《高中生物 第二章 染色体与遗传 第8课时 遗传的染色体学说同步备课教学案 浙科版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第二章 染色体与遗传 第8课时 遗传的染色体学说同步备课教学案 浙科版必修（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第8课时遗传的染色体学说知识内容考试属性及要求考情解读必考加试基因行为与染色体行为的平行关系aa1说出遗传的染色体学说，领悟学说的提出要有充分的实验证据，养成质疑、求实、创新、合作的科学精神与态度。2用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。孟德尔定律的细胞学解释bb考点一遗传的染色体学说(a/a)1内容细胞核内的染色体可能是基因的载体。2依据基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在平行关系。3具体表现基因染色体独立的遗传单位杂交实验中始终保持独立性和完
2、整性细胞分裂各期中保持一定的形态特征存在形式在体细胞中成对存在，一个来自母方，一个来自父方，即等位基因在体细胞中成对存在，一条来自母方，一条来自父方，即同源染色体配子形成时的行为一对等位基因互相分离，每个配子中只含成对基因中的一个减数分裂时，同源染色体彼此分离，每个配子只含同源染色体中的一条两对或多对非等位基因自由组合地进入配子非同源染色体随机地进入配子4意义该学说圆满地解释了孟德尔定律。1(2017绍兴选考模拟)下列现象的发现，与遗传的染色体学说的建立最不相关的是()A染色体由DNA和蛋白质组成B减数分裂时同源染色体分离C减数分裂时非同源染色体自由组合D受精卵的染色体分别来自卵细胞和精子解析
3、遗传的染色体学说的建立在前，发现染色体由DNA和蛋白质组成在后。答案A基因和染色体存在明显的平行关系；基因在染色体上。_考点二孟德尔定律的细胞学解释(b/b)1对分离定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上。(2)在减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离。(3)F1产生配子图解(4)结果：F1的雌、雄配子随机结合，产生的F2两种表现型的数量比为31，即产生了性状分离现象。2对自由组合定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，控制另一对相对性状的等位基因位于另一对同源染色体上。(2)在减数分裂的过程中，同源染色体分离，非同源染
4、色体自由组合，处于非同源染色体上的非等位基因也自由组合。(3)F1产生配子图解(4)结果：F1产生4种雌配子，4种雄配子；雌雄配子的结合是随机的。产生的F2有4种表现型，其表现型的数量比为 9331，表现为性状的自由组合现象。2如图能正确表示基因分离定律实质的是()解析Dd是杂合子，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例11，图A能正确表示基因分离定律实质，A正确；图B表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；DD、dd是纯合子，不含等位基因，只能产生一种配子，所以图C、图D不能正确表示基因分离定律实质，C、D错误。答
5、案A3(2017湖州期末)自由组合定律中的“自由组合”发生在()A不同类型的卵细胞与不同类型精子的结合过程中B减前期同源染色体的非姐妹染色单体片段交换的过程中C减后期非同源染色体组合并拉向细胞两极的过程中D减后期着丝粒断裂，染色体拉向细胞两极的过程中解析自由组合定律中的“自由组合”是指非同源染色体上的非等位基因的自由组合，发生在减后期非同源染色体组合并拉向细胞两极的过程中。答案C1一个个体(AaBb)经过减数分裂产生4种配子：AB、Ab、aB、ab。2一个精原细胞(AaBb)经过减数分裂产生2种配子：AB、ab或Ab、aB。3一个卵原细胞(AaBb)经过减数分裂产生1种配子：AB或Ab或aB或
6、ab。_1在减数分裂过程中，与染色体行为一致的是()A细胞核 B蛋白质 C基因 D中心体解析染色体是基因的载体，所以二者行为一致。答案C2如图分别表示某种动物的细胞分裂图像，最可能导致等位基因彼此分离的是()解析等位基因分离的细胞学基础是同源染色体分离，同源染色体分离发生于M后期。答案A3据下图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是()A与 B与C与 D与解析A、a与D、d属于同源染色体上的非等位基因，减数分裂过程中不可以发生自由组合。答案A4以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的4种表现型的数量比为9331。则F1中两对基因在染色体上
7、的位置关系是()解析F1(GgHh)自交后代F2的4种表现型的数量比为9331，表明两对基因的遗传遵循自由组合定律，两对基因位于两对同源染色体上。答案C5下图是基因型RrDd的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图。请据图回答：(1)该种动物体细胞内含有_对同源染色体。(2)由此图可判断该动物雌性个体最多能形成_种类型的卵细胞。(3)研究基因R和r在形成卵细胞时的传递规律，符合基因的_定律；研究基因R、r和D、d在形成卵细胞时的传递规律，符合基因的_定律。解析(1)图中所示的卵细胞的染色体数为2条，而卵细胞中的染色体数目是该个体体细胞染色体数目的，因此该种动物体细胞内有2对同源染色体。(2)从图中
8、可知，R和D位于2条非同源染色体上，即R、r和D、d两对等位基因位于两对同源染色体上。因此，RrDd的个体经过减数分裂可产生RD、Rd、rD、rd 4种类型的配子。(3)R和r是一对等位基因，位于一对同源染色体上，基因的传递符合分离定律。R、r和D、d两对等位基因位于两对同源染色体上，基因的传递符合自由组合定律。答案(1)2(2)4(3)分离自由组合 (时间：40分钟)1基因型为Aa的动物，减数分裂过程中，基因A、A分开发生于()AM前期 BM后期CM前期 DM后期解析基因A和A是经染色体复制而形成的两个相同基因，位于姐妹染色单体的相同位置。M后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，A与A也随之分
9、开。答案D2下列可能遵循孟德尔遗传定律的是()A玉米的核基因 B线粒体基因C细菌的基因 D病毒的基因解析孟德尔遗传定律研究的是染色体上的基因，即核基因。答案A3基因型为AaBb的植株，自交后代产生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三种基因型，其比例为121，其等位基因在染色体上的位置是()解析AaBb的植株自交后代基因型的比例为121，符合分离定律中杂合子自交比例，因此A、a与B、b是连锁在一对同源染色体上的。从后代的基因型可知A与b、a与B始终在一起，因此A与b位于同一条染色体上，a与B位于同一条染色体上。答案D4下图所示杂合子的测交后代会出现表现型数量之比为1111的是()解析若测交后代
10、出现1111的表现型数量比，则杂合子产生的配子应为4种，比例是1111。答案C5下列结构中，不含有基因的是()A染色体 B中心体 C线粒体 D叶绿体解析考查真核细胞中基因的分布。真核细胞中基因主要存在于细胞核的染色体上，线粒体和叶绿体中也含有少量基因。答案B6某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是()A B C D解析由于四对等位基因位于四对同源染色体上，独立遗传，因此遵循基因的自由组合定律。减数分裂过程中，每对染色体分离，即精子含有每个显性基因的概率均为，所以该生物产生的精子中全部为显性基因的概率为4
11、。答案D7等位基因的分离一般发生于()A有丝分裂后期 B减数第二次分裂后期C减数第一次分裂后期 D受精卵发育过程中解析等位基因随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此等位基因的分离也发生在减数第一次分裂后期。答案C8非同源染色体的自由组合发生在()A有丝分裂后期 B无丝分裂C减数分裂过程中 D受精作用过程中解析同源染色体彼此分离和非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期。答案C9下图显示某二倍体生物的两对染色体(分别以深色和浅色表示)在细胞分裂中的行为。下列相关叙述正确的是()A在图A中，染色体着丝粒分裂，4条染色体分离B在图A中，已发生非姐妹染色单体交
12、叉互换C在图B中，染色体着丝粒分裂，正进行有丝分裂D在图C中，移向细胞同一极的染色体中已无同源染色体解析根据图中染色体的行为可以判断图A处于减数分裂M期，图中同源染色体正在分离，A错误；从分离染色体仍有部分相连可知，非姐妹染色单体交叉互换已发生，B正确；图B细胞正处于减数第二次分裂后期，染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体成为独立的染色体，C错误；图C细胞正处于有丝分裂后期，移向细胞同一极的染色体中仍有同源染色体，D错误。答案B10如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞的染色体组成是()A2、4 B1、3C1、3或2、4 D1、4或2、3解析若该极体来自第一极体，则卵细胞的染色体组成是2、4；若该极体来自次级卵母细胞，则该卵细胞的染色体组成是1、3。答案C11豌豆子叶黄色(B)对绿色(b)为显性，种皮灰色(A)对白色(a)为显性，图1中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成。据图回答：图1图2(1)若甲豌豆的一个花粉母细胞经减数分裂产生的一个基因组成为Ab的花粉，则同时产生的另三个花粉的基因组成分别是_。(2)上述哪两株豌豆杂交，后代表现型的比例为31?_。(3)若从图1中任选一个亲本
