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1、巩乃斯的马,宁夏石嘴山市第三中学,巩乃斯草原,巩乃斯的春天,巩乃斯风光,巩乃斯的冬天,巩乃斯草原为巩乃斯河流域大小草原的统称，位于新疆天山西部新源县境内，面积1100余亩，那拉提风景区包含其中。这里降水丰富，四季有充足的水草资源。是马背民族-哈萨克人繁衍生息的好牧场。素有“丽苑”美称。这里又是新疆细毛羊和伊犁天马的重要产地。 每年六月至九月间，这里碧草茵茵，山花漫野，五颜六色，将草原点缀得绚烂多姿。伊犁哈萨克自治洲和新源县的草原盛会多在这里举行。 6月初，被哈萨克人称为美与自由化身的大红色“茉莉花”、“哈萨克花”成片怒放，反映新疆维吾尔、哈萨克生活风情的天山红花、阿娜尔汗等电影曾在此拍摄。辽阔
2、草原、皑皑雪峰、蓝天白云、苍翠的云杉、银色的水系飘带穿行于山野草场，绿草、野花、羔牛马羊构成了这里秀美诱人的风光。,学习目标,1理解散文的形式和内容之间的关系 2把握文章中追求崇高生命价值情感 3理解文中通过马的描写表现中华民族积极向上的龙马精神主题 4知人论世理解作家的独特风格,课前导入激趣,走进马的世界与马共舞 法国作家布封在马中说马是 “人类做到的最高贵的征服” 说出有关马的成语和典故以及历 史名人之间的故事,写作背景 20世纪60年代末到70年代初，全国掀起了知识青年上山下乡接受“贫下中农再教育”的大运动，当时大批知识青年上山下乡，到农村、边疆、农场去生活、劳动，而1970年，作者周涛
3、也来到巩乃斯草原一个农场接受“再教育”。“文革”间上山下乡的知青共1600多万人，一代人的青春被集体荒废。作者身在此列。当时社会政治气氛压抑，人人自危，正常的社会生活被严重异化，人们内心压抑而痛苦。,整体感知，理清思路。,1.请同学们快速浏览课文，从文中找出描写马的段落，从哪些场面来写的？ 2文章紧紧围绕暴风雨中的马来写，如何理解作家表现的情感？,文中具体描写关巩乃斯的马有两个场面,1、作者1970年在一个农场接受“再教育”时忍受不了精神的压抑，在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场面； 2、作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑的场面,两个场面,第一个场面：4-7自然段 思考：此部分
4、在作者的感受中可以看到马的什么特点？找出对马的狂奔和人的心情的描写的词语。,自由、能够驾驭自己的命运，具有强大的生命的力量。 马的狂奔：奔驰、起伏、跳跃、喘息 人的心情：开朗、舒展、压抑消失、豪兴顿起痛快舒畅,第二场面：14-16自然段 思考：这是一种怎样的场面？表现了马的怎样生命特征？读一读找出万马奔腾的场面的句子体会作者表达的情感 比一比这些句式的不同传递的作家的情感,雄浑壮阔 面： 涌出来、山洪奔泻似地汇聚、争先恐后、 前呼后应、披头散发、淋漓尽致 点： 有的尖兵；有的大将；小 马； 牧人毫无声响 表现了马的酣畅痛快、崇高壮烈的生命境界。,研读文章十四至十八段，思考：夏日暴雨环境 中的奔
5、马图向我们展示一种怎样境界？,课文品味鉴赏,刻划出马的生命活力与人对自由境界的向往的融合。展示了这种生命力的冲动达到极致时酒神式的狂乱奋发的境界，生命的潮流在自然的鞭策下纵横驰骋，所有的外界的羁绊都不放在它的眼里。这淋漓尽致的力的奔流既是一种酣畅痛快的生命境界，也是一种恢宏壮阔的崇高的场面。,课文两个写马典型场面描写的作用,雪夜骑马狂奔,夏日群马奔腾,广阔壮烈,对自由的向往追求。 对激情的肯定对生命的赞赏,品读形象，领悟主旨。,1.议一议：作家为什么不在开头直接写巩乃斯的马而写丑陋的骆驼和迟钝的牛，有什么意图？ 2说一说：你从马的身上读出了怎样的精神？ 3找一找：文中表现主旨的句子,牛,安贫知
6、命,骆驼,丑陋畸形,毛驴,黑色幽默派的小丑,马,对比,天地之间的一种尤物,给人以勇气,给人以幻想,人类对动物的征服，生命对强者的屈服.是俘虏,是仆役,1.马给予“我”的感受让我终生受用的精神,2、暴风雨中马的形象。,在逆境中不任人随意欺凌，积极进取。,虽然接受了文明的洗礼，但保持了自由的生命力，它自强不息、积极进取，是崇高的化身，是力与美的完美结合。,重点语句鉴赏品味情感,结合上下文理解下列句子的含义，并朗读。,马能给人勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。,马的狂奔与人的情感的宣泄合拍，生命的强力冲动抗拒着当时阴暗低沉的社会生
7、活气候。在压抑痛苦的环境中，马奔使作者重温到人生自由的快乐。了解了这层含义，就不难理解作者何以把观察马作为一种艺术享受了。,哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，还会在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。,在那个与世隔绝、生活单调、充满危险的年代，作者只有一个乐趣，看马。从中“蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁”从而获得了生活的勇气和信心，至今不能忘怀。,重点语句鉴赏品味情感,重点语句鉴赏品味情感,我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景
8、，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽,草原上的马群突遇暴风雨狂奔的场景，深深地震撼了作者。这淋漓尽致的力的奔流既是一种酣畅痛快的生命境界，也是一种恢宏壮阔的崇高的场面，使得他“发愣、发痴、发呆”，在几分钟内见到的将“终身受用不尽”，因为在人生的瞬间他难得地面对了生命的真正的崇高壮烈。,牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。,马跟牛、毛驴、骆
9、驼不同，它独具艺术价值。从历史来看，马的历史，和我们民族的历史紧密相联着。骏马与武士与英雄以及今天的军人有着难以割舍的亲缘关系，曾创造出许多叱咤风云的壮美形象。从文化来看，我们有许多关于马的故事，我们是十分爱马的民族。“龙马精神”已成为我们民族的传统精神。,重点语句鉴赏品味情感,表达主旨的文眼句 马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。,句式传递情感,淋漓尽致的力的奔流， 酣畅痛快的生命境界， 恢宏壮阔的崇高场面， 生命境界的崇高壮美。,主题：,本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术
10、价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。,艺术特色：,（1）情感浓烈饱满。 （2）描写独具特色，意境阔大雄壮。,知人论世 作家周涛名言,人而无文，其人必愚： 文而无武，其人必弱 没有大地就没有大文章 对周涛的评论 新疆珍贵的土特产之一 喜马拉雅雄鹰的转世灵童 新边塞诗的扛旗人-周涛,一个人有怎样的言语人生就有怎样精神追求,文章-追求人生价值-生命大境界 散文的神-主题情感思想-表现手法 作家思想-表达方式-作品 巩乃斯的马就是龙马精神，中华民族,总结文章的特点：散文的 形与神,1.赞美 句式传递感情 2言志 托物
11、3 爱憎 对比衬托 4 作家人生追求作品表现,龙马精神-民族精神,图书链接 苏联 艾特玛托夫白轮船 法国 布封 马 中国 张承志 黑骏马 清洁的 精神 中国 龙行建 狼图腾的 批判,课外拓展延伸 探讨话题：龙马精神与狼图腾 中华民族当下最缺的是什么？毫无疑问，绝大多数人会说：民族精神或民族灵魂。民族精神或民族灵魂是一个民族安身立命之本，它的核心是维系一个民族存在的类似于宗教图腾的精神图腾。,一个民族没有科学一打就垮， 一个没有文化的民族不打自垮。 我们确实比任何时候都迫切地需要积极而伟大的 精神图腾，以照亮我们幽暗的内心世界和暧昧的生活场景，狼图腾并不能成为中华民族性格改造和实现复兴的可靠的 信仰资源 。,龙行建,
