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相邻体积单位之间的进率（2）教学内容：苏教版义务教育教科书第2122页练习四第1519题，思考题。教学目标：1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。3、激发学生的数学学习信心。教学重点与难点：能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。教具：课件教学过程：一、复习谈话：上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面积单位、长度单位有什么不同？这节课我们就继续运用这些知识来解决实际问题。二、巩固练习1、做练习四的第15题。学生独立完成表格。强调：计算时要正确应用相应的方法，并注意单位的正确。2、做练习四的第16题。提问：这两个问题不同在哪里？3、做练习四的第17题。指出：第（1）题求至少用多少铁皮，是求五个面的面积一共是多少，要注意弄清少的是哪一个面;第（2）题求最多可以盛水多少升，是求它的容积，可先按长方体的体积计算，再换算成容积。4、做练习四的第19题。学生独立解答，集体订正。引导学生说说怎样想的？四、拓展练习1、思考题2、阅读“你知道吗”三、全课小结这节课我们学习了哪些内容？你觉得那些地方值得我们引起注意？引导学生进行总结。四、作业测量自己家中一件长方体（或正方体）型的物体，算一算它的体积是多少立方米。
