《2017-2018学年高一地理人教版必修1课件：2.2 气压带和风带 （3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高一地理人教版必修1课件：2.2 气压带和风带 （3）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2 气压带和风带,气压带和风带的形成,1、大气环流的概念,全球性的有规律的大气运动,2、作用,促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换， 促进了地球上的水量平衡和热量平衡。,探究问题：地球的大气到底是怎样有规律的运动的？,B A C,等 压 线,假设 1.地球不自转 2.地表性质均一 3.太阳直射赤道 （不移动）,思考: 地球表面什么地方受热较多? 地球表面什么地方受热较少?,动手: 请大家做出这种情况下形成的环流圈:,高低纬间热量差异,-单圈环流,总结： 冷热不均产生了 赤道低压带和极地高压带， 故成因为热力因素所致。,理想状态下的地球表面的“单圈环流”,2.地表性质均一 3.太阳直射赤道
2、 （不移动）,1.地球不自转,假设,地球自转:有地转偏向力的影响,副热带高压带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,-三圈环流,思考：副热带高气压带和副极地低气压带是否为热力因素所致。,副热带高压带,副极地低压带,副热带高压带,副极地低压带,赤 道 低 压 带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,盛,行,西,风,极 地 东 风,地球上的气压带(7个)和风带(6个),1942年，日本搞了一次“风战”。根据日本军事气象学家荒川秀俊的建议，日本“动员”学生制作“气球风船”，使用定时装置携带燃烧弹从高空（日本领土大部分在3045N、40
3、60N），两三天飘到美国后降落，使得美国森林大火此伏彼起，防不胜防。美国政府莫明其妙，为捉拿纵火“怪客”，曾派大批妇女去森林里昼夜监护。 思考：日本的气球是如何飘到美国的？,假设 1.地球表面性质均一 2.太阳直射赤道 （不移动）,赤道,南极圈,南回归线,北回归线,北极圈,太阳位置,低压带,高压带,春分日 秋分日,夏至日,冬至日,假设1.地球表面性质均一,2.太阳直射赤道（不移动）,课后思考: 如果把“地球表面性质均一 ”这个假设否定掉， 我们地球表面的大气应该是一种什么状况？,1、在地球上气压带和风带的分布图中，有两股冷暖性质不同 的气流相遇的地带，它出现在 （ ） A.赤道附近 B.南北纬
4、30附近 C.南北纬60附近 D.极地附近,2、在南北纬30附近形成副热带高气压带的原因是 （ ） A.空气在这一带大量收缩下沉 B.近地面气压较低，使高空空气下沉补充 C.由赤道上空流来的空气在南北纬30附近上空聚积产 生下沉气流 D.空气受热膨胀，产生上升气流,c,c,巩固练习,假设条件：地表是均匀的、地球静止不动、太阳直射赤道。,赤道、两极受热不均 热力环流 单圈闭合环流,假设条件：地表是均匀的、地球静止不动、太阳直射赤道。,赤道、两极受热不均 热力环流 单圈闭合环流,假设条件：地表是均匀的、地球静止不动、太阳直射赤道。,赤道、两极受热不均 热力环流 单圈闭合环流,4、形成三圈环流的因素有 （ ） A.太阳辐射对各纬度加热的不均匀 B.地球自转偏向力 C.海陆热力性质差异 D.气压带、风带的季节移动,5、我国南极中山站的五星红旗常年是 （ ） A.向东飘扬 B.向西北飘扬 C.向南飘扬 D.向东南飘扬,AB,B,3、关于大气环流的叙述正确的是（ ） A、三圈环流的近地面除中纬度是西风外，高纬和低纬都是东风。 B、副热带下沉气流和副极地上升气流都是热力作用形成的。 C、三圈环流包括低纬环流、高纬环流和季风环流。,A,谢谢大家！,结束,
