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1、西师版二年级下册耳朵上的绿星星教案设计窗体顶端窗体底端第一课时教学目标：1、认读本课生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、读准生字字音并组词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：1、教学课件。2、生字卡片。教学设计：第一课时一、激趣导入1、小朋友们，你们见过的星星是什么样的?你们平时都在哪里见过星星呢?2、今天，我们这节课中的星星有点奇怪，它是绿色的，也不在天空中，那么它们在哪儿呢?3、出示课题，师板书课题，学生齐读课题。师问：读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗?4、下面请同学们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事。(播放全文朗读课件。)5、听了这个故事，你刚才的
2、疑问解决了吗?二、初读课文，学习生字。1、学生自由轻声读课文，边读边画出本课的生字词。要求读准字音、读通句子。2、出示本课生字卡片，同桌互读、请小老师领读。3、说一说你是用什么方法识记这些生字的，做给拼音找主人的游戏。4、做生字开花的游戏、开火车读生字并组词。三、感情朗读课文。1、感情朗读1-6自然段。自由朗读1-6自然段，分自然段出示课文内容，指名朗读。师生评价朗读情况。师总结点拨：注意读出小松鼠有时高兴、有时难过;小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气。谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠，我们来演一演?分角色表演朗读。(其他同学读旁白)总结表演情况，把全班同学分成三个小组，每组扮演一个角色再次朗读。四、本节小结这节课我们不仅学会了生字，还学习了1-6自然段的课文，了解到小松鼠因为怕小草、小花疼而没有摘它们。她既没有草帽，也没有胸花，那生日晚会，她过得开心吗?下节课我们再接着学习。四、布置作业1、抄写本课生字词。2、有感情地朗读课文。板书设计：8.耳朵上的绿星星祝 贺 胸 戴玫 镜 善 瑰
