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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第1课时分离定律()知识内容考试属性及要求考情解读必考加试孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因bb1.概述一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释。根据研究目的使用合适的实验材料，运用推理的方法对观察到的现象进行解释。2举例说明有关的遗传学术语。3使用简洁的符号清晰地表示遗传图解。一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释bb考点一一对相对性状的杂交实验(b/b)1性状生物体的形态、结构和生理生化等特征的总称。2选择豌豆作为杂交实验材料的原因(1)豌豆
2、是自花授粉的植物，而且是闭花授粉，便于形成纯种。花冠的形状便于人工去雄和授粉。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。(3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。3人工杂交的基本操作(1)称为去雄，该过程的目的是防止自花传粉，时间应在雄蕊和雌蕊未成熟时进行。去雄后还要进行套袋处理，目的是防止外来花粉授粉。(2)是待雌蕊成熟时，采集另一朵花的花粉涂抹在该花的雌蕊柱头上，这种方式称为人工异花传粉。人工授粉后还要套袋。4单因子杂交实验实验过程图解及分析图解说明P(亲本)紫花白花F1(子一代)紫花 F2(子二代)紫花、白花比例接近31P具有一对相对性状，其中显性性状是紫花，隐性性状是白花F1全部
3、表现为显性性状F2出现性状分离现象，分离比为显性性状隐性性状31无论用紫花作母本，还是用白花作母本，子一代全部开紫花，即正交、反交结果是相同的5杂交实验常用符号及含义符号F1F2含义子一代子二代自交杂交1(2017杭州七县/市/区联考)下列选项中属于相对性状的是()A豌豆的高茎和红花 B果蝇的红眼和长翅 C绵羊的白毛与黑毛 D小麦的有芒与水稻的无芒解析相对性状是指同一种生物同一性状的不同的表现形式。A、B项所述均不是同一性状，D项所述不是同种生物。答案C2下列有关孟德尔豌豆单因子杂交实验的叙述，正确的是()A花开后人工去雄 B去雄的豌豆为父本 C正交、反交结果相同 DF1出现性状分离解析豌豆是
4、闭花授粉植物，去雄应在花开前花粉未成熟时进行；去雄的豌豆为母本；F1只表现显性性状，F2出现性状分离。答案C【归纳总结】性状类概念关系图及解读性状性状分离(1)理解相对性状要抓住“两同”和“一不同”。“两同”是指同种生物、同一性状；“一不同”是指不同表现形式。如羊的白毛和猪的黑毛、豌豆的白花和绿叶均不属于相对性状。(2)杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象不一定属于性状分离。如“紫花紫花紫花、白花”属于性状分离，而“紫花白花紫花、白花”则不属于性状分离。_1父本()：提供花粉(雄配子)的个体2母本()：接受花粉(雄配子)的个体3亲本(P)：父本与母本统称为亲本_考点二对分离现象的解释(b
5、/b)1孟德尔的理论假设(1)性状是由遗传因子(基因)控制的。(2)基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本，另一个来自父本。(3)形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中，所以每个配子只含有成对基因中的一个。(4)F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。(5)F1可产生两种不同类型的配子，一种带有基因C，另一种带有基因c，并且数目相等。受精时雌、雄配子的结合是随机的。2对分离现象的解释图解由此可见，F2的基因型有CC、Cc、cc，其比例为121，表现型有紫花、白花，其比例为31。3必记概念类(1)个体类概念基因型：控制生物性状的基因组合类型，如紫花亲本的基因型是CC
6、，白花亲本的基因型是cc。表现型：具有特定基因型的个体所表现出来的性状，如CC和Cc的表现型是紫花，而cc的表现型是白花。纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的个体，如CC和cc；其自交后代不发生性状分离。杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的个体，如Cc；其自交后代发生性状分离。(2)交配类概念方式含义举例自交基因型相同的生物个体间相互交配的方式，对于植物一般是指自花授粉或同株异花授粉AAAA、AaAa、aaaa杂交基因型不同的生物个体间相互交配的方式AAaa、AAAa、Aaaa正交与反交若甲乙 为正交，则乙甲 为反交，正交和反交是相对而言的正交：紫花白花 反交：白花紫花 3根据孟德尔对
7、分离现象的解释，子一代紫花豌豆Cc产生的配子情况为()A全是雄配子，或全是雌配子B雌配子Cc，雄配子CcC雄配子Cc11，雌配子Cc11D雄配子数量与雌配子数量大致相等解析根据孟德尔对分离现象的解释，Cc产生配子时，C基因与c基因分离，分别进入到不同的配子中，所以每个配子只含有成对基因中的一个，其中雄蕊产生数量相等的C雄配子和c雄配子，雌蕊产生数量相等的C雌配子和c雌配子，但雄蕊产生雄配子的能力强，雄配子数量远多于雌配子数量。答案C4(2017温州选考模拟)根据孟德尔对分离现象的解释，下列哪一个亲本组合可以产生新的基因型()AAA AA BAA Aa CAa Aa DAa aa解析A项子代基因
8、型为AA，B项子代基因型为AA和Aa，D项子代基因型为Aa和aa，均没有产生新的基因型；C项子代基因型为AA、Aa和aa，产生了AA和aa两种新基因型。答案C_1下列各组中属于相对性状的是()A兔的长毛和短毛 B玉米的黄粒和圆粒C棉纤维的长和粗 D马的白毛和鼠的褐毛解析相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。根据相对性状的概念可知，B项和C项不正确，因为它们虽都说的是同种生物，但却不是同一性状。D项不正确，因为马和鼠根本不是同种生物。答案A2下列有关叙述，错误的是()AC和C、C和c、c和c都是等位基因BCC和cc是纯合子，Cc是杂合子C纯合子中不含有等位基因DCc豌豆的体细胞中C基因和c
9、基因各自独立，但C对c为显性解析等位基因是指控制一对相对性状的两种不同形式的基因，故C和C、c和c不是等位基因。答案A3下列杂交组合(E控制显性性状，e控制隐性性状)产生的后代，依据孟德尔的假设会发生性状分离的是()AEEee BEEEe CEEEE DEeEe解析性状分离的原因是杂合子自交时，等位基因分离产生了雌、雄各两种类型的配子，雌、雄配子随机结合，产生了EE、Ee、ee三种基因型的后代，其中EE、Ee表现为显性性状，ee表现为隐性性状；A、B、C三项产生的后代均只表现显性性状。答案D4下图所示为孟德尔关于豌豆的单因子杂交实验，下列有关判断错误的是()P紫花白花F1紫花 F2紫花白花3
10、1A两个亲本都是纯合子B紫花对白花为显性CF1自交产生的F2中既有紫花也有白花，这种现象叫性状分离D两个亲本哪个作母本会影响实验结果解析该实验结果与正交、反交无关。答案D(时间：40分钟)1下列不是孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由的是()A豌豆是闭花授粉植物B豌豆花冠的形状便于人工去雄C豌豆一次结子比较少D豌豆具多个稳定、可区分的性状解析豌豆的结子能力较强，一次结子较多，便于对实验结果进行统计学分析。答案C2豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是()A先授粉后去雄 B先去雄后授粉C不去雄只授粉 D只去雄不授粉解析豌豆是一种严格自花传粉、闭花授粉植物。为了进行杂交实验，对母本先去雄后，套袋、授粉、再套袋。答案B3关于紫花豌豆Cc的叙述，错误的是()A该豌豆属于杂合子BC和c、A和c均属于等位基因C紫花基因C对白花基因c为显性，故该豌豆表现为紫花D该豌豆自交后代会出现性状分离解析等位基因控制的是一对相对性状，是由读音相同的大写字母和小写字母组成的，A和c不属于等位基因。答案B4孟德尔的豌豆单因子杂交实验中，F2的紫
