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1、地震无情 我们有爱体育教学设计一、指导思想：本课依据新课程标准，体育源于生活，更应该贴近生活,设计贯彻落实“健康第一”的指导思想与“以人为本”的教育理念接轨，引导学生关注生命安全，加强生存训练，通过自救、互救的练习，增强同学之间相互的信任感与责任感，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力等方面得到全面锻炼。二、设计意义： 我国地处欧亚地震带及太平洋地震带的交汇处，地震频度高，分布广，震源浅，强度大，成灾率高，进入本世纪以来我国已先后发生了汶川8.0级和玉树7.1级强烈地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失。由此可见，面对地震灾害的威胁，我们必须积极采取有效措施，广泛普及防震减
2、灾知识，提高自救互救能力，增强公众防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。我们教育工作者有义务、有责任推广防震减灾知识。三、教学设计思路：2008年的汶川大地震造成了69227人死亡，17923人失踪，而桑枣中学经常进行地震演练，没有一人伤亡。日本福田大地震中两万多人失去生命，而在海边一幼儿园因为地震演练，108个孩子中，一个孩子因为有病没有上学，其他107个孩子因为根据演练游戏，安然无恙。于是我有了地震无情 我们有爱的教学设计想法。第一部分：模拟地震，播放鸡飞狗叫动物乱跑录音，提示学生了解地震前的先兆，掌握地震发生后应该采取正确的自救方式。第二部分：汶川地震发生后，我人民解放军抗震救
3、灾动人画面时时感动着我，于是我设计了抗震救灾，其中包括救助灾民，抢救伤员，搬运伤员，物资运输。目的是使学生学会自救互救，团结合作的集体主义精神。第三部分：看到今天的汶川、北川人民过上了安居、幸福的生活，于是我设计了第三部分，重建家园，大家同庆，使学生树立乐观、积极向上的正确的人生观和世界观。四、教学结构： 课堂常规 收心引趣 热身活动 模拟地震 发生地震 快速逃生 抗震救灾 救灾培训 支援灾区 紧急搜救 讨论如何搬运伤员 搬运伤员（游戏） 运送救援物资，抗震自救（游戏） 重建家园（音乐爱的奉献）同时进行“地震无情 我们有爱”签名活动 新家园师生同庆（放松恢复）音乐爱我中华五、场地器材的设计 图
4、一 半个足球场地震带安全区救灾物资和医院建筑物地震区图二 图三 图四 用小垫子，跳绳，粘贴纸制作救灾物资用牛奶箱制作建筑物用大体操垫制作，里面放2个受伤假人假人场地：如图一半个足球场，罚球区为地震区，中圈为安全区，其他位置为地震带自制五个假人：如图二用仰卧起坐小垫垂直对折，上部用跳绳捆绑，跳绳两头加粗为胳膊，头、嘴和心脏也用粘贴纸标出，教学时放在自制建筑物内充当昏迷伤员、分别在头部受伤、腿部受伤、单肩受伤、胳膊受伤，受伤部位用红色粘贴纸标出，用于抗震救灾时模拟抢救伤员使用。 自制建筑物：如图三用体操垫搭建如图，课前有教师搭建在罚球区内，用于课堂教学。救灾物资和医院 ：如图四动员学生每人带一个空
5、牛奶箱，提前摆放在足球场的中圈内，摆放四组，每组8个牛奶箱，共48个，每组间隔3米，游戏：搬运伤员时作为医院，游戏：运送救援物资，抗震自救时牛奶箱是救援物资医疗箱和担架：医疗箱用纸箱和跳绳制作，担架用仰卧起坐垫代替。六、参考文献： 地震防灾避震知识农村防震避灾知识地震后怎样搬运受伤人员体育与健康教科书、水平四地震无情 我们有爱体育教案设计 教学目标1、通过本次课的学习培养学生珍爱生命，团结互助，学会和应用自救、互救的基本生存能力；并能安全地进行体育活动,形成克服困难的坚强意志品质。2、通过抗震救灾、运送伤员、重建家园的学习锻炼学生的随即应变能力，建立和谐的人际关系和队友之间相互的信任感与责任感
6、；培养团队意识与创造思维的能力。3、使学生在参与运动过程中增强体质，发扬无私奉献的精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度和良好的心理品质。教学重点1、模拟地震2、抗震救灾3、抢救伤员4、搬运伤员教学难点抗震救灾、抢救伤员教学方法1、讲解法2、示范法3、练习法4、游戏法等过程教学内容主导活动主体活动组织要求德育渗透时间导入阶段8分钟1、准备场地器材2、课堂常规3、收心引趣4、准备活动，播放音乐让我们荡起双桨1、提前到操场布置场地器材。2、向学生问好，检查人数。宣布上课内容及要求。3、介绍日本福田大地震和汶川大地震的一些具体情况。4、安排见习生5、带领学生慢跑，在行进中做前踢腿，后踢腿，高抬腿和振
7、臂运动（如图二）6、徒手操（扩胸运动，腹背运动，下肢运动，全身运动）（如图三）1、体育委员整队到上课预定地点2、体育委员向老师汇报出勤情况，全体学生向老师问好。3、认真听讲，明确学习内容及要求了解地震的一些情况.4、安排2名见习生根据自己的情况随堂练习5、由体育委员带队，沿地震区慢跑并跟随老师一起在音乐中做练习6、四列横队成体操队形，要求动作协调一致有节奏1、队形2、组织队形：四列横队。要求：快、静、齐。3、要求：精神饱满、兴趣高昂、积极回答问题。4、要求：见习生在地震时推到建筑物并扮演伤员。（图二）地震区楼（图三）（图一）、教育学生遵守纪律，服从指挥，尊敬师长。1分钟2分钟1分钟2分钟2分钟
8、情景展开阶段27分钟情景展开阶段1、模拟地震，播放音乐鸡飞狗叫动物跑2、地震发生3、地震警报响起快速逃生4、抗震救灾5、培训如何抢救伤员：面对伤员的不同受伤部位，采取不同的包扎方法和急救方法。6、支援灾区播放音乐爱的奉献7、紧急搜救8、讨论如何搬运伤员（头部受伤伤员、腿部受伤伤员、单肩受伤伤员、昏迷伤员）9、游戏：搬运伤员：将学生分成人数相等的四组，根据老师讲的四种方式及时搬运，最快切安全的组为胜利。10、游戏：运送救援物资，抗震自救11、重建家园播放音乐团结就是力量，同时进行“地震无情、我们有爱”签名活动。1、提问、示范、讲解预防地震的一些相关知识。2、组织学生快速远离建筑物，抱头蹲下。3、
9、带领学生快速撤离地震带，在安全区集合整理清点学生人数。4、动员学生向人民解放军学习，把学生分为四组，每组自由组建医疗队2人，担架队4人，清障队4人，物资队2人到灾区抗震救灾5、用自制假人培训学生学习救灾的基本常识，并讲解示范人工呼吸及相关知识.（如图四、五）6、在音乐的伴奏下快速到灾区去7、两组清理一个废墟，挽救生命，教师提示可能遇到的各种伤员情况，大家该采取什么样的方法来安全救助8、针对伤员组织大家讨论如何正确的搬运方法、找学生示范搬运方法并鼓励其说出搬运要领及注意事项,教师总结并补充正确的不同部位的搬运方法如（讲解一人背负法，双人拉车式、双人轿杠式，四人担架救护法用假人练习）如图六、七、八
10、、九。9、教师讲解游戏的方法和规则并根据练习情况提出要求，假人采用四人担架救护法。规则：前一组合到达医院后下一组合才能开始，四种组合随便搭配，先完成的组获胜（如图十）10、教师讲解游戏的方法和规则：每人抗一个牛奶箱快速跑到灾区后，下一个同学才能开始，看哪一组有快又好 （如图十一）11、动员学生利用体操垫、小垫、牛奶箱充分发挥自己的想象力一边搭建新的家园.一边组织学生献爱心签名活动。1、积极回答，认真思考，仔细观察。2、积极配合，动作迅速，进行防震自救，两名见习生推倒建筑物，一名同学被建筑物伤到胳膊，另一名同学腿部受伤，用校服进行包扎自救3、听老师指挥，不要惊慌，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推
11、拉碰撞拥挤，有序撤离4、四路纵队，每队按清障队、医疗队、担架队、物资队的顺序，随时准备出发5、认真听讲，仔细观察，能够掌握一些基本救护知识6、跑步进入灾区，对受伤同学亲切问候，并进行物资援助。7、每一块垫子要求至少4人小心抬起，可能滑动的垫子要由专人固定，发现假人医疗队先做人工呼吸，然后根据受伤部位进行包扎并进行物资援助。8、小组讨论并试验搬运受伤部位不同的伤员。各组展示 本组的搬运方法，针对不同的方法进行讨论，说出优缺点,认真观察教师的讲解与示范。观察动作大家分组练习：（1）背负法，练习2次。（2）双人拉车式，练习3次。（3）双人轿杠式，练习4次（4）四人担架救护法练习3次。9、各组选出同学
12、做伤员，认真听取游戏方法规则小组相互鼓励做好准备，保证不让伤员在受第二次伤害.地震区dai 区医院10、认真练习。全身心投入比赛，将物资运送到制定地点、欢庆胜利、学生自评游戏结果。11、大家积极参与，群策群力，快速组建新的家园。“地震无情、我们有爱”签名活动。同学们积极主动，快乐，充满激情。1、认真听讲，了解预防地震的一些相关知识2、服从指挥，积极配合3、快速。有序跑入安全区4、医疗队背起药箱，担架队四人一组抬一个仰卧起坐垫子为担架、物资队每人一瓶矿泉水。5、急救方法a、人工呼吸（图四）：嘴对嘴，就像吹气球一样b、心脏按压法（图五）：6、搬运方法a、背负法：（图六）b、双人拉车式（图七）c、轿杠式（图八）：d、四人异侧运送法（图九）各组按指定地点分别讨论，试验要求：、教师循循善诱，启发、点拨、提醒大家在试验时要注意安全、学生积极合作善于思考、在活动中相互帮助（图十）（图十一）地震区要求：游戏中注意安全，齐心协力要求：新家园安全，美观。将签名粘在新家园上。2、增强防震减灾意识，关爱生命，提高防灾避灾，自救、互救能力。3、培养学生认真的学习态度，在玩中学，学会自救，互救、急救基本知识。4、提高学生的社会适应能力和团队精神为学生的终生体育奠定基础。5、加强学生热爱集体、助人为乐、遵守纪律、团结互助、勇敢顽强的优秀品质。1分钟2分钟1分钟3分钟3分钟
