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1、“空中霸王”的克星教案教学目标通过反复朗读,理解课文内容,知道蜂鸟的特点以及它为什么能够“克”老鹰,并背诵喜欢的段落。学会本课生字,联系上下文和生活实际,理解重点词语。通过对课文的学习,激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学重点了解蜂鸟的特点,知道它能克老鹰的原因。联系课文内容,理解词语。教学难点理解蜂鸟为什么能“克”老鹰。教学过程一、导入师:今天,我给大家带来了一个动物朋友,它在动物世界里可是有身份、有地位的。出示动画:鹰空中霸王。你觉得鹰怎么样?(凶猛,动作敏捷),是的,鹰被人们称作“空中霸王”。 今天,我们学习的课文就是“空中霸王”的克星(板书)。生齐读课题。理解“克星”一词。现在请把“克星”
2、 2 换一个词,意思不变。(可换:敌人、对手)这样凶猛的动物,它有克星吗?二、初读课文,整体感知1、课件出示词语,抽生读。理解词意。2、抽生读课文。三、学习课文,解决问题1、学习第1 段。找出能说明鹰是“空中霸王”的句子,指导朗读。从中能体会到什么?2、学习第2 段。回答:蜂鸟是什么样的?(出示蜂鸟图)板书“体形娇小、羽毛艳丽、嘴尖而锋利”。你从“娇小玲珑”这个词中体会到了什么?读第2 段,读出蜂鸟的娇小可爱。(指名读齐读) 学习第3、4、5 段。勾画出写蜂鸟攻击鹰的句子。指导朗读勾画出的句子,读出蜂鸟的勇猛,联系上下文理解以下词: 凶悍好斗(联系下文“奋不顾身地向鹰猛攻”理解。) 奋不顾身(联系上文“它们不但不惧怕鹰这个庞然大物”理解。) 敏捷(联系下文“它可以向前飞,也可以倒退飞,甚至还可以3、在空中翻滚盘旋”理解。) 遍体鳞伤(联系上文“鹰被蜂鸟刺中后,还来不及还击,蜂鸟已快速飞开,又从别的方向发起了攻击”理解。) 小结:蜂鸟是靠哪些“法宝”来“克”鹰的?尖而锋利的嘴、凶猛而有力的攻击、快速而灵活的飞行。4、找出打比方的句子。五、课外延伸小小的蜂鸟却能“克”老鹰,你还知道动物世界中的哪些故事?六、总结。板书(略)