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1、近三年来全国卷与广东卷作文比较分析,考查内容比较：,考查侧重点：,结论： 1、 广东卷侧重个人独立的生存体验,即我应该怎么做的问题 2、全国卷侧重人对社会、自然的价值与思考，即人的行为对其他、社会的影响问题。,原因：南北方思想意思形态有关,命题方向比较：,命题方向比较结论： 1、 广东卷关注社会现象 2、全国卷关注新闻事件,关于审题的一些思考,8,阅读下面的文字，根据要求作文（2012年广东卷）,醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居
2、里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”（2012广东）,9,立意角度,由汤因比选择的结果与原因，引申出“文化与生活”的话题 针砭当下人们重物质轻文化、谈人类生活为什么不能缺失文化、在多种文化交汇的地带生活，日子一定有趣，等等。 由汤因比、涵娜、伊雷娜的选择，引申出“时代与生活”的话题 选择生活在唐代、活在当下、论改革开放时代与80后人的生活观、哪个时代的人生活最幸福，等等。 由居里夫人的话，引申出“人与生活”的话题。,24阅读下面的文字，根据要求作文。
3、有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。（2013广东）,立意举例： （1）从捐助者的角度：可以赞扬他的行善之举，如何体现中华民族的优良传统；可以说一个人在自己富起来后，具有同情心，乐于助人，或者任何一个人（团体），应该积极回报社会；三个家庭对捐助的不同反应，既有对其行为的肯定，也有对他的提醒，可以谈帮助别人也要注意方式和加强沟通，以体现捐助本意，等等。 （2）从受助者
4、的角度： （之一）第一家心存感激并接受捐助，在困难的时候学会接受帮助和利用外部条件发展自己，这是一种成熟的、理性的处事态度。可以谈对别人的信任及感激之情； （之二）第二家以等人偿还的方式来接受捐助，从中隐约可见出苏轼“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”修身准则，这是一种立身处世要严守本分、不贪便宜、知恩图报的人生态度，也可以是多数人会作出的选择。可以说经过思考辨别之后，再考虑取舍； （之三）第三家认为捐助含有施舍的性质，因此明确拒绝，虽然故事本身看不出捐助者本身有这方面的主观意图，但这一家人害怕遭受非议，毕竟“不食嗟来之食”自古就当作施舍。人要有尊严，人穷志不短，困难的时候要自食其力。可以说虽然贫困
5、，但不食嗟来之食，有骨气，也可以谈人与人之间的信任危机，进而分析原因及危害，寻求解决问题的办法；,阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。（2014广东）,【关于角度选择】 可以只抓住一段材料选角度，也可以综合来谈，角度无高低、优劣之分。 1、从第一段文字入手： 角度（1）翻看黑白照片唤起美好回忆，表达亲情、友情、爱情
6、 （2）黑白照片容易褪色，但记忆永恒 （3）黑白照片容易模糊，但心灵澄澈 （4）黑白照片虽然少，但情感丰富 （5）黑白照片虽然老化，但情感不会老化 （6）黑白照片很少，留给人们的美好回忆有限（反面） （7）其它角度 2、从第二段文字入手： 角度（1）数码技术的出现，方便了人们的生活 （2）数码技术可以上传分享照片，人与人之间的沟通得以加强 （3）数码技术虽然发展了，但有的人失去了纯真之情 （4）数码照片多了，人的情感少了（分析原因） （5）数码照片清晰了，人的心灵蒙上了灰尘 （6）生活节奏太快了，未能好好品味和珍惜点点滴滴 （7）珍贵的情感不能被科技发展/时代发展稀释 （8）其它角度,3、综合
7、两段材料：角度 （1）两类照片给人的影响各有利弊 （2）照片诚可贵，感情价更高 （3）纯真的感情不能因科技的发展而褪色 （4）发展科技与守护真情 （5）新科技带来的新的人文价值观 （6）新科技改变了人们的生活方式 （7）其它角度,船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等
8、到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”（2012全国）,立意分析： 1.从整体上看，油漆工为船主把船修补上了，为船主避免了忧患，挽救了一家人的性命。这是一种乐于助人、热心助人的行为，由此，提倡对社会的责任感，为别人着想，为人民服务。 2.从船主看，别人帮助的自己，自己理应回报，这体现了知恩必报的传统美德，抑或是以德报德，用积极、正面的做法，传扬中华的美德，这是“美”的回应，“爱”的传递，“善”的报答，鼓励社会向善，与构建和谐社会是密切的。 3.从油漆工看，他只是做了一件自己认为该做的事，但是却帮助了船助人，所以，坚守好自己的职责，对他人、对社会都有好处，做好自己就是为了别人，可以围绕“坚守职
9、责”立意。,高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。,立 意 角 度： 1 、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的
10、争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以用日记，书信等体裁。 2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。 3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。,1、 游客的角度：
11、 （1）有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展，爱心也要讲究方式。 （2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对它们造成其他伤害。 （3）由此也可以引申出家长对年轻一代的教育，比如要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西，这样孩子才不至于丧失独立生存能力和独立人格。 （4）喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，可以就做文明的旅游人，遵守道德规范的角度立意。 2、保护区
12、示的角度： （1）作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。 （2）同时自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，警示语中前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理。 （3）对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。,结论： 无论是叙述型材料还是故事型材料，其立意的角度都是多样化的。,1、求同存异 新材料作文是未来几年高考作文命题的趋势。建议平时多进行这一类作文题的训练，重点是如何审题，学会分析材料。尤其是多角度分析材料。 2、完善出新 多积累素材，关于亲情友情、美丽风物、感人场景、生活热点、品位文化、价值取向、道德情操、人生观念、思想方法、前沿科技等等。要建议我们的学生在关注自身生活的同时关注新闻、关注事实热点。 3、不变应万变 作文写作的前提是读懂所给材料，读懂的前提是掌握一定的理解和表达能力。所以，在教学中一定要不断提高学生的理解和表达能力，用一种能力解决所有的问题是我们的终极目标。,教学指导思想：,谢谢,
