《高考物理考前特训总复习 第一部分 学考70分快练（计算题）特训4 动力学方法和能量观点的综合应用（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理考前特训总复习 第一部分 学考70分快练（计算题）特训4 动力学方法和能量观点的综合应用（无答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求特训4动力学方法和能量观点的综合应用1.图1(2016浙江温州模拟)我国将于2022年举办冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一，如图1所示，质量m60 kg的运动员从长直助滑道AB的A处由静止开始以加速度a3.6 m/s2匀加速滑下，到达助滑道末端B时速度vB24 m/s，A与B的竖直高度差H48 m，为了改变运动员的运动方向，在助滑道与起跳台之间用一段弯曲滑道衔接，其中最低点C处附近是一段以O为圆心的圆弧，助滑道末端B与滑道最低点C的高度
2、差h5 m，运动员在B、C间运动时阻力做功W1 530 J，取g10 m/s2.(1)求运动员在AB段下滑时受到阻力Ff的大小；(2)若运动员能够承受的最大压力为其所受重力的6倍，则C点所在圆弧的半径R至少应为多大2(2016浙江嘉兴第一学期期末检测)如图2为一种由光滑细圆管弯成的全自动小球消毒装置的原理示意图，其中AB部分为水平传输轨道，下方为半径为R的圆形消毒轨道(R远大于细管内径)，里面充满了消毒气体(仅局限在下方圆轨道中，且整个轨道气体浓度相同)，改变消毒气体浓度，可以改变消毒气体对小球的粘滞阻力Ff，Ff的大小范围为Ff0Ff2Ff0，一质量为m，初速度为v0的待消毒小球从A点水平进
3、入该装置，消毒完成后由B点水平抛出后落在收集装置中(不计空气阻力)，收集装置的上边缘MN与圆形轨道最低点C等高，则该装置正常工作时：图2(1)在最低点C，轨道对小球的支持力最大为多少？(2)BM之间的水平距离x最小为多少；(3)若初速度可以改变，则初速度满足什么条件，一定可以完成消毒工作(收集装置的位置可以自动调节)3.图3在光滑绝缘水平面上放置一质量m0.2 kg、电量q5.0104 C的小球，小球系在长L0.5 m的绝缘细线上，线的另一端固定在O点整个装置置于匀强电场中，电场方向与水平面平行且沿OA方向，如图3所示(此图为俯视图)现给小球一初速度使其绕点O做圆周运动，小球经过A点时细线的张
4、力F140 N，小球在运动过程中，最大动能比最小动能大Ek 20 J，小球视为质点(1)求电场强度的大小；(2)求运动过程中小球的最小动能；(3)若小球运动到动能最小的位置时细线被剪断，则小球经多长时间其动能与在A点时的动能相等？此时小球距A点多远？4(2016绍兴市9月选考模拟)如图4为某种鱼饵自动投放器的装置示意图，其下半部分AB是一长为2R的竖直细管，上半部分BC是半径为R的四分之一圆弧弯管，管口C处切线水平AB管内有原长为R、下端固定的轻弹簧在弹簧上端放置一粒质量为m的鱼饵，解除锁定后弹簧可将鱼饵弹射出去投饵时，每次总将弹簧长度压缩到0.5R后锁定，此时弹簧的弹性势能为6mgR.(g为
5、重力加速度)不计鱼饵在运动过程中的机械能损失，求：图4(1)鱼饵到达管口C时的速度大小v1；(2)鱼饵到达管口C时对管子的作用力大小和方向；(3)已知地面比水面高出1.5R，若竖直细管AB的长度可以调节，圆弧弯管BC可随竖直细管一起升降求鱼饵到达水面的落点与AB所在竖直线OO之间的最大距离lmax.5小刘同学设计了一个如图5所示的游乐模型，竖直高度为R的竖立圆筒轨道衔接一个半径为2R的四分之一圆形内轨，在圆筒的底部安装有由高强度弹簧构成的弹射装置，此装置在很短的时间内能把安全囊(包括在里面的游人)以一定的速度弹出，使安全囊从圆内轨最高P水平飞出，接着飞入如图所示的缓冲装置，安全囊质量为m(当作
6、质点)，将缓冲装置的纵截面看作是两个斜面AB、CD和一段光滑圆弧BC组成，安全囊与斜面间的动摩擦因数为0.25，两斜面倾角均为37，ABCD2R，A、D等高，D端固定一小挡板，与其碰撞不损失机械能，安全囊始终在同一竖直平面内运动，利用来回运动使其减速，重力加速度为g，圆筒轨道和圆型内轨均不计摩擦图5(1)如果安全囊恰好能经P点飞出，且恰好沿AB斜面进入缓冲装置，应调节缓冲装置底部支架高度使斜面的A、D点离地高为多少；(2)接(1)问，假设高强度弹簧构成的弹射装置行程很小，可以认为零，即安全囊离开地面时的起点高度近似为零，则弹射装置至少需要具有多少弹性势能；(3)接(1)问，求安全囊在缓冲装置斜面AB和CD上通过的总路程配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
