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1、 “孝敬父母”班会反思 202 李俊楠本次主题班会的主题是以立德课堂为载体，从目前我们学生普遍存在的问题“认为父母平常的付出都是应该的，缺少与父母爱的沟通，也不知从哪方面、如何回报父母的爱”入手，设计“孝敬父母”的亲情教育主题班会。目的是通过阅读真实事例、分享自己给父母写的信及倾听回信、观看公益广告、了解父母等环节来使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。在班会准备过程中，学生及家长积极配合：许多学生给父母谢了感人的信，虽然语言还稍显稚嫩，但在父母心中是深受感动的；一些父母也很有心，回信给自己的孩子；许多家长将孩子平时孝敬父母的照片分享给我，让我感受到家长对
2、于品德教育的支持。 这堂班会课，有很多值得我反思的地方： 1.学生课前准备 结合班会主题，我在会前布置了任务：给自己的父母写一封信、了解父母的点点滴滴。在班会过程中，我发现仍有个别学生桌上空着，没有信件，导致进行小组分享读信环节时有学生参与不进去，只能在一旁干看着。在“了解父母”的调查环节，我尝试着点几名平时不善表达的学生分享他们对父母的了解，发现他们一脸茫然，说不出父母的生日和爱好。这些都说明了学生对班会这种以集会形式对品德进行熏陶教育的课程还不够重视，以后要加强班会的宣传工作，让学生认识到严肃性。2. 学生读信、表达环节 进行小组分享给父母的信时，学生表现积极，脸上洋溢着开心幸福的笑容。但
3、单独邀请学生进行全班分享时，部分学生表现不够大方、大胆，说明学生还是有些紧张。今后要多多鼓励学生表达，培养大方得体的表达能力。3. 父母回信环节 考虑到学生现有水平不能很好地将父母会心中的情感读出来，父母又不能来到现场，我便代父母读回信。在读信过程中，学生听得很认真，但缺少一种真正的感动。会后我进行了分析，认为这是父母与孩子间心灵的沟通，于是将读回信的任务交给了他们的父母，进行录音插入。听到父母的声音，看到和父母一起的温馨画面，学生深受感动。 这堂主题班会对学生有一定的触动，父母普遍反映孩子在家听话、懂事了许多。也相信大部分学生经过本次主题班会后能够更好地孝敬父母。孝敬父母，是中华民族传统美德。这节班会课是教学生学会孝敬父母的开始，德育是一个持续的过程，今后的德育还需从平时入手，结合实际进行真实有效的班会教育，让学生去感动，去行动，从而感悟。
