表现型中,每对相对性状表现型的比例都符合31,即圆形果长形果=31,单一花序复状花序= 31。而圆单圆复长单
7、长复不符合9331的性状分离比,不符合自由组合定律,所以控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体上。,答案:(1)非同源染色体 F2中两对相对性状表现型的分离比符合9331 一对 F2中每对相对性状表现型的分离比都符合31,而两对相对性状表现型的分离比不符合9331,(2)某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交,结合表中数据分析,其子代的统计结果不符合 的比例。,解析:(2)根据乙组的相对性状表现型分离比可知,控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,所以用“长复”(隐性纯合子)分别与乙组的两个F1进行杂交,不会出现测交结果为1111的比例。,答案:(2)1111,5.(20
8、16全国卷,32)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交,实验结果如下:,回答下列问题: (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ,果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。,解析:(1)由实验1结果可知有毛为显性性状;由实验3结果可知黄肉为显性 性状。 (2)由实验1结果:有毛无毛有毛、白肉黄肉黄肉白肉为11,可知有毛白肉A、无毛黄肉B的基因型分别为DDff
9、、ddFf;再由实验2结果可知无毛黄肉C的基因型为ddFF。,答案:(1)有毛 黄肉 (2)DDff、ddFf、ddFF,(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为 。 (4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为 。 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。,解析:(3)无毛黄肉B自交:ddFfddFf1ddFF2ddFf1ddff,则自交子代的表现型及比例为无毛黄肉无毛白肉=31。 (4)由实验3子代的基因型为DdFf,其自交时的遗传遵循孟德尔自由组合定律,故其子代的表现型及比例为有毛黄肉有毛白肉无毛黄肉无毛白肉=93 31。 (5)实验2:ddFfddFF
10、ddFF、ddFf,则子代无毛黄肉的基因型有ddFF、ddFf。,答案:(3)无毛黄肉无毛白肉=31 (4)有毛黄肉有毛白肉无毛黄肉无毛白肉=9331 (5)ddFF、ddFf,命题感悟:本考点属于高考中的必考点,主要体现在孟德尔定律实质、基因型与表现型推导,概率求解、基因位置辨析等,选择题和非选择题形式均有考查,解题关键是灵活把握分离定律规律比,并运用相关比例结合分解组合法解答两对或两对以上基因的遗传,同时应熟练应用9331及其对应的基因型并结合题目情境信息解答特殊分离比问题。,1.牢记两大遗传定律的实质,要点整合提素养,核,非同源染色体,减数第一次分裂后期,2.理清四种常见交配方式的作用
11、(1)判断显、隐性的常用方法有 。 (2)判断纯合子与杂合子的常用方法有 ,鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体为动物时,常采用 法,但要注意后代个体数不能太少;当被测个体为植物时,测交法、自交法均可以,能自花受粉的植物用 法,操作最为简单,且纯合个体不会消失。 (3)提高纯合子所占比例的方法是 。 (4)推测子一代产生配子的类型、比例的方法是 。 (5)判断核遗传与质遗传的方法是 。 (6)验证分离定律或自由组合定律的常用方法有 。,杂交、自交,测交和自交,测交,自交,连续自交,测交,正交与反交,测交和自交,素养培优,性状分离比偏离正常值原因的“归纳与概括”,(1)具有一对相对性状的
12、杂合子自交 AaAa1AA2Aa1aa 21显性纯合致死,即AA个体不存活。 全为显性隐性纯合致死,即aa个体不存活。 121不完全显性,即AA、Aa、aa的表现型各不同。,F2:,基因完全连锁现象 AaBb自交,1.(2018全国百所名校联考)下列关于孟德尔遗传定律的研究过程的分析,正确的是( ) A.孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子 B.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 C.孟德尔认为生物发生性状分离的根本原因是等位基因的分离 D.孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象,考向一,围绕孟德尔杂交实验及科学方法考查识记和理解能力,B,考向设
13、计通技法,解析:孟德尔假说的核心内容是“生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的”;孟德尔设计并完成了测交实验,验证其假说是否成立;孟徳尔认为生物发生性状分离的根本原因是遗传因子的分离,当时还没有出现基因的概念;孟德尔发现的遗传规律适用于真核生物的细胞核遗传,其不能解释细胞质遗传现象。,2.(2018陕西咸阳一模)下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( ) A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中是成对存在的 B.由F2出现31的分离比推测:生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型比例接近121 D.若F1产生配子时成对遗
14、传因子分离,则测交后代出现两种性状,比例接近11,D,解析:孟德尔利用假说演绎的方法发现分离定律,其中演绎过程是孟德尔依据其假说,推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例;遗传因子在体细胞中是成对存在的,生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离,属于假说的内容。,3.(2018全国卷,32)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:,考向二,围绕相对性状显隐性的判断考查实验探究能力,回答下列
15、问题: (1)根据杂交结果, (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是 ,判断依据是 。,解析:(1)由于无眼和有眼性状的显隐性无法判断,所以无论基因位于常染色体还是X染色体上,无眼雌性个体和有眼雄性个体杂交后代都有可能出现有眼雌性有眼雄性无眼雌性无眼雄性=1111。那么通过子代的性状分离比无法判断控制果蝇无眼/有眼性状的基因的位置。若控制果蝇有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,由于子代雄性个体中同时出现了无眼和有眼两种性状,说明亲代雌性果蝇为杂合体,杂合体表现出的无眼性状为显性性状。,答案:(1)不能 无眼 只有当无眼为显性时,子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离,(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期 结果)。,解析:(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,杂交子代无眼有眼=11,则说明亲本为显性杂合体
