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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题03 连接体问题1. （2017河南洛阳期中考试）如图7所示，物块A的质量是B的2倍，在恒力F作用下，在水平面上做匀加速直线运动.若物块与水平面间接触面光滑，物块A的加速度大小为a1，物块A、B间的相互作用力大小为N1；若物块与水平面间接触面粗糙，且物块A、B与水平面间的动摩擦因数相同，物块B的加速度大小为a2，物块间的相互作用力大小为N2，则以下判断正确的是 A. a1 = a2 B. a1 a2C. N1 = N2 D. N1 N2【参考
2、答案】BC2.（云南省玉溪市第一中学2016届高三下学期第七次月考理科综合物理试题）如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是A质量为2m的木块受到四个力的作用B当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断C当F逐渐增大到1.5T时，轻绳还不会被拉断D轻绳刚要被拉断时，质量为m和2m的木块间的摩擦力为【参考答案】C考点：牛顿第二定律的应用；整体及隔离法的应用【名师点睛】本题重点在于研究对象的选择，以及正确的受力分析，采用
3、隔离法分析2m可得出其受力的个数；再对整体分析可得出整体的加速度与力的关系；再以后面两个物体为研究对象可得出拉力与加速度的关系，则可分析得出F与T的关系。3.（黑龙江省大庆实验中学2016届高三考前得分训练（二）理科综合物理试题）如图所示，水平面上停放着A、B两辆小车，质量分别为M和m，Mm，两小车相距为L，人的质量也为m，另有质量不计的硬杆和细绳。第一次人站在A车上，杆插在B车上；第二次人站在B车上，杆插在A车上；若两种情况下人用相同大小的水平作用力拉绳子，使两车相遇，不计阻力，两次小车从开始运动到相遇的时间分别为t1和t2，则（ ）A t1t2 Bt1=t2 Ct1t2 D条件不足，无法判
4、断【参考答案】A【名师解析】第一次人站在A车上，杆插在B车上，人用相同大小的水平作用力F拉绳子，A的加速度aA=F/(m+M)，B的加速度aB=F/m. 两车都做初速度为零的匀加速直线运动，aAt12+aBt12=L. 第二次人站在B车上，杆插在A车上, 人用相同大小的水平作用力F拉绳子，A的加速度aA=F/M，B的加速度aB=F/2m. 两车都做初速度为零的匀加速直线运动，aAt22+aBt22=L.联立解得：=m2，则 x1x2D若m1m2，则 x1x2【参照答案】A8.（2016江苏省苏州市调研）如图所示，质量相同的木块AB用轻质弹簧连接，静止在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态。现用
5、水平恒力F推A，则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中A。两木块速度相同时，加速度aA=aBB两木块速度相同时，加速度aAvBD两木块加速度相同时，速度vAvB ，随着弹簧进一步压缩，两木块速度相同时，图象A斜率小于图象B，加速度aAaB，所以选项BC正确。9.（2016福建省二校联考） 如图2-1所示，小车沿水平地面向右匀加速直线运动，固定在小车上的直杆与水平地面的夹角为，杆顶端固定有质量为m的小球当小车的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力变化的受力图正确的是图22中的(OO为沿杆方向)【参照答案】C10.（宁夏六盘山高级中学2015-2016学年高三第四次模拟理科综合能力测试卷（物理部分
6、）如图所示，光滑水平面上放置着四个相同的木块，其中木块B与C之间用一轻弹簧相连，轻弹簧始终在弹性限度内。现用水平拉力F拉B木块，使四个木块以相同的加速度一起加速运动，则以下说法正确的是 A.一起加速过程中，D所受到的静摩擦力大小为 B.一起加速过程中,C木块受到四个力的作用C.一起加速过程中,A、D木块所受摩擦力大小和方向相同D.当F撤去瞬间，A、D木块所受静摩擦力的大小和方向都不变【参考答案】AC配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
