《高中生物 第三章 遗传和染色体 第4课时 基因的分离定律（）课件 苏教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第三章 遗传和染色体 第4课时 基因的分离定律（）课件 苏教版必修（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时 基因的分离定律(),学习目标 1概述孟德尔1对相对性状的杂交实验过程。2.阐明孟德尔对分离现象的解释。3.通过性状分离比的模拟实验加深对分离现象解释的理解。,一、1对相对性状杂交实验 1实验材料豌豆的特点 (1)豌豆是严格的_植物，在自然情况下一般都是_。 (2)豌豆具有多对差异明显的_。,|基础知识|,自花受粉,纯种,相对性状,21对相对性状杂交实验,31,紫花,二、对分离现象的解释 1理论解释 (1)生物性状由_控制。 (2)遗传因子在体细胞中_存在。F1中显性遗传因子(A)对隐性遗传因子(a)具有显性作用，且彼此_。 (3)F1(Aa)产生数量相等的_花粉，数量相等的_卵细胞。
2、 (4)F1自花传粉时，不同类型的两性配子间结合的概率_，从而F2的遗传因子组合及比例是_，性状表现及比例是_。,遗传因子,成对,保持独立,A型和a型,A型和a型,相等,AAAaaa121,紫花：白花31,2遗传图解,3性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容,雌、雄生殖器官 雌、雄配子 雌、雄配子的随机结合,121,31,(1)豌豆一般都是纯种，原因是豌豆为严格的自花受粉植物( ) (2)欲实现紫花豌豆与白花豌豆的杂交，只需将二者间行种植即可( ) (3)若高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代只表现高茎性状，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状( ),|自查自纠|,(4)生物体能表现出来的性状就是显性性状
3、( ) (5)杂种F1(Aa)中紫花因子A对白花a因子表现完全显性作用，从而杂种F1只表现出A所控制的性状( ) (6)为了使得每次抓取时两种小球被抓的概率相同，抓取过的小球要放回小桶( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6),_ _,|图解图说|,_ _,_ _,不同表现型的两纯合亲本杂交，子代无性状分离，子代表现的性状为显性性状。 _ _,_ _,相对性状三个要素：同种生物、同一性状、不同表现型。 _ _,形成配子时，来自爸爸的A基因和来自妈妈的a基因为什么会分开呢？ 提示：二者位于一对同源染色体上，减数分裂时同源染色体分开，A与a跟着分开。,1人工杂交的实验操作及目的,
4、探究点一 豌豆人工杂交的实验操作,防止母本自花传粉,防止外界花粉干扰,将父本的花粉授予母本，实现杂交,防止外界花粉干扰,2.去雄在时间上有什么要求？为什么？ 提示 去雄应在花蕾期进行，以防止自花传粉。 3玉米、黄瓜的人工杂交还需去雄吗？为什么？ 提示 玉米、黄瓜是单性花，人工杂交时母本无需去雄。,【典例1】 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( ) 花成熟后人工去雄，并套袋 去雄后自然受粉 去雄后人工传粉 人工传粉后套袋隔离 A B C D 尝试解答_ 解析 花成熟后豌豆已经完成自花受粉，应在花蕾期去雄，并套袋，以防外来花粉干扰；去雄后应人工传粉，并再套袋隔离，仍然是防止外来花粉
5、干扰。 答案 D,【跟踪训练】 1将紫花豌豆与白花豌豆间行种植，自然条件下，则白花豌豆植株所结种子种植后长成的植株( ) A全部植株开紫花 B全部植株开白花 C一部分植株开紫花，一部分植株开白花 D同一个植株上既有紫花，又有白花 解析 自然条件下豌豆是自花传粉植物，虽然紫花豌豆与白花豌豆间行种植，但也只能够自交，所以白花豌豆植株所结种子种植后长成的植株全部开白花。 答案 B,1F1(Aa)产生数量相等的两种雌配子，数量相等的两种雄配子，雌雄配子的数量是否相等？ 提示 豌豆产生雄配子的能力远远大于产生雌配子的能力，F1产生的雄配子数量远多于雌配子。 2若实验中F2只得到了4株豌豆，一定是3株紫花
6、豌豆、1株白花豌豆吗？ 提示 因为子代数量太少，不符合统计学要求，不一定符合3紫、1白的性状分离比。,探究点二 对分离现象的解释及模拟实验,3若F1产生的含有紫花因子的雄配子一半不育，F2的性状分离比还是31吗？若不是，分离比是多少？ 提示 不再是31，应是紫花白花21。 4模拟实验中将抓取的小球须放回原罐，并且每次抓取前须将小球摇匀，目的是什么？ 提示 确保每个小球被抓取的机会相等。 5讨论F2出现31的性状分离比需要满足哪些条件？ 提示 (1)F1形成的同性配子数目相等且生活力相同。(2)雌雄配子结合的机会相等。(3)F2不同的个体存活率相同。(4)观察的子代样本数目足够多。(5)显性遗传
7、因子对隐性遗传因子完全显性等。,模拟实验成功的4个关键点 (1)每个罐中两种彩球须一样多，两个罐中彩球数量可以不一样多。 (2)彩球的规格、质地要统一，手感要相同，以避免人为的误差。 (3)必须做到随机抓取，且每次抓取后要将彩球放回原罐并混匀，再进行下次抓取。 (4)要重复进行实验，重复次数越多，越接近理论值。,【典例2】 豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到F1，F1自交获得F2(如图所示)，下列有关分析正确的是( ),(1)若F1中父本产生的含y精子无受精能力，则F2中各遗传因子组成的比例是多少？ 提示 YYYy11。 (2)若F1中含Y的雌
8、雄配子之间受精后形成的受精卵会有一半死亡，则F2中黄色子叶和绿色子叶的分离比是否还是31? 提示 不是，由于YY(黄色子叶)中有一半死亡，所以黄色子叶绿色子叶52。,【跟踪训练】 2有关下面遗传图解的说法，错误的是( ),A表示产生配子的减数分裂过程 B表示雌雄配子随机结合的过程 CAa能产生数目相等的配子，即雄配子雌配子11 D子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3 解析 图中均表示减数分裂，A正确；表示受精作用，B正确；Aa能产生数目相等的配子，即雄配子中Aa11，雌配子中Aa11，但产生的雄配子数远多于雌配子数，C错误；子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3，D正确。 答
9、案 C,1常用遗传学符号 提示 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本或雌配子 父本或雄配子,探究点三 相关遗传学符号和概念,2孟德尔用高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交，实验结果如下图。据图回答： 提示 (1)相对性状 等位基因 (2)显性 显性基因 隐性 隐性基因 (3)性状分离 (4)1/2,(2)性状类 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状。 隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状。 性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,等位基因：同源染色体的相同位置上，决定相对性
10、状的基因，如图中B和b。 相同基因：同源染色体的相同位置上，决定相同性状的基因，如图中A和A。 非等位基因：有两种：一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和D；一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。,【典例3】 下列有关遗传学概念的叙述，正确的是( ) A兔的白毛与狗的黑毛是一对相对性状 B豌豆的紫花基因与白花基因位于一对同源染色体上 C豌豆的圆粒基因与矮茎基因是一对等位基因 D显性性状的个体基因组成一定相同 尝试解答_,解析 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，兔与狗不是同种生物，A错误；豌豆的紫花基因与白花基因是一对等位基因，位于一对同源染色体上，B正确；圆粒与矮茎不属于同一性状，圆粒基因与矮茎基因则不是一对等位基因，C错误；显性性状的个体基因组成不一定相同，如紫花豌豆有Aa和AA两种基因组成，D错误。 答案 B,相对性状概念中需强调“两同”“一不同”，前者是指“同种生物、同一性状”，后者是指“不同表现类型”。,【跟踪训练】 3在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指( ) A杂种显性个体自交产生显性和隐性后代 B杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代 C杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代 D纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代 解析 性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性和隐性两种性状的现象。 答案 A,
