皮巧根桥

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1、同学们一定见过许多桥吧，老师准备了几张桥的图片，我们一起来欣赏吧！,拱桥,木桥,石桥,铁索桥,浮桥,目不暇接,今天我们学习和 桥有关的课文 皮巧根桥,皮巧根桥,初读课文，整体感知,1、默读课文，画出本课要求认识的生字，多读几遍，注意读准字音。 2、想想课文写了一件什么事？,借助注音认识生字 du qio xi 陡 峭 朽 烂,陡 峭 朽,(陡峭) (峭壁) (腐朽),徒 稍 巧,（师徒） （稍微） （灵巧）,不声不响：指不说话，不出声。 陡峭：山势高而陡峻。 来来往往：指多次来和去。 不约而同：约：相约。没有事先约定而相互一致。,指不说话，不出声。,山势高而陡峻。,指多次来和去。,约：相约。没

2、有事先约定而 相互一致。,主要内容,第一部分（1-5）：同学们在上学路上爱讲立功的人和事，皮巧根是个不声不响的孩子。 第二部分（6-8）同学们都愿跳过急水河，不愿意走远路。 第三部分（9-15）建桥。,1.皮巧根为什么要架桥？（横线） 2.他是怎么架的桥呢？谁能说说他架 桥的过程呢？ （波浪线） 3.后来有了新桥，人们为什么还是那 样喜欢叫“皮巧根桥”？ （先自己找答案，再和学习小组的同学 合作学习、交流自学情况）,小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易。 （曾有孩子发生过掉河事件）,（1）皮巧根架桥的原因是什么？,去年春天，有个男孩儿，一跳没能跳到河对岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里住了

3、好几天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵，才被救了出来。 大人们都不允许孩子们抄近路上学了。但有近路可走，谁愿意走远路呢？,见到这一切，皮巧根心想:_。,（2）皮巧根架桥的过程是怎样的？,他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树 砍了一天、两天，直到第三天才把树砍到 大树正好架在了河的两岸上 现在得把柳树枝全砍掉 拿定主意在木头两边加上栏杆,架桥过程：,磨斧子,砍柳树,把树架在河岸上,砍树枝,加栏杆,桥终于架好了，皮巧 根虽然很累，但看到造好 的桥，他还是很高兴，心 想：。,方便、安全,有了这皮巧根桥，过河 真是方便多了。,人们不约而同地管这座桥 叫

4、“皮巧根桥”。,木 桥,可这座桥还叫“皮巧根桥”。,大 桥,可人们还是喜欢叫它的老名字“皮 巧根桥”，并且谁也没想过，这座桥还 可以叫另外的什么名字。,造桥影响：,后来有了新桥，人们为什么还是那么喜欢叫“皮巧根桥”？,柳树做的桥,好一些的桥,一座大桥,（“爱心永不忘”）,（3）为什么有了新桥后，人们还是喜欢叫“皮巧根桥”？,表明皮巧根用爱心为人们架起一座安全方便的桥，受到人们的尊敬和喜爱。,学习了这篇课文，你认为皮巧根 是个怎样的人？或者有什么感想？,皮巧根是一个很有爱心的人。,一个人的力量虽然有限， 但也能用爱心做些有益于人们的事。,课文小结,学习了本课你有什么收获？,通过本课的学习，了解到

5、献爱 心，是不论大小的，只要你真心付 出，为别人着想，就能得到人们的尊 敬和喜爱。,皮巧根对人们的爱心和人们对皮 巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真 实亲切，感人至深。,练习,1.填空 1）皮巧根想在水小河上（ ）一座桥。（搭 塔） （2）桥两边有漂亮的铁（ ）杆。 （栏 拦 ）,（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。 （2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。,2.把两个句子合并成一句话。,总结,总结：,皮巧根真是一个有爱心的孩子啊！大家和皮巧根一样都还是一个孩子，但是我们一样可以用自己的爱心帮助别人，比如乘车时主动给老人让座，希望同学们能把自己的爱心运用到生活中，做一个有爱心的好少年！,