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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第26讲 电磁感应现象 楞次定律1(多选)(2015全国卷)1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后下列说法正确的是(AB)A圆盘上产生了感应电动势B圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动C在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化D圆盘中的
2、自由电子随圆盘一起运动形成电流，此电流产生的磁场导致磁针转动解析：把圆盘等效成由无数辐条组成的自行车车轮，车轮在转动时辐条切割磁感线产生感应电动势，但由于不同的辐条所在位置磁场大小及方向不相同，产生的感应电动势也不相同，从而在圆盘内部形成涡形电流，该电流产生的磁场使磁针转动，A、B正确由于磁针放在圆盘中心正上方，穿出与穿入的磁感线应该一样多，即穿过圆盘的磁通量始终为零，C错误圆盘整体不带电，若无磁场，则正负电荷均做圆周运动，不会形成电流，D错误2(2015全国卷)指南针是我国古代四大发明之一关于指南针，下列说法正确的是(C)A指南针可以仅具有一个磁极B地球的地理两极与地磁场两极完全重合C指南针
3、的指向会受到附近铁块的干扰D指南针能指示方向，说明有受力物体，不一定有施力物体解析：磁性最强的两极叫磁极，磁体具有两个磁极，A错误地理南北两极与地磁南北两极不是完全重合，存在一个夹角，B错误铁块与磁体间存在磁力，故指南针会受到干扰，C正确对指南针施力的施力物体是地球，D错误3(2015北京卷)利用所学物理知识，可以初步了解常用的公交一卡通(IC卡)的工作原理及相关问题IC卡内部有一个由电感线圈L和电容C构成的LC振荡电路，公交车上的读卡机(刷卡时“嘀”的响一声的机器)向外发射某一特定频率的电磁波刷卡时，IC卡内的线圈L中产生感应电流，给电容C充电，达到一定的电压后，驱动卡内芯片进行数据处理和传
4、输下列说法正确的是(B)AIC卡工作所需要的能量来源于卡内的电池B仅当读卡机发射该特定频率的电磁波时，IC卡才能有效工作C若读卡机发射的电磁波偏离该特定频率，则线圈L中不会产生感应电流DIC卡只能接收读卡机发射的电磁波，而不能向读卡机传输自身的数据信息解析：IC卡内部并无电池，能量来源于读卡机发射的电磁波，A错误只有特定频率的电磁波，IC卡才能工作，B正确非特定频率的电磁波也能使IC卡中线圈产生感应电流，但不能使电容C达到特定电压，C错误电容达到一定电压后，可驱动芯片进行数据传输，D错误4(2013上海卷)如图所示，通电导线MN与单匝矩形线圈abcd共面，位置靠近ab且相互绝缘当MN中的电流突然减小时，线圈所受安培力的合力方向(B)A向左B向右C垂直纸面向外D垂直纸面向里解析：根据通电直导线周围的磁场分布情况可知，穿过线圈abcd的净磁通量垂直于纸面向里；当MN中的电流突然减小时，穿过线圈abcd的净磁通量减小；根据楞次定律可知，线圈abcd中产生的感应电流方向沿顺时针方向；由左手定则可知，线圈所受安培力的合力方向向右，选项B正确配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
