《专题五+第二讲植物的激素调节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题五+第二讲植物的激素调节（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 生命活动的调节,第二讲 植物的激素调节,网 络 构 建,植物生命活动的调节,（具二重性）,育无籽果实、整枝修剪、防落花落果等,植物胚芽鞘的向光性实验,分生组织,所有器官，集中在生长旺盛的部位,主要促进细胞分裂和组织分化,主要促进果实的成熟,主要抑制细胞分裂和伸长,主要促进细胞伸长,极性运输、横向运输,主干知识回扣,一、生长素的发现史,二、生长素的产生、运输 1.生长素的产生 主要合成部位是 、叶和 。 2.生长素的运输 （1）方式： 。 （2）方向 极性运输 a.含义：生长素从植物 运输到 。 b.实验验证,幼嫩的芽,发育中的种子,主动运输,形态学上端,形态学下端,非极性运输 a.含义
2、：与轴向垂直（如单侧光照使生长素由 ，或横放植物时，重力使生长素由 ） b.图解,向 光侧,背光侧,远地侧,近地侧,（3）影响因素 单侧光 地心引力,三、生长素及生长素类似物在农业生产中的应用 1.低浓度生长素及其类似物的应用 （1）促进 ，防止 。 （2）促进 。 2.高浓度生长素及其类似物的应用 （1） 。 （2）作为 。,生长和发芽,落花落果,扦插枝条生根,疏花疏果,除草剂,四、其他植物激素的比较,幼芽,幼根,种子,细胞伸长,种子萌发,果实发育,根尖,细胞分裂,根冠,细胞分裂,衰老和脱落,果实成熟,考点1 与生长素有关实验设计,1）生长素发现实验的思想与方法 对照原则：受单侧光与不受单侧
3、光，有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端等，均形成了一一对照。 单一变量原则：除所研究的因素外，其他的因素均相同。 方法：提出(发现)问题作出假设设计实验得出结论。,2）与生长素有关实验设计分析,2）与生长素有关实验设计分析,3)人工实验方法归类,暗盒开孔类(),云母片插入类(),切割移植类(),锡纸遮盖类(),3) 人工实验方法归类,旋转类,幼苗横置类,失重类,暗盒开孔类(),云母片插入类(),切割移植类(),锡纸遮盖类(),【例1】 如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不 同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予
4、光照，戊均匀光照，培养一段时间。,(1)胚芽鞘的生长情况是：甲_；乙_；丙_； 丁_；戊_。 直立生长 向右弯曲 向左弯曲 不生长也不弯曲,(2)要探究感受光刺激的部位，应该是_与_作对照。 (3)据此实验推测，生长素的合成部位是 ，而向光弯曲的部位是 ，这是通过_与正常胚芽鞘的对比得出的结论。 (4)据此实验推测，单侧光对生长素的作用是_，此实验能否说明生长素的两重性？_。 (5)本实验所选用的植物胚芽鞘必须是 的，实验设计中必须遵循的原则是_。,甲,乙,胚芽鞘尖端,尖端下面一段,丁,单侧光使生长素分布不均，背光侧多于向光侧,不能,同一物种且长势一致,对照原则和单一变量原则,1、生长素的生理
5、作用：从细胞水平上看，可以影响细胞的伸长、分裂和分化；从器官水平上看，可以影响器官的生长、成熟和衰老。,2、生长素的生理作用特点：两重性 （高浓度抑制生长，低浓度促进生长）,考点2 生长素生理作用及应用,3、生长素两重性曲线分析,(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不同。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应也不同 (敏感性大小：根 芽茎) 。,(3)曲线解读：a、b、c点以上的部分体现了不同浓度生长素的对不同器官不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。 (4)“高浓度”生长素与“低浓度”生长素的相对性 (5) Aa、Bb、Cc段的理解为抑制阶
6、段，这阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。,【例2】(2008江苏生物，15)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 ( ) A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是 主动运输,考点3 植物激素间的相互关系 1.植物激素间的相互关系 植物激素之间，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的。,2.植物生命活动调节中的易混点辨析 （1）果实发育与果实成熟是两个不同的生理过程，受两种不同激素的调控作用。 果实发育包括子房形成果实（发育
7、）和果实长大（生长），主要受生长素的调控。 果实成熟是果实细胞合成一些水解酶，分解细胞壁使果实变软，分解多糖为单糖使果实变甜，同时形成某些色素使果实变红等复杂生理过程。乙烯可 促进该过程的进行。 （2）植物生长素与动物生长激素：植物生长素为吲哚乙酸，由植物体生命活动旺盛的部位产生，无专门的腺体；动物生长激素为蛋白质，由垂体分泌，经体液运输。但两者都具有微量高效的特点。,（3）生长素与秋水仙素：前者为植物激素，后者为植物次生代谢产物生物碱；前者可促进植物的生长，促进果实发育，后者则抑制植物有丝分裂中纺锤体的形成。,（4）几种无子果实形成原因的比较,【例3】 (东北三省三校联合模拟)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸 长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是 ( ),A赤霉素对生长素的分解有促进作用 B赤霉素与生长素之间表现为协同作用 C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素,
