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1、,“以读代讲”古典诗歌教学 春望登岳阳楼 龙城初中 邹恒,春 望,杜甫（公元），字 ，诗中自称 ，后人称他 。 他是唐代伟大的 诗人，他的诗篇像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。 他的诗歌被公认为“ ”，他本人也被看做一带代宗师，被尊称为“ ”。,杜甫（公元），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。 他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。 他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一带代宗师，被尊称为“诗圣”。,天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家，未几，安禄山发动叛
2、乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于辘州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。,春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,划分停顿,春 望 杜甫 国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔更短， 浑欲/不胜簪。,初读课文、读出停顿,春 望 杜甫 国破/山河/在，城春/草
3、木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔更短， 浑欲/不胜簪。,细读诗歌、注意重读,首联：国破山河在，城春草木深。,译：山河依旧，而昔日繁华的国都却破碎不堪，春天又来到长安城，却只有荒草杂树长得特别茂盛。,颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。,译：感伤动荡的时局，怨恨难舍的离别，看见鲜花而忍不住流泪，听见鸟叫也感到心惊。,颈联：烽火连三月，家书抵万金。,译：战争持续了很长时间，一封报平安的家信可以抵得上万两黄金那么宝贵 。,尾联：白头搔更短，浑欲不胜簪。,译：头上的白头发越抓越少，简直连簪子也插不上了 。,春望主旨：,本诗通过写春天长安城破败的景象，表达
4、了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。,春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,品读诗歌，读出语速、感情,（忧国）,（伤时）,（思家）,（悲己）,诗歌朗读技巧：,一、根据词性，确定停顿。（字面） 二、把握诗歌思想内容，确定感情基调（全诗）例如：春背影 三、根据情感需要，确定语速（诗句） 1.欢快、激动、紧张的情绪，语速加快。 2.悲痛、低沉、抒情的情绪，语速放慢。 例如：十一月四日风雨大作 四、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。（诗字）例如：僵卧孤村不自哀,登岳阳楼 （其一） 陈与义,作者简介,注释2,写作背景,黄鹤楼
5、,滕王阁,岳阳楼,江南三大名楼,自读诗歌，划分停顿,登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。,登岳阳楼 陈与义 洞庭/之东/江水西，帘旌/不动/夕阳迟。 登临/吴蜀/横分地，徙倚/湖山/欲暮时。 万里/来游/还望远，三年/多难/更凭危。 白头/吊古/风霜里，老木/沧波/无限悲。,linjng,xy,初读课文、读出停顿,译诗,洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 岳阳楼位于洞庭湖的东边，长江的西边，酒店、茶馆的招子一动不动，夕阳缓慢地下沉。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 登上楼面对着这吴国和蜀国争夺荆州时的驻扎之地，快要黄昏的时候，我在这湖山之间徘徊。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 漂泊了万里游荡到这里还来眺望远方，过了三年逃难的生活再登上高楼。 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 白发人在风霜里回忆往事，古木已老，江水沧沧，心中无限悲凉！,细读诗歌、注意重读,主旨：,本诗通过写登楼观感，抒发了诗人颠沛流离之苦、老大伤悲之情、以及国家动荡之忧。,登岳阳楼 陈与义 洞庭/之东/江水西，帘旌/不动/夕阳迟。 登临/吴蜀/横分地，徙倚/湖山/欲暮时。 万里/来游/还望远，三年/多难/更凭危。 白头/吊古/风霜里，老木/沧波/无限悲。,品读诗歌，读出语速、感情,
