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1、第 130 页织金县特殊教育学校 织金县特殊教育学校2017至2018学年度第 二 学期教 师教案 班级 培智三年级（1）班 科目 实用数学 教师 邓忠明 授课教案 上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时教学标题复习教学目标1.让学生进一步了解加法的含义，知道10的组成。2.通过看图和操作，让学生进一步巩固5以内的减法，并会看图列式计算。教学重点巩固5以内的减法和组成，学会独立完成习题的习惯。教学难点能够独立完成和理解10以内的组成。课前准备数字卡.图授课内容：一、 手指操和数110二、 复习：1.9以内的组成2.5以内的减法三、 练习：1.写一写： 6 7 8 9 2.看图写算式： +
2、= + =3.连一连：让学生先计算，再找出得数，把它们连起来，如：4+5= 94.看谁算得又快又准：53 41 3113 54 3332 44 2153 43 22四、 书本练习。 课后作业：书本第三页的第8题。课后教学反思：授课教案 上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时教学标题10以内加法竖式计算教学目标1.学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。2.学会用尺划等号线。教学重点学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。教学难点掌握10以内的竖式计算的书写格式。课前准备书.小棒授课内容： 一、组织教学二、导入三、新授1.图片出示P3（1）请学生说说图意并列式计算。2
3、件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。（2）27=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们就来学习一个新的式子。它的名字叫做竖式。（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。（3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。最后计算出来的结果9，也要和7对齐。 2 7 9师边说书写步骤边写。注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。四、尝试练习对学生出现
4、的书写问题逐一指正。五、小结六、布置作业。课后作业：课后教学反思：授课教案上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时教学标题10以内加法竖式计算教学目标1.学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。2.学会用尺划等号线。教学重点学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。教学难点掌握10以内的竖式计算的书写格式。课前准备书.小棒授课内容： 一、组织教学二、导入三、新授1.图片出示P3（1）请学生说说图意并列式计算。2件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。（2）27=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。3.学习竖式表示（1）谈话：
5、今天我们就来学习一个新的式子。它的名字叫做竖式。（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。（3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。最后计算出来的结果9，也要和7对齐。 2 7 9师边说书写步骤边写。注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。四、尝试练习对学生出现的书写问题逐一指正。五、小结六、布置作业。课后作业：课后教学反思：授课教案上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时教学标题10以内加法竖式计算教学目标1.学习并
6、掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。2.学会用尺划等号线。教学重点学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。教学难点掌握10以内的竖式计算的书写格式。课前准备书.小棒授课内容： 一、组织教学二、导入三、新授1.图片出示P3（1）请学生说说图意并列式计算。2件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。（2）27=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们就来学习一个新的式子。它的名字叫做竖式。（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。（3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，
7、左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。最后计算出来的结果9，也要和7对齐。 2 7 9师边说书写步骤边写。注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。四、尝试练习对学生出现的书写问题逐一指正。五、小结六、布置作业。课后作业：课后教学反思：授课教案上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时 教学标题10以内加法竖式计算教学目标 1.进一步学习10以内加法竖式计算，掌握计算方法，规范竖式书写格式。2.培养学生的思维能力。3.学会用尺划等号线。教学重点进一步学习10以内加法竖式计算的计算方法。教学
8、难点掌握10以内的竖式计算的书写格式。课前准备图片、实物投影仪授课内容：一、组织教学二、新授1.出示例题图（1）看图列式63=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写6，在写加号，然后写3，这个3的位置要写在和6对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和6、3要对齐。 6 3 9三、练习1+8= 5+3= 1 5 + 8 + 3 请两生板演，其余学生在练
9、习本上完成。讲评大家做的题目，指出注意事项。四、小结五、布置作业。课后作业：课后教学反思：授课教案上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时 教学标题10以内加法竖式计算教学目标 1.进一步学习10以内加法竖式计算，掌握计算方法，规范竖式书写格式。2.培养学生的思维能力。3.学会用尺划等号线。教学重点进一步学习10以内加法竖式计算的计算方法。教学难点掌握10以内的竖式计算的书写格式。课前准备图片、实物投影仪授课内容：一、组织教学二、新授1.出示例题图（1）看图列式63=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来
10、学习竖式计算。（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写6，在写加号，然后写3，这个3的位置要写在和6对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和6、3要对齐。 6 3 9三、练习1+8= 5+3= 1 5 + 8 + 3 请两生板演，其余学生在练习本上完成。讲评大家做的题目，指出注意事项。四、小结五、布置作业。课后作业：课后教学反思：授课教案上课时间：_年_月_日- 月 日 第_课时 教学标题10以内加法竖式计算教学目标 1.进一步学习10以内加法竖式计算，掌握计算方法，规范竖式书写格式。2.
11、培养学生的思维能力。3.学会用尺划等号线。教学重点进一步学习10以内加法竖式计算的计算方法。教学难点掌握10以内的竖式计算的书写格式。课前准备图片、实物投影仪授课内容：一、组织教学二、新授1.出示例题图（1）看图列式63=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写6，在写加号，然后写3，这个3的位置要写在和6对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和6、3要对齐。 6 3 9三、练习1+8= 5+3= 1 5 + 8 + 3 请两生板演，其余学生在练习本上完成。讲评大家做的题目，指出注意事项。四、小结五、布置作业。课后作业：课后教学反思：
