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1、,平分生命,积累与运用,唯一 血型 征求 震撼 渗出 挽起 袖子 降临 邻床 停止 死亡 唯一 郑重其事 相依为命 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间,说一说男孩给你留下了什么样的印象？,勇敢 无私,真是一个勇敢、善良的孩子啊！但是抽完血后，这个勇敢的男孩儿又是怎样表现的呢？自由朗读第四自然段，画出相关句子。,当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”,从“颤抖”的声音中你感受到了什么？,害怕,男孩只仅仅是害怕吗？,还有担心,是啊，人生最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次，更何况他只是一个10岁的孩子啊，所以一开始，他犹豫了，可又是一个多么善良的孩子
2、啊，他爱妹妹胜过爱他自己，他付出了一生的勇气，并下了死亡的决心。当我们有了这些感悟时，再来读读这句话，再次感受小男孩儿的勇敢与善良。,当医生告诉小男孩输血不会丢掉性命，男孩又是怎么说，怎么做的？默读6、7自然段画出描写男孩神态、动作、语言的语句。,“真的？那我还能活多少年？”,你从这句话读懂了什么？,惊喜、高兴、快乐、兴奋,让我们带着惊喜和高兴的心情再来齐读这句话。,男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几个圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”,你从这句话中，感受到了男孩什么心情？,男孩从床上跳到
3、地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！”,他是怎么做的？画出动词。,又蹦,又跳,转了几圈,伸出,挽起,昂,起,除了高兴激动外你还感受到了什么？,坚定的决心,小练笔 此时此刻，假如这个勇敢的男孩就站在我们中间，就站在你的面前，你最想对他说什么？ 小男孩，我想对你说： 同学们，拿起你们的笔，把你想说的话写下来。,作业： 1、亲情是可贵的、伟大的，同学们无时无刻不被浓浓的亲情包围，讲一讲你或别人充满亲情的小故事。 2、完成学练大课堂习题。,第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在却是勇敢的，毫不犹豫的，慷慨的。勇敢的男孩们站起来，挺起你们的胸膛，让我们一起带着高兴的、激动的心情，郑重其事地对医生说：,
