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1、,平分生命,积累与运用,唯一 血型 征求 震撼 渗出 挽起 袖子 降临 邻床 停止 死亡 唯一 郑重其事 相依为命 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间,说一说男孩给你留下了什么样的印象?,勇敢 无私,真是一个勇敢、善良的孩子啊!但是抽完血后,这个勇敢的男孩儿又是怎样表现的呢?自由朗读第四自然段,画出相关句子。,当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”,从“颤抖”的声音中你感受到了什么?,害怕,男孩只仅仅是害怕吗?,还有担心,是啊,人生最宝贵的是生命,生命对每个人都只有一次,更何况他只是一个10岁的孩子啊,所以一开始,他犹豫了,可又是一个多么善良的孩子
2、啊,他爱妹妹胜过爱他自己,他付出了一生的勇气,并下了死亡的决心。当我们有了这些感悟时,再来读读这句话,再次感受小男孩儿的勇敢与善良。,当医生告诉小男孩输血不会丢掉性命,男孩又是怎么说,怎么做的?默读6、7自然段画出描写男孩神态、动作、语言的语句。,“真的?那我还能活多少年?”,你从这句话读懂了什么?,惊喜、高兴、快乐、兴奋,让我们带着惊喜和高兴的心情再来齐读这句话。,男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几个圈,确认真的没事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说:“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年!”,你从这句话中,感受到了男孩什么心情?,男孩从床上跳到
3、地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几圈,确认真的没事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说:“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十岁!”,他是怎么做的?画出动词。,又蹦,又跳,转了几圈,伸出,挽起,昂,起,除了高兴激动外你还感受到了什么?,坚定的决心,小练笔 此时此刻,假如这个勇敢的男孩就站在我们中间,就站在你的面前,你最想对他说什么? 小男孩,我想对你说: 同学们,拿起你们的笔,把你想说的话写下来。,作业: 1、亲情是可贵的、伟大的,同学们无时无刻不被浓浓的亲情包围,讲一讲你或别人充满亲情的小故事。 2、完成学练大课堂习题。,第一次抽血时,男孩是犹豫的,而现在却是勇敢的,毫不犹豫的,慷慨的。勇敢的男孩们站起来,挺起你们的胸膛,让我们一起带着高兴的、激动的心情,郑重其事地对医生说:,