《高考语文一轮专题复习课件——说明文阅读（共172张精美课件）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮专题复习课件——说明文阅读（共172张精美课件）.ppt（172页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 说明文阅读,目 录,第一节 （3）,第二节 （10）,返回目录,第一节 解题精要指导,科技文阅读涉及的知识面极广，但命题严格定位在“懂”字上，考查的是对文段中信息的把握和理解，并不要求对材料所介绍的知识有很深的了解。近年来，高考科技文阅读相当稳定和成熟，命题点主要集中在以下几个方面。 （1）理解文中重要词语的含义。 词义有词典义和语境义之分。就科技文阅读而言，考查的都是后一种含义。具体说来，一是考查专业性词语的语境义，即要求能结合上下文语境，对选文中的专业概念作出具体的解释。二是考查指代性词语的指代义，即代词或具有代词作用的词语在文中的具体意义。 （2）理解文中重要的句子。 就科技文阅
2、读而言，受文段特点和考查目标的制约，句子理解的题,返回目录,第一节 解题精要指导,目只涉及对句子本身含义的理解，而不是通过这些句子考查对文段的分析理解。具体说来,一是语法结构复杂的句子,二是具有隐含意义的句子。 （3）筛选并提取文中的信息。 “文中的信息”主要指文中运用的概念、涉及的知识、阐述的事理、表达的观点和使用的材料等。所谓筛选并提取文中的信息，指通过理解、分析、比较，确认特定的对象，找出各种不同的说法在本质上的异同，然后根据要求，从文段中找出所需要的信息。这类题目，不论其形式如何变化，归根到底还是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。 （4）根据文章内容进行推断和想象。 命题者在设置选项
3、时，对文中的说法变换了叙述的角度或表达的方,返回目录,式，有些说法是根据文意推断出来的，阅读材料本身并没有直接给出现成的结论，因此这些说法是否符合文意并不能直接看出来，而必须在正确理解和把握文意的前提下，分析判断各选项作出的推断是否合理。 从前面的分析中我们可以看出，对信息的准确理解是高考科技文阅读的侧重点。这就要求我们在阅读中要认真通读材料，牢牢抓住信息线索，对照题目，找准原文，比较选项与原文的异同，排除干扰，选出正确的一项。通读筛选比较排除，是高考科技文阅读的基本方法和步骤。下面具体说明。 （1）通读。 科技文阅读考查的是“懂”。这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。要读“懂
4、”，通读是关键。通，不是浮光掠影、走马观,第一节 解题精要指导,返回目录,第一节 解题精要指导,花地匆匆应付，而是解题之前认真细致地把材料读一遍，要逐句逐段地认真读，把握材料的基本意思，获得整体理解。可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。 第一，要根据科技文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。高考科技文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”，介绍构造、原理、发展、现状、评价等等。应逐步养成依据模式预测，逐段概括的习惯。 第二，要培养对文段中关键信息点的敏锐感知能
5、力，特别应留心先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、局部与主体、肯定与否定这些关键之处。阅读中运用勾、画、圈、点的方式自我提醒，让关键点牢牢印入脑中。,返回目录,第一节 解题精要指导,第三，养成遇到复杂的长句自动紧缩加工、提取句子基本信息的习惯。科技文阅读材料不少是译文，表达上与我们平时的语言习惯有距离，多长句，多概念，意思绕来绕去，比较别扭，要删枝叶抓主干，把握句子主体部分的意思。 （2）筛选。 筛选，就是联系阅读材料，依据试题要求，进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语或句子。筛选的范围可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。筛选的关键是找准与选项对应的原文。有时候可以找到
6、几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。,返回目录,第一节 解题精要指导,（3）比较。 筛选出原文后，要把原文与选项仔细对照比较，辨明正误。比较时要特别注意范围大小、程度高低、数量多少、可能性与现实性等。需要注意的是，筛选和比较是同步进行的，只有准确筛选，认真比较，才能逐一辨别选项与原文的异同。 （4）排除。 排除法在科技文阅读中是十分有效的。因为作为选拔性考试，高考科技文阅读涉及较宽的知识面、较深的知识点和较高的能力级别，给正面作答造成困难。命题者估计到考生答题的困难，往往会不动声色地为考生提供一些辅助条件，将错误选项难度降低，使错误项有破绽可寻。,
7、返回目录,第一节 解题精要指导,这时，对错误项的排除就成了我们一步步接近正确答案的阶梯。高考科技文阅读错误选项的类型，主要有自相矛盾、偷换概念、以偏概全、无中生有、超前肯定、指代混乱、强加因果、杂糅纠缠等等，我们要熟悉各种错误类型，养成自觉运用排除法的习惯，以适应高考科技文阅读的需要。,返回目录,第二节 自然科学类说明文阅读,（一） 最新研究表明，一些自闭症案例可能和基因缺陷有关，而大脑活动可以激活或关闭这些基因。这一发现为自闭症研究提供了新的线索，甚至有可能帮助研究人员找到治愈自闭症的办法。 据最新一期科学杂志报道，由各国科研人员组成的一个庞大的研究小组对中东地区的100个家庭进行基因扫描获
8、得了上述发现。自闭症常常表现为与外界隔绝，一些自闭症患者语言表达有问题，还反复做出一些奇怪的举动。 研究进一步表明，自闭症可能是孩子出生后的最初几年里大脑细胞网络扩张过程中出现问题而导致的。在研究人员发现的6个和自闭症有关的基因中，有3个基因受感觉、思考和行动控制，从理论上说，这意味着改变自闭症孩子的经历可以改变病情的发展。,返回目录,研究小组负责人、波士顿儿童医院的神经科医生和遗传学专家克里斯托弗沃尔什说：“我们在研究中指出的这些基因是与环境有互动的基因，对大脑如何接收外界环境的反馈也有影响。如果我们可以通过其他机制激活这些基因，就有可能帮助患有自闭症的儿童。” 其他研究人员也认为，这一发现
9、令人深思，从某种程度上说为治疗自闭症带来了一些希望。 洛杉矶加利福尼亚大学自闭症研究和治疗中心的负责人丹尼尔格施温德说：“如果这种机制也适用于其他与自闭症有关的基因，那么这些基因也可能受人类活动的影响，但目前我们还不能肯定这一点。” 纽约爱因斯坦医学院的儿童神经学专家伊莎贝尔斯基平说，研究表明自闭症与“决定出生后大脑发育的外界经历和影响有关”。她表示，对,第二节 自然科学类说明文阅读,返回目录,于这些基因缺损或变异后编码的蛋白质会做些什么，“我们只有一些最原始的想法”。 自闭症是21世纪最急需解决的健康问题之一，也是令人颇为困惑的疾病之一。去年美国疾病控制和预防中心公布的一份报告称，每150个
10、美国儿童中就有一人患有“泛自闭症障碍”。 （摘自新华网） 1下列关于自闭症成因的分析与本文不相符的一项是 （ ） A自闭症可能与儿童早期相对封闭的生活经历有关。 B自闭症可能是孩子出生的最初几年里大脑细胞网络扩张过程中出现问题而导致的。 C自闭可能和基因缺陷有关, 而大脑活动可以激活或关闭这些基因。,第二节 自然科学类说明文阅读,返回目录,D自闭症可能是因儿童时期语言表达有问题，不善于与人交往而造成的。,第二节 自然科学类说明文阅读,【解析】 “语言表达有问题”是自闭症的症状，并非引起自闭症的原因。,【答案】 D,2下列关于治疗自闭症的设想和建议符合本文意思的一项是（ ） A尽量让有自闭症的孩
11、子多与别人交流，多参加集体活动。 B改变自闭症孩子的经历，尝试让其过一种不同的生活。 C借助先进的医疗技术激活被关闭的与环境有互动的基因。 D对于基因缺损或变异后编码的蛋白质采取一些修复性的措施。,【解析】 A、B项之中并没有提及。D项表述错误，并没有“采取一些修复性的措施”，只是“有一些最原始的想法”。,C,返回目录,3对本文报道的研究成果的概括和叙述有误的一项是 （ ） A本文报道的最新研究成果是：大脑活动可能影响自闭症相关基因。 B这一研究成果是通过对中东地区约100个家庭进行基因扫描获得的。 C这一研究成果也是对那些与基因缺陷有关的自闭症案例分析后得来的。 D这一研究成果帮助研究人员找
12、到了治愈自闭症的新线索。,第二节 自然科学类说明文阅读,【解析】 “与基因缺陷有关的自闭症案例”有误，原文为“最新研究表明，一些自闭症案例可能和基因缺陷有关”。,C,返回目录,（二） 人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过50年，但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题，掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分，污染地下水；如果焚烧塑料则会产生有毒气体，影响人体健康。所以，科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。 一般来说，将垃圾生物降解是解决其污染问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测试垃圾的降解率。他们在一个
13、富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾，例如报纸或香蕉皮，使它们暴露在空气中，微生物会一点点地吸收这些样本，并释放二氧化碳，单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一个重要指标。测试结果发现，报纸,第二节 自然科学类说明文阅读,返回目录,需要2到5个月完成生物降解，香蕉皮则只需要几天就足够了。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时，却发现它毫无变化，根本没有二氧化碳生成。科学家们还提出，在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂，因此，聚乙烯可以见光分解，但这个过程可能漫长得无法确定。 人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解，自然成为首选。然而，制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料
14、袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需的能量，相当于生产一个塑料袋的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多生产70%的空气污染和50倍的水污染。同时，处理垃圾纸所需要的空间也更大。目前处理垃,第二节 自然科学类说明文阅读,返回目录,圾的方式是将垃圾掩埋并利用水泥隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸 袋的生物降解过程会极为缓慢。看来，不论是使用纸袋还是塑料袋，要保护环境，恐怕都得注意不要随意丢弃，而要循环、重复利用。统计材料表明，塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少91%。 目前，科学家们也在抓紧研制廉
15、价易得且能够降解的塑料。我们期望，不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。 （取材于塑料袋的科学迷思）,第二节 自然科学类说明文阅读,返回目录,1下列说法符合文意的一项是 （ ） A“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯一有效方法。 B在太阳光照射下，微生物的参与能加速塑料袋的分解。 C可降解垃圾在空气中与微生物作用，产生化学变化实现生物降解。 D同样大小的纸袋与塑料袋相比, 前者的运输成本比后者低很多。,第二节 自然科学类说明文阅读,【解析】 A项“唯一”有误，原文无此信息。B项在第2自然段的表述是“毫无变化，根本没有二氧化碳生成”。D项中“前者的运输成本比后者低得多”有误，原文为“纸袋比
16、同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高”，由此可知，纸袋的运输成本要比塑料袋的运输成本高。,C,返回目录,2下列推断不符合文意的一项是 （ ） A塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性。 B使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境。 C未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。 D现在看来，使用塑料袋比使用纸袋节约能源。,第二节 自然科学类说明文阅读,【解析】 原文有“制造同等用途的纸袋要比塑料袋多生产70%的空气污染和50倍的水污染”。,B,3根据文意回答问题：在可降解的塑料袋发明之前，解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么？为什么？,【解析】 第一问：循环、重复利用塑料袋。第二问：（1）用纸袋替代塑料袋不可取，因经济、环保成本过高。（2）循环、重复利用塑料袋，可减少“白色污染”。（3）塑料袋回收再
