《高中物理 第2章 原子结构单元总结提升课件 鲁科版选修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第2章 原子结构单元总结提升课件 鲁科版选修（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、对粒子散射实验及核式结构模型的理解 1粒子散射实验结果：粒子穿过金箔后，绝大多数粒子仍沿原来的方向前进，但有少数粒子发生了大角度偏转，偏转的角度甚至大于90，也就是说它们几乎被“撞了回来” 2核式结构学说：在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内，电子绕核旋转,【例1】 (多选)关于粒子散射实验现象的分析，下列说法正确的是 ( ) A绝大多数粒子沿原方向运动，说明正电荷在原子内均匀分布，是粒子受力平衡的结果 B绝大多数粒子沿原方向运动，说明这些粒子未受到明显的力的作用，说明原子是“中空”的 C极少数粒子发生大角度偏转，说明原子内质量和电荷量比粒子大得多
2、的粒子在原子内分布空间很小 D极少数粒子发生大角度偏转，说明原子内的电子对粒子的吸引力很大 答案 BC,2氢原子的能级图 如图1所示,图1,针对训练1 (多选)下列对玻尔原子理论的评价正确的是 ( ) A玻尔原子理论成功解释了氢原子光谱规律，为量子力学的建立奠定了基础 B玻尔原子理论的成功之处是引入了量子概念 C玻尔原子理论的成功之处是它保留了经典理论中的一些观点 D玻尔原子理论与原子的核式结构是完全对立的 答案 AB 解析 玻尔原子理论成功解释了氢原子的发光问题，其成功之处是引入了量子化理论，局限是保留了经典理论中的一些观点，故A、B对，C错；它继承并发展了原子的核式结构观点，故D错,2电离的两种方式 (1)吸收光子能量发生电离当光子能量大于或等于13.6 eV时，可以被处于基态的氢原子吸收，使氢原子电离 (2)与实物粒子撞击发生电离由于实物粒子的动能可全部或部分被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于氢原子所处的能级的能量，均可使原子发生电离,
