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1、政治导学案使用解读一、政治导学案编写的指导思想二、政治导学桥的设计分为五个环节、政治导学桥的使用、政治导学案与教材的关系、对政治导学栾的评价厂H合一、政治导学案编写的指导思想1、三贴近原则:贴近教材;贴近社会生活实际;贴近学生实际。2、三个有利于原则:有利于学生学习知识;有利于培养学生能力;有利于对学生逊行怡怡教育,郝助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。(以上这些原则是基于政治学科的特点提出的)3、笛合新课改的理念突出学生的自主学习和探究学习。一、政治导学案的设计分五个环节1、认定目标2、预习检测3、兰同探究4、归纳整理5、拓展练习三、政治导学案的使用1、认定目标在教学过程中,首先应让学生
2、明确学习目标。(1)知识目标(2)能力目标(3)情感价值目标在实际教学过程中有的老师先是让学生看一下学习目标;有的老师是让一个学生起来读一下学习目标,但这都不重要(这只是一个形式),关键是要把教学目标贯彻到教学过程中去,在教学过程中每一个环节都要有意识的去落实目标,把它做为课堂教学的一个出发点和落脚点。“另外政治课的三维目标往往是交织在一起的。三、政治导学案的使用例如:初二政治第二课的第一节我爱你,中国知识目标有:了解祖国灿烂的历史和文化,知道祖国的可爱之处表现在哪些方面等情感价值目标有:树立民族自尊心和自豪感,培养热爱祖国的情感等在“预习检浏)宇详计了这桃一个问题;为什么说我们的祖国是可爱的
3、?答:我们的祖国幅员辽闻,山河壮丽,江山如画。我们的祖国历史悠久,是人类最早的发祥地之一,是世界著名的文明古国,创造了灿烂的文化。三、政治导学案的使这一问题在落实了知识目标的同时,学生自然而然的也会增强热爱祖国的感情,增强民族自尊心和自豪感,从而实现情感目标。落实情感目标是政治课教学的突出特点,但情感目标的落实往往是一个自然的过程“不可能说这一个问题是为了落实知识目标,那一个问题是为了落实情悦目祖,应托落实情感目标融入到知识学习的过程中(这是操作中应注意的一个问题).三、政治导学案的使2、预习检测这一环节是根据教材设计了一些基本知识,包城填空、选择、简答等,这一环节主要是通过学生的自主学习,初
4、步把握教材的基本知识。三、政治导学案的使3、共同探究这一环节是在上一个环节的基础上,进一步学习教材知识,深化教材、拓展教材、培养能力。(1)探究题是根据教材的重点、难点来设计的;(2)目的是为了更好的茶实教学目标,完成教学任务,培其学生分杆问题和解决问题的能力;(3)这一环节由师生共同完成,先由学生探究,若达不到目标,师生再共同探究。在这一环节中老师要做好点评、总结。三、政治导学案的使用例如:我爱你,中国这一节的第三个环节就设计了这样一个探究题:“小龙是位出生在美国的华侨子弟,对祖国的历吊很感兴趣。有一天,小龙绘他国内的网友陈星发来一封邮件,想通过他了解一下祖国灿烂的历司文化,以便给自己的美国
5、同学介绍中国的文化成尧.请你帮助陈星拐订一个邮件的提线。(文宇典籍艺术创造科技发明)这个探究题,形式新颜,内容上是对第二个环节中“为什么说我们的祖国是可爱的?“这一问题的深化,通过对这一问题的探究,可以使学生进一步理解我们的祖国是可爱的这一知识内容,深化了知识。同时也加深了我们热爱祖国的感情。三、政治导学案的使用4.万艾春莲这一环节是在学习本节知识内容的基础上,对这节课有一个整体的把握,形成一个知识结构体系。(一定要先让学生归纳)1+壮丽的河山可爱的抵国。万州烂的文化我爱你,中国。1舒一个民族都为祖国的统一和发展伸出于自已的页数五十六个民族是一家|2、民旎团结是我国的历命伟统3、自觉维护民旁团绑
