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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸第1讲 综述学习内容：一、 学生在学习古代诗歌中存在的问题第一，学生对于古典诗词文本的丰富性，感性认识不足；第二，学生对于古典诗词题的理解、分析，鉴赏、评价所需要的方法，缺乏理性的认知。对于以上两个问题，我们在平常的学习中如何去解决呢？ 二、 高考中对古代诗歌的考查方式综述考试大纲中对古代诗歌的考查要求这样阐述：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。针对这一阐述，我们能从中发现高
2、考的考查方向和重点是什么呢？然后又如何有效地去学习和复习呢？ 三、 如何把握古代诗歌阅读题的考点1.拿到一首诗或词，我们怎样才能准确的理解它的内容呢？ 2.诗歌的语言都有哪些常见的特色？ 3.诗歌鉴赏中常见的表达技巧有哪些？ 4.当诗题中出现与“意象”或“意境”相关的问题时，我们如何去作答？ 四、 近年来，诗歌阅读题的考查题型主要有三种：客观题、主观题、阅读延伸题。其中，主观题又分为3类题型：A.“直觉妙悟”型B.“诗话诗论”型C.“比较阅读”型那么，无论是客观题、主观题，还是阅读延伸题，我们在做题时有哪些技巧和方法呢？怎样作答才能紧扣得分点？ 五、 对应练习1.阅读下面这首诗歌，回答问题。
3、送春（宋）王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。子规在我国古代诗歌中常借以抒写悲情，在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感？ 2.读下面这首诗，完成题。（7分）雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归苏轼 高亭废已久，下有种鱼塘。 暮色千山入，春风百草香。 市桥人寂寂，古寺竹苍苍。 鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。清代纪晓岚评价本诗尾联中蕴含“羁孤”之意，你是否同意？请结合全诗加以分析。 3.阅读下面这首诗歌，回答问题。 江楼旧感 赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇题都城南庄：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
